学校管理应注重人文关怀

管理心理学表明,需要是人的积极性的源泉,是动机产生的最根本的心理基础。因此,学校管理者在确立管理目标时,在强调政令与责任的同时,应充分考虑教职员工的心理需要,从人文关怀的角度定位管理策略,从而最大限度地激发教师的工作热情和积极性。一、以宽容之心待教职员工     

易经中的领导三策

《易经》为群经之首,是研究宇宙人生的现象和道理,说明宇宙人生的变化法则和运用方法的一门学问。《易经》作为一种方法论,可以在生活中的方方面面给人以指导。本文将《易经》中的八卦与领导学相结合,利用八卦来指导管理者在做人、用人和管理人方面的策略。     

农村信用社如何实行人性化管理

一、人性化管理概述人性化管理是以人性为原则、为基础的管理,强调组织管理应以人为中心,把人视为管理的主要对象和重要的组织资源,一切管理活动应围绕调动人的积极性、主动性和创造性而展开,管理中应充分理解人、尊重人、信任人,对其从各方面予以关心、爱护,使他们在工作中体现归属感、价值感,获得超越生存需要的更为全面的自由发展。人性化管理大体包括:1.情感管理,就是注重人内心世界,根据情感的可塑性、倾向性和稳定性等特征去进行管理,其核心是激发员工的积极性,消除其消极情绪。管理者应尊重下属,善于沟通,对下属员工宽容、仁慈,慎重对待下属提出的要求。2.民主管理,就是让员工参与决策。管理者做出决策前,应广泛听取员     

从“共振”到“共赢”——“人本管理”让企业成为员工“蜗牛的家”

"人本管理"是在管理过程中,始终将人放在核心位置,追求人的全面发展,充分调动所有员工的积极性和创造性,使企业最大的效益。"人本管理"需要培养一种亲密、信任的人际关系,需要一种敬业、进取和宽容的合作氛围。员工的全面和自在的发展是"人本管理"的精髓,更是企业人力资源管理的核心理念。员工是企业最重要的资源,是主宰企业命运的主人,信任员工、尊重员工、依靠员工,把企业员工放在管理的主体位置,围绕充分利用和开发人力资源而开展管理活动,激发员工的活力和创新精神,使企业的目标和员工的发展目标达到一致。     

读书与做人

<正>"凡才子夜读子夜,是大家常说家常。"其意境,或许"夜读子夜"就是"晚上读写想","常说家常"就是"白天走干讲"吧?读书与做人,做到这样的境界,即是"才子""大家"做官,先要做人。做人,应该读书。怎么做一个好人?要读书。"为什么读书便能学得做一个高境界的人呢?因为在书中可碰到很多人,这些人的人生境界高、情味深,好做你的榜样……他们是由千百万人中选出,又经得起长时间的考验而保留以至于今日,像孔子,距今已有     

对学校管理"无为而治"的思考

无为而治是管理的至高境界,要达到此境界必须有个前提即尊重教育规律,要经过三个阶段:制度管理,自治管理,文化化人.     

"面子"文化与管理之道——中国式管理的文化生态学视角

将"面子"文化作为中国管理生态分析的一个维度,从中国人"面子"的行为本质、运行机理、内在动因、功能效果、文化本源5个方面,探讨"面子"文化生态中管理的"黄金法则".管理者要善于进行"印象整饰",选择有利于良性互动的管理风格和调控策略;管理者要掌握"迂回之道",化不利为有利,变危机为生机;管理者要学会"给人以求",实行情感管理、生涯管理和民主管理;管理者要灵活运用"面子"的规范作用对组织进行整合与激励,采取措施谨防组织中的"面子功夫";管理者要积极引导和建设具有现代精神的组织文化,纠正虚伪、狭隘和不公正的"面子观",通过文化管理促进人与组织的和谐发展.     

如何做好一个管理者

管理既是一门学问,也是一门艺术,这要靠管理者在管理过程中体现出来。本文主要从管理者必须具备的特点和才能出发,来展开论述如何才能做好一个管理者。     

浅谈管理与效果之间的联系与过程

社会发展需要产生管理,而管理的目的则是为达到某种效果。管理的实质是服务,服务工作做到位,所实行的各项工作才能取得预期效果。管理的形式是让人人成为管理者,人人又都是被管理者,形成一种环形管理形式和群策群力的管理方法。通过管理,使得人们由自觉过渡到自主自发,实现管理的最高境界。     

浅析班级管理过程中对学生的柔性管理

柔性管理要求管理者树立正确的"学生观",将"以老师为中心"的观念转变为"以学生为中心",以爱为核心,对学生采取赏识、信任、尊重、宽容的态度,促使人性的自我完善,是处理师生关系的最佳途径和方法,是班级体建设,和谐校园建设不可代替的重要手段之一.     

为官要画好“自画像”

<正>适应正风反腐新常态,修炼为官做人大智慧,需要党员干部经常"照镜子",画好"自画像"。防止把"自画像"画"虚"了,要注意把握好三个方面。勇于正视差距不足是前提。"金无足赤,人无完人。"群众真正尊重的人、真正信服的人,是能够坦诚地讲自     

企业人本管理浅析

一、企业人本管理的内涵 早在20世纪40年代初,美国人本主义心理学家马斯洛就提出人类有五种基本需要,即生理、安全、爱、尊重和自我实现.此理论提醒管理者应该重视"人"的因素,突出"人"在管理中的地位.随着时代的发展,人本管理思想越来越受重视.人本管理理论以人的个性发展为基本出发点,强调企业员工个人目标与企业目标的协调和统一,把谋求人的全面发展、自由发展作为管理活动的最高和终极目的,最大限度地满足人的个性化发展要求.其核心是尊重个人价值,全面发展人力资源,依靠全体员工的努力来促进企业的生存和发展.     

做人讲境界 做官讲水平 做事讲实效

做人讲境界所谓境界,是指在道德修养和思想品行上达到的高度。对于共产党员来说,在做人上要严守两条底线:一是道德的底线。没有起码的伦理道德,人就不成其为人,或者说不是一个完整的人。二是法纪的底线。无论是普通党员还是领导干部,不遵守党纪国法,就要受到纪律处分和法律惩罚。两条底线不能逾越,这是做人的起码准则。但作为党员尤其是作为党员领导干部,不能仅仅满足于不逾越这两条底线,必须追求更高的人生境界,像毛泽东所倡导的那样,要做“一个高尚的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人”。     

领导者的四种境界

管理者或多或少都有些领导的功能。如果是作为一个小企业的老板,只需要知道授人以鱼,因为他并不能称为"领导"。如果连鱼都舍不得给,那估计就没有人给他做事了。而要想成为领导,最起码要会授人以渔。"授人以渔"是领导者的第一种境界。给员工再多的钱,总有一天他们会花完,所以,     

王明玉：基层干部既要“接天线”又要“接地气”

大家要结合村、社区各自工作实际，深刻领会习近平总书记对“讲诚信、懂规矩、守纪律”与“三严三实”重要论述的科学内涵和相互关系。“谋事要实，创业要实，做人要实”的根本在于讲诚信，诚信是谋事之基，是创业之魂，是做人之本。“严以修身、严以用权”的根本在于瞳规矩，严以修身需要学规矩，严以用权需要遵规矩，严于律己的根本在于守纪律。     

践行“为政四要”工作理念 全力打造服务型工商队伍

践行"为政四要"工作理念,首在修身,成功者之所以成功,首先在于做人的成功;失败者之所以失败,首先在于做人的失败。因此,要经常教育干部职工特别是党员干部做一个好人。其次是重在养德。做好人要以德为帅,     

成功企业家的20个良好习惯

第一个习惯:懂得做人.比较完美的企业领导人知道,品德高尚是成功之本.会做人,别人喜欢你,愿意和你合作,才容易成事.怎么让别人喜欢你呢?好的企业领导者都习惯于能真诚地欣赏他人的优点,对人诚实、正直、公正、和善和宽容,对其他人的生活、工作表示深切的关心与兴趣.在人际交往中,奉行"己所不欲,勿施于人"的原则.要"克己",即抑制自己的欲望,不以自我为核心,能设身处地为别人着想.     

左右抱怨,而非被左右

对于员工管理来说,"员工第一"已经成为越来越多企业的共识。而倾听员工的抱怨,不仅仅是对人的尊重,也是解决问题最有效的态度和方式。善于倾听的管理者,会将抱怨化为一种内心的倾诉。有怨言请说出来抱怨并非都是负面的,这同样是一种沟通方式。这种发自内心的倾诉比客套的、一般性的交谈效果要好得多。但请注意,如果下属陷入没完没了的抱怨,甚至不分对象的抱怨,管理者就需要用一些技巧了。     

知足与知不足

<正>一位老同志曾对换届新任领导干部说过这样一番话:走上新的岗位,须牢记为官做人要知足,立志修身要知不足,履职尽责要不知足。这番话言简意赅、意味深长,值得深思借鉴。知足,是一种心态,也是一种境界。懂得知足,能让人在无限需求与有限获取之间找到平衡,让心灵得到宁静与快乐。所谓"知足不辱,知止不殆""事能知足心常泰,人到无求品自高",正是此意。对领导干部而言,知足就是要在个人政治待遇和生活待遇上懂得满足,这是检验其境界高低的     

成们企业家的20个良好习惯

第一个习惯:懂得做人.比较完美的企业领导人知道,品德高尚是成功之本.会做人,别人喜欢你,愿意和你合作,才容易成事.怎么让别人喜欢你呢?好的企业领导者都习惯于能真诚地欣赏他人的优点,对人诚实、正直、公正、和善和宽容,对其他人的生活、工作表示深切的关心与兴趣.在人际交往中,奉行"己所不欲,勿施于人"的原则.要"克己",即抑制自己的欲望,不以自我为核心,能设身处地为别人着想.