论高等教育中外合作办学的困境及法治对策 ——以办学模式为视角

中外合作办学的核心在于引进国外优质教育资源,补充我国教育资源的不足。我国高等教育在现有法律政策指导下形成了多种办学模式,推动中外合作办学的发展的同时也带来一些问题。通过对相关法规和实践进行分析,总结现有模式的特点,指出其缺点和不足,提出完善中外合作办学的法律体系,注重中外合作办学的特性加强对办学模式的依法监管,才是解决问题的根本途径。     

中外合作办学提供产品的性质与市场分析

中外合作办学提供的教育产品的性质仍然是准公共用品。在讨论教育产品与教育产业化的关系后,指出中外合作办学既具有公益事业性,又具有产业性。分析了中外合作办学教育市场的结构,教育市场是由学生和办学机构(或项目)构成的前向市场,学费可以视为该市场上的交换价格。     

中外合作办学项目中学生跨文化交际能力的培养研究

总结了近年来我国高校中外合作办学在外语教育方面取得的成就,指出高校学生出国前跨文化交际能力较差的现实问题,深入分析了问题存在的原因,并联系实际提出了我国高校中外合作办学学生出国前外语教学的若干建议。     

中外合作办学大学英语教学改革 ——以湖南工程学院为例

在高等教育国际化的形势下,中外合作办学项目迅速发展.结合湖南工程学院国际教育学院在英语教学方面的情况,从生源特色、课程设置、教学方法和评价方式、教材设置几方面出发,指出中外合作办学英语教学存在的问题,探讨英语教学改革的方案.     

高等教育中外合作办学发展探析

在经济全球化的背景下,追溯高等教育中外合作办学历史沿革与现状,分析高等教育中外合作办学优势与现存问题,指明高等教育中外合作办学方向与策略,以主动克服办学过程中出现的问题,彰显高等教育中外合作办学光明的前景。     

职业教育中外合作办学现状分析

从分析职业教育中外合作办学近20年的实践现状出发,论述了职业教育中外合作办学在引进国外优质职业教育资源和先进职业教育课程体系、教学模式,提升我国职业教育的办学能力,加快了师资队伍的建设等方面所取得的成效,剖析了当前职业教育中外合作办学专业设置不够科学,合作办学层次总体偏低,过分强调教育的公益性等影响和制约职业教育中外合作办学发展的不利因素。为进一步加快职业教育中外合作办学发展,提出了优化中外合作办学的策略分析。     

中外合作办学的立法缺陷及其完善

目前中外合作办学已成为我国社会主义教育事业的重要组成部分,然而伴随着其发展,一些规制中外合作办学方面的立法缺陷日显突出。因此进一步完善中外合作办学相关立法,解决当前中外合作办学中存在的问题具有重大的现实意义。     

基于博弈DEA的中外合作办学本科人才培养效率评价

中外合作办学本科人才培养质量评价是保障我国高校中外合作办学高质量发展的重要工作。文章提出一种产出导向型博弈DEA方法，对我国25家代表性中外合作办学机构2018-2021年的本科人才培养效率开展评价，并将合肥工业大学国际经济与贸易(中外合作办学)项目的本科人才培养效率与25家代表性中外合作办学机构进行比较。研究发现：(1)我国中外合作办学机构人才培养效率整体表现良莠不齐；(2)现阶段我国高校中外合作办学的本科人才培养效率还存在较大的改进潜力；(3)在样本观察期内，具有独立法人资格的中外合作办学机构人才培养效率整体呈上升趋势，而不具有独立法人资格的机构表现基本保持平稳；(4)建立时间较早的中外合作办学机构总体人才培养效率相对更高，并且效率值分布更加集中；(5)“985”院校的中外合作办学机构本科人才培养效率均值最高，而“211”院校的中外合作办学机构本科人才培养效率分布最为集中；(6)与众多中外合作办学机构相比，合肥工业大学国际经济与贸易(中外合作办学)项目的本科人才培养效率表现位于第一梯队。     

中外合作办学项目的误区及其纠正

中外合作办学已成为我国教育事业对外开放的重要组成部分,是我国教育国际交流与合作的"助推器"与"服务器".但在实践运行中,却存在着某些认识上的误区及行为上的偏差,从而影响着中外合作办学的质量,危及着中外合作办学目标的实现,制约着中外合作办学的健康发展,因此我们有必要认真分析中外合作办学项目产生误区的根源,并予以及时、彻底的纠正,以促进中外合作办学的规范发展.     

中外合作办学质量评估的现状与改革路径

中外合作办学是推进高等教育国际化的重要途径.为保障中外合作办学质量,教育部通过评估来促进质量保障体系的建设,分析中外合作办学评估现状,借鉴国外高等教育评估体系的经验,提出中外合作办学评估要明确评估职能、完善评估体系以及创造评估文化等改革路径.     

中外合作办学收费模式与成本测算

本文提出了中外合作办学收费的原则。比较分析了几种收费模式,以成本补偿理论为依据提出了“预算 核定 依据评估进行调整”的模式,并根据中外合作办学机构(或项目)的特点,提出了生均成本核算的方案。     

促进湖北高校中外合作办学与地方经济协调发展的对策思考

湖北省开展中外合作办学肇始于20世纪90年代末,目前已形成一定规模,对于湖北经济最直接的贡献是:提供了促进经济增长的国际型人才资源;通过地方政府、社会和个人对其的投资来增加消费并带动相关产业发展,由此促进地方经济增长。要办好湖北高校中外合作办学,最重要的是要根据地方经济结构来设置专业和人才培养模式;要提升中外合作办学的科学研究功能和社会服务功能,通过促进科技成果转化,推动地方经济的发展。     

中外合作办学现状及存在的问题

概括了目前中外合作办学在地域分布、办学层次分布、颁发文凭的形式、学生培养地几个方面的特征,然后就办学过程中出现的文凭颁发、信息不对称、教育主权、合作范围、收费等问题进行了分析。     

中外合作办学机构在教学理念上的碰撞

中外合作办学的优势之一就是能够迅速引进国外的优质教育资源和教学理念。在合作办学机构内,中外教学理念的碰撞必然导致教学理念的融合和提高。     

中外合作办学模式下计算机基础教学改革与实践

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。而中外合作办学模式下的计算机基础教学有其自身的特点。文章对高校中外合作办学模式下的计算机基础教学现状和存在的问题进行了分析,提出了该课程教学改革与实践的若干方案,以求培养出符合国际需求的计算机应用型人才。     

全球化视域下中外合作办学路径思考

全球化发展的背景下,合作办学成为实现教育全球化及提升教育综合能力、推动教育可持续发展的一项重要办学模式。尽管中外合作办学已逐渐走向成熟,但在教学效果评估、教育资源整合、教育主权把握等方面仍存在着突出问题。因此,要在教学模式上、教学理念上和教学管理上推陈出新,寻求发展。     

中外合作办学的动因及发展对策

介绍了中外合作办学定义。通过分析教育国际化的必然性和加入WTO对我国教育的影响,研究了中外合作办学这种创新的教育形式对我国教育事业发展所发挥的积极作用。根据国际贸易的“相对比较优势”理论,说明了这种办学形式对世界教育的发展也是有益的。分析了《中外合作办学条例》的颁布对规范、促进中外合作办学发展所发挥的积极作用。     

中外合作办学应用型人才培养模式的思考

高等教育国际化背景下,中外合作办学研究受到了众多学者的关注。本文探讨中外合作办学经济管理类应用型人才培养的现状和存在的问题,并提供一些建设性的解决办法,以期促进中外合作办学的健康发展。