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《青春岁月:学术版》2016,(5)
孔子是儒家学派的开创者,其一生致力于教育和文学事业,他在研究文学作品的过程中形成了独特的文艺观。孔子的文论成为我国古代文论的源头,为后代文论的发展提供了积极的借鉴与参考。虽然孔子没有单独地论述其文艺思想,但是我们可以从《论语》、《礼记》等著作中,看到极为丰富的文论内容。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(11)
中国古代文化蕴含丰富的心性论根源,本文立足心性论角度,探索孔子学说中至善、修养、中庸的心性基础,进而阐述其表现在音乐美学思想中仁、德、自由三个境界,以期对孔子音乐美学有一个新的视域。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2019,(1)
孔子作为我国伟大的思想家、教育家在我国古代历史发展中占据着重要地位,以孔子为主体的儒家文化是我国千百年来孔子思想的分析中,能够更加精准的了解和认识孔子这位伟大的教育家。 相似文献
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陶婉艺 《大江周刊.城市生活》2011,(3):29-30
孔子是中国古代最伟大的教育家之一,其教育思想包罗万象,仁爱大同,支配中国文化界二千多年。孔子教育思想中有一个很有价值的部分。就是其教学理念;直至今日,中外学界.尤其是教育界对此仍加以沿用、推崇、改进。基于上述背景,本文试图从三个方面对其教学理念进行详细分析,诠释孔予教学理念对于当代教育教学的重大意义。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(19)
孔子,春秋末期的思想家和教育家,儒家学派创始人,其谈仁、谈礼、谈信等思想深深影响着中国人的心灵。同时孔子在音乐方面有着极高的造诣,一生极为重视礼乐教化,且终生积极躬行。孔子对音乐的重视程度远远超出后世的想象,而且他的音乐思想对中国古代音乐理论的形成有着重要的作用。 相似文献
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终身教育是现代教育制度创新的一个核心理念和实践。终身教育的思想始于20世纪20年代,在国际上流行于60年代。特别在保罗.朗格所著的《终身教育引论》和联合国教科文组织编著的《学会生存》两书出版后,成为指导未来教育的时代理念。所谓终身教育,即主张教育应该贯穿于人的一生中的各个年龄阶段,而非仅在儿童和青少年时期。这种教育包括了各个年龄阶段的各种方式的教育,体现的是一种大教育思想,其蕴涵体现在:教育实施主体是开放的,既有正规教育也有非正规教育; 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(15)
孔子与柏拉图的音乐教育思想对提高人们认识音乐教育功用,有着深远的意义。二者的音乐教育思想有很多相似之处,在他们的教育体系中都强调和谐思想,重视音乐教育的社会功能和育人功能,把音乐教育做为育人的一项重要内容和手段。 相似文献
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孔茜 《大江周刊.城市生活》2010,(4):51-52
由于学术自身的发展以及社会的进步,人们对于传统礼文化的认识逐渐趋于理性,尤其新的更多材料得到正确认识,特别是新出土的早期的简帛思想文献的整理与研究,以及一些被疑古思潮中确认为“伪书”的原典的重新认识,学术界对于中国古代文化尤其是原始儒学的认识也更为全面,在这样的学术背景下,孔子礼教思想能够得到重新认识变得不仅十分必要而且可能。 相似文献
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孔子是我国历史上最伟大的教育家,他的教育思想对中国古代乃至现代都产生了深远的影响。其教育思想在教育目标、教育内容或是教育方法上都对青少年思想政治教育起到了启发的作用,孔子的教育思想应成为社会主义现代化教育的促进因素,从而不断促进现代教育事业的向前发展。 相似文献
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孔子在两千多年前提出并践行的教育理论对我国教育改革有十分重要的启示作用和现实指导意义。实施素质教育,培养学生的全面素质,已成为当代教育改革的主旋律。继承和发扬孔子教育思想的精髓,必将更好地推进素质教育的实施,进而促进整个国民素质的提高。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(4)
孔子的中庸思想和亚里士多德中道思想在中国和西方的伦理思想史都占有重要的地位。两种思想有很多的异同点,相同观点在于都要求人们在实践的过程中,把握好度,避免过或不及,目的均是为了维护统治阶级的利益。但因两种思想所处国家社会制度和文化背景等方面的不同,所以又有很多方面的差异。 相似文献
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春秋战国时期,孔子对“礼”推崇备至,把“礼”的内容深入到了社会生活的各个层面,成为一套完整的社会规范体系.这对于培养公民的理性精神,加强公民的规则意识教育,具有借鉴意义. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(13):216-217
德是人们的安身立命之本和为人处世之道,是经久不衰的行为准则。特别是现有道德失范、精神危机、公德滑坡等现象频繁,极易对思想和心理尚未成熟的大学生产生严重影响。大学生是国家稀缺的人才资源,是民族的希望,祖国的未来。大学生道德状况的好坏,直接关系到社会主义现代化建设的进程和中国梦的实现。所以,培养他们健全的道德人格十分必要。而伟大教育家孔子对道德教化从一而终,其德教的核心思想贯穿于现代教育各个方面。因此,首先有必要分析当代大学生道德人格的现存状况;接着探究其原因;最后,借鉴孔子德育思想精髓来培养大学生健全的道德人格。 相似文献
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孔子一生从事文化教育工作,创造了行之有效的教育教学方法,提出了一系列影响深远、历久弥新的教育思想。其教育思想博大精深,涉及到教育理论和教学实践的各个方面。本文从教学思想、教学方法等方面着重评价了孔子教育思想对当今语文教学的启发。 相似文献
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德育是教育人做人的一种社会活动,孔子认为德育应该优先于智育,可以实现由一个人而带动的广泛的社会效益。它启示我们在当代大学生思想政治教育中要重视德育,明确德育在教育中的首要地位。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(21)
孔子所创立的儒家学说,影响了中国几千年的思想文化,其学说的观念深入国人的骨髓。而其思想的核心仁更是在中国文化的各个方面都有体现。在翻阅孔子以及《论语》问世之前的古籍时,发现在这之前已经有人提到仁这一思想,只是未成系统,也没有成为思想的核心。孔子在继承前人的基础上将其发扬完善并发展成为一个学派的核心思想,从而影响了世世代代的中国人。 相似文献