供求分析--让就业的天空更精彩

一、供求分析是职业介绍工作的风向标 劳动力市场职业供求状况分析报告,就是对劳动力市场求职人员状况和用人需求情况的分析报告,可就是这些看似简单的分析报告给南通市职业介绍工作带来了生机和活力,在某种意义上说,它成为南通市职业介绍工作的风向标.     

我国公共职业介绍机构概览

公共职业介绍机构出现的背景 联合国和国际劳工组织有关公约指出,人们在失业时,有从政府获得援助的权利.各国应建立一个公共的、无偿的全国就业服务体系,公共就业服务机构应向求职者和失业人员提供免费的就业服务.在我国,公共就业服务职能主要由公共职业介绍机构承担.随着我国改革开放的深入和市场就业机制的建立,其作用将越来越重要.     

浅谈失业人员再就业

随着改革的不断深化,失业已成为一个涉及众多企业和职工的话题。政府报告指出,就业是民生之本,扩大就业、增加收入,提高人民生活水平,是政府工作的根本任务,也是建设社会主义和谐社会的重要任务。为了进一步做好再就业工作,落实好再就业优惠政策,笔者在此对再就业工作中遇到的问题谈几点看法。一、失业人员再就业工作中的主要问题1.部分失业入员自身观念落后,综合素质不高由于多年来实行"统包统配"的就业制度,城镇居民形成了高依赖性、低风险性、弱竞争性为主要特征的"稳定"就业观。追求工作轻松、职业固定、报酬优厚、     

四大举措提高职业培训效能水平

2010年以来,山东省烟台市共培训各类人员19.7万人,其中失业职工培训4.2万人,农村富余劳动力转移培训和农民工技能提升培训9.7人,新成长劳动力培训1.7万人,创业培训4.1万人。培训后实现转移就业5.8万人、稳定就业8.1万人,创业成功率30%以上,创业带动就业4.9万人,累计支出培训补贴6514万元,全面提升了城乡劳动者的就业竞争能力、职业转换能力和创业带动能力。     

谈职业技能培训与社会用工需求的动态平衡

本文根据动态平衡的原理,从培训学校由被动满足市场需求转变为主动适应市场的变化、开发适应市场需求的课程体系两方面阐述如何实现技能培训与用工需求的平衡,解决求职者与用工需求的矛盾.     

涉世之初如何做职场赢家

一些刚走上工作岗位的大学毕业生常常发牢骚,抱怨自己工作环境不好。有的毕业生到一个工作岗位没多久就跳槽,有的甚至一年之内跳几次槽,到哪个单位都感到不顺心。出现这样的问题,主要是他们将职业满足感和好工作联系在一起。可是,是否有成就感和满足感,尤为重要的是你能将一份工作做     

风景这边独好--记中国空姐-空乘院校推介展示会

你有没有想过让招聘会成为一场求职者与招聘者的"盛宴"?求职者走上舞台,载歌载舞尽情展示自己全方位的才华;招聘单位则可以坐在台下在欣赏精彩节目与翩翩舞步的同时,轻轻松松选到他们的"意中人"?走进由中国民航人力资源开发中心主办的"中国空姐-空乘院校推介展示会",你会看到这幕集智慧和美丽于一身的独特风景.     

试论中职学校职业指导的推动和开展

职业指导是一个宽泛的概念,主要是指"为求职者稳定就业、职业发展和用人单位合理用人提供咨询、指导及帮助的过程".随着人才供求机制的日益市场化,职业指导逐渐成为劳动力市场不可缺少的调节手段.学校教育从本质上说是一种职业教育,它不仅要为受教育者未来从事各种职业准备知识和技能,在学校与社会日益紧密相连的今天,还要为学生的顺利就业铺平道路、搭建平台.因此,学校职业指导工作开展的好坏,直接影响学校的生存和发展.     

浅析高校如何实现更高质量的职业指导

一、职业指导的内涵 职业指导是指职业中介机构、咨询机构、教育机构等单位为求职者就业、职业发展和用人单位合理用人等方面,提供咨询、指导及帮助的过程.由定义可知,职业指导并不简单等同于就业指导,而是涉及求职和用人单位两个方面,强调求职和用人单位的良好匹配,职业指导的根本目的在于促进求职者的职业成长.     

由德国职业教育反观我国职业教育培训体系

德国职业教育培训体系二元制培训体系。德国职业教育的一个显著的特点是二元制培训,即企业和学校共同作为教学实体承担学生的培训工作,国家通过税收政策鼓励公司参与和投资于职业教育和培训活动,企业每年将自己需求的人才计划(工作岗位、职业要求等)信息汇集于行业协会,学校     

浅谈政府购买服务面临的困境——以北京市为例

根据《政府购买服务管理办法(暂行)》中的定义,政府购买服务是指"通过发挥市场机制作用,把政府直接提供的一部分公共服务事项以及政府履职所需服务事项,按照一定的方式和程序,交由具备条件的社会力量和事业单位承担,并由政府根据合同约定向其支付费用"。近年来,政府购买服务在政府职能转移、实现社会治理、福利制度创新、培育社会组织等各方面发挥着显著作用,但仍衍生出不少问题,主要表现在服务需求匹配度,服务的延续性和社会机构的退出机制、定价机制和资金拨付、评估机制等方面。通过对现行政府购买服务面临的困境进行分析讨论,为改善制度政策提供思路。     

后记:建设,立足城市发展水平之上

本次采访之前,记者杏阅了与公共实训基地相关的一些资料,其中人力资源和社会保障部(原劳动和社会保障部)副部长张小建在公共实训基地序谈会上关于"公共实训基地的建立是中国培训事业的一大创新"的论断让人印象深刻,他说这是近十年来职业培训事业继"创立职业技能鉴定体系"、 "建立政府购买培训成果机制"之后的又一大创举.     

立足职业教育,塑造学生职业能力

随着时代的发展和新技术的不断涌现,"职业能力"一词越来越被广泛地提及与关注.所谓"职业能力",有三方面的含义:一是从事该类职业的资格,具备从业的基本水平与能力;二是走上工作岗位后一段时间,积累一定的职业素养;三是具有相关职业领域的管理经验水平.针对学生个人发展要求的提高,中职院校的专业课教师在教育教学中应注意以下几个方面.     

“政社联合”服务运营管理模式助老人无忧养老

江苏省徐州市主城区自2009年开始推行政府购买居家养老服务,即由政府出资,聘请服务人员为老年人提供生活照料、精神慰藉和健康护理等方面的服务.经过不断的探索与实践,走出了一条"政社联合"的服务运营管理模式. 主城区政府购买居家养老服务的基本情况 政府购买居家养老服务在城区层面统一展开,涉及三个区.为体现公平、公证,保证同类老年人享受同等待遇,三区政府购买服务的对象统一、标准统一、资金来源统一.购买服务的对象为:本市主城区户口、80岁以上、人均月收入在低保标准1.5倍以下的空巢或独居老人;服务价格和时间为:每人每月补贴150元、提供10次左右总计不少于15小时的服务;资金由市、区两级财政5∶5分担;服务项目根据老年人的需求确定,主要包括生活照料、精神慰藉、健康护理、老年维权等四个方面,可以是单项服务,也可以是套餐制形式,由老年人与服务机构共同商定.     

没有不好看的套装 只有不会穿套装的人--幽兰女社社长张乐华博士谈时尚职场人士职业着装

大学生一毕业就开始在着装上装备自己,许多人不惜花费数千元购买套装使自己能够在应聘中走运;职场的资深人士也都非常在意自己着装的精致、考究,使自己看上去完美、上乘.但是,如何穿好职业装,真正让职业着装为自己的职业助一臂之力,并不是一件易事.为此,记者采访了世界形象设计组织中国分会会长、国际女性培训专家、幽兰女社社长张乐华博士.     

新雇主经济引爆人才竞争大战——2016年中国年度最佳雇主评选启动

近日,由智联招聘和北京大学社会调查研究中心共同发起的"中国年度最佳雇主"活动正式启启动.本次活动以"社群崛起,新雇主经济的演进"为主题,旨在通过科学量化的评选,为求职者提供"好雇主""好工作"的有效参考;同时有针对性地挖掘求职者的需求,为企业制定雇主品牌战略提供数据支持,以实现雇主与雇员的"双赢".     

应用系统工程方法,科学高效地开展创业培训

笔者自2007年至今从事三明市创业培训的教学工作,在从教过程中深感创业培训的特殊性.21世纪是社会和经济需要日益多样化的世纪,就业竞争越来越激烈,新生劳动力难以实现充分就业,产业结构调整和市场竞争中又随时会出现新的失业和下岗人员.同时,农村大量的剩余劳动力仍然在不断地涌入城市,就业市场在今后一个较长时期内仍将处于相对紧张的状态.一部分有创业能力的就业者通过自身的创业实践,在解决自身就业的同时,还能够为社会提供大量的工作岗位,吸引新生劳动力和下岗失业人员的再就业,减轻社会的就业压力.     

对欧、美等国大学生就业政策的分析与思考

世界各国特别是欧、美、加、日等国都在加大对大学生就业的扶持力度。一、就业需求不足、就业意愿与就业能力不适、供求匹配的效率低三大问题凸现就业瓶颈1.从就业需求角度看工作岗位的数量及结构均存在问题。如岗位数量,因工作岗位的增长缓慢,与大学毕业生的增加形成反差。因为大学生就业属于新增量就业,因此,受宏观及微观经济环境变化的影响很大。从某种程度上说,大学毕业生成为企业应对外部环境的"就业调节器"。     

企业中大学毕业生职业适应期问题

1977年高考制度恢复以后,从中学直接考入大学深造的青年大学生,近年来已陆续走上工作岗位。他们的平均年龄只有23岁。对于被分配到企、事业单位的青年大学毕业生,每个人都将经历一段职业适应期。所谓青年大学毕业生的职业适应期,是指青年大学毕业生面对着“从学校转到工作单位,从书本转到实践,从单一人群转到多一人群”这样“三个转变”,为自己的职业工作建立必要的心理准备,熟悉环境、业务和人际关系,最终能够称职胜任地独挡一面所需要的时间。我们认     

中专生顶岗实习中的问题及对策

按照有关规定,中专生在四年级时都要到基层单位对口实习,接受实践锻炼和检验,为下一步的职业分配对接打基础.这件看似顺理成章的事情,做起来却并不容易.由于学生进入用人单位,不适应其环境,不断出现学生在顶岗实习中不能坚持完成的情况.这不但给学校负责分配的教师增加了工作难度,也给班主任带来不少的"麻烦".根据问卷调查,90%以上的毕业班级,都有学生在实习期间中途返回的情况.那么,出现这种问题的原因究竟何在?笔者通过2007级毕业学生的工作岗位培训,以点带面,将中专毕业生在实习过程中所反映出的问题,进行总结反思.