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"你走你的阳关道,我过我的独木桥."这是中国人的一句口语.说这话的人有魄力,有眼光,有志气,敢于走自已的路."我过的的独木桥"也是创业之锦囊. 相似文献
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于成龙在清代顺治、康熙时期,素有"包(拯)孝肃、海(瑞)忠介"之清誉.他生于明万历四十五年(1617年),卒于清康熙二十三年(1684年),山西永宁(今离石)人.明崇祯年间,他曾考取过副榜贡生,倡导经世之学.清取代明而起后,他于顺治十八年(1661年)被提为广西罗城县知县,从此开始了其清正廉明的仕途生涯.此后,由于其政绩昭著,又屡被提升. 相似文献
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"上,不辱党,不辱国;下,不辱民,不辱父老乡亲.这就是我的人生追求.""上,不辱党,不辱国;下,不辱民,不辱父老乡亲."这句话出自一位朴实、诚恳、忠厚的乡镇干部之口,他叫王金章,是河北省廊坊市安次区码头镇的一名普通干部.两年前,他甚至还只是镇里的一名合同制水利员.但从1978年至今20多年时间里,他曾16次进驻后进村,哪个村最乱,哪个村毛病最大,他就出现在哪个村;他在哪个村担任支部书记,党支部就会在哪个村产生巨大的凝聚力.他先后在8个后进村担任过党支部书记. 相似文献
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饭是一口一口吃的,钢是一炉一炉炼的.大大小小的贪官,也都是"循序渐进"、一步一步走上不归路的.看一个如此,看两个如此,看三个还是如此.
第一步,发现自己的"不足".当官之初,多怕别人笑话自己"老土".因此便处处留心,看别的官打领带,他也打领带;看别的官穿西服,他也穿西服;看别的官以车代步,他也以车代步.再后来,有了机会外出考察,有了机会与大款接触,心理就更失去平衡,越比越觉"吃亏",越比越感"不足". 相似文献
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<韩非子>一书中有这样一则故事:鲁国的宰相公孙仪非常喜欢吃鱼,当时鲁国许多人都争着买鱼送给他,可是他却一条也不肯接受.他的弟子感到奇怪,就问他:"夫唯嗜鱼而不受者,何也?"公孙仪说:"夫唯嗜鱼,故不受也.夫即受鱼,心有下人之色,有下人之色,将枉于法,枉于法,则免于相,免于相,虽嗜鱼其谁给之?"公孙仪的意思简单而又明白,正因为喜欢吃鱼,所以自己才不能要别人送的鱼,因为受了别人送的鱼,就必然会在行为上迁就别人,而在行为上迁就别人,就必然会歪曲法律,歪曲了法律,就一定会受到处罚,到时候自己的宰相职务就要被革掉.免掉了宰相,就没有人给自己送鱼了,再加上没有了俸禄,自己反而不能像现在一样常常买鱼吃了. 相似文献
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加德纳提出:真正理解并学以致用是教育的一个直接目的.他说:"教育家应该追求更远大的目标,也就是真正理解并学以致用的教育."他认为,学生若把在任何教育背景中所获得的知识、概念和技能(简称知识),应用到与这些知识确实相关的新事件或新的领域中,那么他就具有真正理解并学以致用的能力. 相似文献
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巧用"草根"物理实验提高教学效果 总被引:1,自引:0,他引:1
本文讲述物理教师使用现有实验仪器进行严密的实验以外,还要充分开发使用学生身边的常见器材做简易的"草根"物理实验进行物理知识的探究,有效地促进学生学习物理的主动性. 相似文献
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屈原在<离骚>中抒发道:"纷吾既有此内美兮,又重之以修能."司马光也说过:"才者,德之资也;德者,才之帅也."作为机关干部,要健康成长,担当重任,在加强道德建设的基础上,必须进行能力建设. 相似文献
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钟路琳到会议厅旁的吸烟室抽烟时,已经有一男子在吸烟室里自顾自干活.他占据吸烟室靠里沙发的正中位置,吸烟姿势颇有特点.钟路琳不动声色,刚点着烟,有个人进来,快步从钟路琳身边跑过,一直跑到最里边. 相似文献
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听说过罗青长的人都知道,他是周总理生前见的最后一位高级领导于部。从客厅墙上总理与罗青长的合影,到回忆总理时老人眼中隐现的泪花,我想,世纪伟人周恩来.在罗青长的生命中定然有着不寻常的分量。 相似文献
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"探究园"即是让学生重在探索、研究与思考的园地,这就需要教师带领学生从身边的或社会中的情景入手,体验、探究不同的学习主题,激起学习兴趣,辨别是非对错,从而领悟所学知识.因此,分析、研究和恰当处理它们,对提高<思想品德>的教学大有好处. 相似文献
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