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我是一名从事学历文凭考试教育的教师。几年来的工作实践使我深深的感到:“学历文凭考试”试点的院校为广大莘莘学子提供了又一条求学成才的好途径。其日渐显露的灵活求新,适应性强的优势,为社会培养了一大批素质较高且具备扎实的基础理论和实践能力的应用型人才。 相似文献
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王雁 《陕西青年管理干部学院学报》2001,(3):26-28
高等学历文凭教育是高考落榜生或职高生的一种"继续教育",是改造"功能性文盲"的重要手段,是终身教育的重要组成部分.由于处于教育边缘地带的高等学历文凭教育是新生事物,与正规高校相比,其生存发展的空间十分狭窄.主要原因是,学历文凭教育在地位、教育和法制建设等方面都处于一种弱势地位.改变弱势地位,走出狭窄的发展空间的主要途径是加强学历文凭教育的自身建设,提高办学质量,赢得社会认可;加强政府对学历文凭教育的调控,获得政府的政策支持,给予相对宽松的办学自主权;完善对学历文凭教育的法规建设,给办学单位一个公平竞争的社会环境. 相似文献
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家庭经济收入水平、父母期望、父母职业及学历,作为家庭背景的重要因素对子女教育选择产生着主要影响。以云南省不同经济发展水平地州市的5所高中890名高三学生为研究样本,研究显示:高中毕业后上大学依然是高三学生的主流分流意向,家庭经济收入水平对高三学生高等教育选择影响较小;社会资助等渠道可以解决了上大学的费用问题,但学生担心上大学是“高成本”“高就业风险”的风险投资而选择放弃高考;家庭中父母亲对子女的学历期望对孩子的高等教育选择影响较大,就职业及学历而言,父亲对孩子的影响比母亲大。“没钱也要上且能上大学”暗示教育分流不合理让社会分工失灵,“能上大学也不上”暗示高等教育的社会流动功能无处发挥。高等教育机会公平需要政府的政策保障,让低收入群体的文凭发挥功效;父母高期望还需妙招指导孩子才能成才。 相似文献
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澳大利亚TAFE(全称Technical and Further Education,即职业技术教育学院)提供的是一种职业教育课程,学生毕业后可获得文凭或高级文凭,在本地就业较为容易,毕业生基本上都是“毕业即就业”。目前在澳大利亚,有来自上百个国家的海外学生正在接受TAFE教育,所学人数占澳大利亚学生的15%。因为TAFE本身 相似文献
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十七年前,为掌握一技之长,他从老家河北邯郸涉县来到位于上海的沪东中华造船集团高级技工学校继续求学,毕业后成为一名电焊工。多年来,他在岗位上成才,先后获得“全国优秀农民工”“上海市技术能手”“中国船舶青年五四奖章”和“上海市五一劳动奖章”等诸多荣誉。他就是沪东中华造船(集团)有限公司总装一部搭载作业区六组电焊工刘鹏鹏——一位从技校走出的“蒙面焊将”。 相似文献
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社会力量办学院校的教学内容传统上分为两大模块,一为学历文凭助学教育,一为专业技能培训教育。我国加入WTO,为巳经火热的教育培训市场注入了一股强劲的助燃剂。由于求学生源的有限性,各社会力量办学院校为了占有市场份额,展开了新一轮的竞争。面对新的机遇和挑战,上海市黄浦区科技进修学院和其他所有社会力量办学院校一样,也正在认真考虑如何生存,发展的问题。学院黄水祥院长是一位年轻的学者和管理者,已做过充分市场调研的黄院长就如何准确定位、扬长避短,走适合自身的发展道路谈了一些看法和做法。 相似文献
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黄玉峰 《福建论坛(社科教育版)》2010,(9)
一个教了一辈子书的优秀教师,在即将离开他所酷爱的三尺讲台时,他在想什么?他想把什么告诉年轻的同行?吴非的<致青年教师>就是这样一本书,这不是一本普通的教育随笔,而是在用他三十多年的心血给教育的未来留下一笔宝贵的财富. 相似文献
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上有高校生,下有中学生,中职生一直扮演着“鸡肋”的角色。初出校门,步入社会常常是碰了一个又一个冷壁。随便走进一个人才市场,那些招聘信息上,学历要求一栏,多是“大专以上学历”。而那些学历不限的工作,90%以上是小学文凭的人也可以做,基本待遇普遍很低,而要求中职学历的,几乎看不到。从表面上看,如果愿意“低就”,一些没学历要求的工作应该不难找,但实际上,很多企业主反而更愿意聘请初高中或小学文凭的,而且这种竞争反而更激烈,符合条件的人太多了,一伸手就是一大把。——这是一个即将毕业的中职生的就业困惑。 相似文献
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创建于1979年的沪东科技进修学院,可以说是沪上民办院校的“老大哥”。称其为“大哥”,不仅因为沪东科技是上海最早的民办院校与首批“高等教育学历文凭考试试点院校”之一,从教学质量上来说,沪东科技更是名副其实的“大哥”——学院自1985年以来.年年届届被评为上海市社会力量办学先进单位。 相似文献