学科带头人和中青年骨干教师的选拔与培养

介绍了学科带头人和中青年骨干教师在高等院校学科建设中所发挥的主导作用.阐述了学科带头人和中青年骨干教师应具备的基本素质,以及选拔与培养的基本原则,并提出了教学、科研、实践锻炼的客观环境是促进学术交流、促进人才成长的关键.     

试论高校学科带头人的素质与培养

学科建设是高等院校立足之本，学科带头人直接决定着学科建设及其水平。本文从学科带头人队伍的现状分析，指出了加速学科带头人培养的紧迫性，探讨了对学科带头人在思想、知识、能力、身心等方面应具备的素质要求，提出了健全选拔机制、优化培养机制及处理好诸方面关系等培养学科带头人的措施与对策。     

高校学科带头人队伍建设研究

学科带头人是大学里的高端特殊人才群体,是大学核心竞争力的重要组成部分。他们从事的主要是国内外先进水平的研究,对于大学的人才培养和科学研究的贡献是其他教师所无法比拟和替代的,一定数量的高素质的学科带头人对一所高校发展具有重要的意义。本文就高校学科带头人的内涵、特征及建设进行阐述,以期为高校学科带头人队伍的建设提供一些参考。     

地方高校学科带头人定位思考

地方高校开展学科带头人队伍建设,首先必须对学科带头人有一个准确的定位。本文从学科定位、 层次定位、角色定位三个方面来阐述地方高校学科带头人的定位问题。     

论学科带头人协调能力与素质的培养

学科带头人协调能力与协调素质是一种相辅相成的关系。从现状、肩负的职责和任务及大学科的发展看,培养学科带头人较强协调能力与良好协调素质有其迫切性、重要性、必要性。其培养的途径与措施主要有：强化协调能力与素质的培养意识;加强集体意识、协作精神的培养;注重在实践中学习与提高。     

培养学科带头人和建设学术梯队的思考

本文在分析了华南理工大学培养学科带头人和建设学术梯队的现状和存在的问题后 ,提出了适用于高等学校培养学科带头人和建设学术梯队的具体策略     

论正确处理高校人才引进与促进学科发展的几个关系问题

针对当前高校人才引进中存在的一些问题，文章从学科建设的角度，论述了高校人才引进过程中如何正确处理好现状与规划、引进与培养、投人与产出、稳定与流动的关系问题。     

学科带头人简介

曾建平 1967年生,哲学博士（后）、二级教授,江西师范大学马克思主义基本原理专业、南昌大学思想政治教育专业、同济大学伦理学专业博士生导师,江西省政府、     

青少年公民意识养成机制论要

开展青少年公民意识教育是我国公民道德建设工程的重要环节。构建与社会主义道德教育的导向相一致、与社会主义民主制度改革的步调相协调、与人类文明的普世价值相融合的青少年公民意识养成机制是社会主义政治文明和精神文明建设的必然要求,也是建设现代国家、构建公民具有国家归属感的和谐社会的必由之路。应试教育、趋缓的体制改革步伐和旧有的历史认识误区是当前公民意识教育面临的主要问题。探索可操作性强的青少年公民意识养成方案,找出与社会生活相接轨、与普世伦理相衔接、与青少年教育规律相符合的教育方法,是当前德育工作者的一项紧迫任务。     

略论诗歌本体的审美特质

诗歌本体美 ,表现出鲜明的审美特质。诗歌美是诗艺术的整体性美 ,它使诗歌产生高度的审美价值     

略论音乐能力禀赋与环境的统一

音乐能力禀赋有两个方面的因素 :生物的因素和社会的因素 ,二者统一于人类个体。而具有决定作用的 ,主要靠后天环境的影响     

浅议律师的执业风险及防范

律师的执业风险可分为安全风险、责任风险和准风险。律师执业风险的产生,既有立法的原因,也有实践中管理疏忽和律师自身等原因。防范律师执业风险,应加强和完善立法,充分发挥管理部门的职能,建立律师执业责任保险制。此外,律师也应努力提升自身素质。     

略议现代环境下图书馆员应具备的素质

现代环境是一个飞速发展的知识经济时代,高校图书馆工作人员要使自己适应这一时代,就必须具备相应的素质。从图书馆的现状出发,图书馆员尤其是编目人员应全面提高自身的思想素质和专业素质,以适应现代环境要求,更好地为高校教学科研服务。     

城市空间环境艺术特征探议

在分析了城市空间环境发展及内涵的基础上，深入地探讨了城市空间环境的时空性特征、整体性特征、技术性特征、人性特征、艺术性特征．     

简述高等教育科研选题及论文写作

探讨了高等教育科研选题及其研究方法乃至论文写作的一般性规律 ,具体阐述了准确选题及科学的研究方法对于撰写科研论文关键性的作用     

略论欲望和需要及其在认识中的功能问题——主体认识结构中的非理性要素研究之一

欲望和需要是主体认识结构中的非理性要素,也是人类认识的动因或起点。在认识过程中,人们总是根据自己的欲望和需要去设立认识目标的。没有主体的欲望和需要,就没有认识的必要,因此,我们说欲望和需要是认识的前提。欲望和需要在认识活动中具有驱动性、选择性及评价和决策性等诸种功能,很值得我们深入地加以研究。     

浅议发达国家大学生创新能力培养途径和方法

介绍了国外部分高校在办高等教育方面实行学科综合化、课程综合化、拓宽专业口径的经验,提出要运用启发式教学,通过案例分析来培养学生的创新能力;要求学生积极参加各种课外活动,培养创新精神;加强实验教学环节,使教学内容贴近实践并努力实行教学手段现代化,以实现理工结合、文理交叉来推进高等教育的改革.     

在不确定性中寻求确定性——浅探媒体即兴口语表达的能力培养

即兴口语表达在广播电视中占有着越来越重要的地位和功能。就社会生活、播音主持工作乃至学习训练测试中种种不确定性因素而言,寻求确定性是媒体即兴口语表达的前提。媒体即兴口语表达范式包含各节目分类的宗旨、特点,分类中节目的原则、方法,以及具体的话语即时呈现三个层次。确定性只有建立在众多不确定性变数的基础上,善于根据传播目的、传播对象和传播环境的不同灵活应答,才能在即兴口语表达的一刹那间显示出表达者的才华,也才能裕如应对媒体当今和未来的实际传播需要。