聚焦“四个第一”培育创新发展核心竞争力——访省委常委、南京市委书记杨卫泽

记者：杨书记．您好。在江苏省关于“十二五”规划的建议中．把原来的“科教兴省”战略调整为“科教与人才强省”战略．凸显了省委、省政府对人才工作的高度重视。您在无锡期间非常重视人才与科技创新工作．对于科教和人才资源如何引领创新发展．您一定有深刻的理解。请您谈谈“十二五”时期我省提出“科教与人才强省”战略对于区域经济社会发展的重要意义。     

试谈科教兴皖与发展研究生教育

21世纪国家之间的竞争是知识的竞争、科技的竞争,归根到底是人才的竞争。“科教兴皖”意指安徽经济大发展及经济可持续发展要依靠科技进步和教育提高,而研究生教育是高层次技术人才、创新人才培养的教育。所以,研究生教育在实施“科教兴皖”战略中的地位十分重要。本文通过对研究生教育在新时期社会发展中的重要地位的阐述,以及对我省研究生教育发展状况的分析,论述了经济发展与研究生教育之关系,并就如何发展我省研究生教育提出了一些建议。     

福建科教兴省战略之我见

近几年福建实施科教兴省战略既有成效又有差距。当前, 对这一战略总体目标的研究, 急待构建一套可供监测、评估的指标体系; 我省推进科教兴省战略的实施, 可着眼于进一步营建“四大优势”和“五大特色”; 同时, 针对当前存在的一些突出问题, 必须采取一系列有效的对策与措施     

“国兴科教”才能“科教兴国”——对“科教兴国”战略实现途径及对策的思考

在理解和贯彻“科教兴国”战略中，人们往往只是强调经济振兴对于科教事业的依靠，却忽视了科教依靠谁，谁来兴科教，或怎样才能实现“科教兴国”。对此问题的回答是：只有“国兴科教”才能“科教兴国”。“科教兴国”战略是适应当代知识经济发展的必然选择。“国兴科教”是实现“科教兴国”战略的根本途径。通过“国兴科教”来实现“科教兴国”伟大战略，就基本思路和对策来说，一是哲学指导思想的大解放，二是科教观念的大更新，三是科教体制的大改革，四是科教经费的大投入，五是科学技术自主依存率的大增长，六是科技成果转化率的大提高，七是教育事业的大发展，八是投资方向的大调整，九是人才观念的大共识，十是知识资本流动的大环境     

简论江西省第二次党代表大会

1928年12月在湖口举行的中国共产党江西省第二次代表大会,是我省党史上一件大事。这次大会基本上贯彻了党的“六大”精神,解决了江西革命发展的一系列问题。因此,学习、研究中共江西省“二大”,对于我们了解土地革命战争时期江西党的革命斗争和总结经验教训,无疑是有必要的。     

“十一五”期间推进八大工程，382亿元投向重大支撑项目——“科教中心”建设进入“推进落实年”

“如果说去年是‘五个中心，建设的发动部署年，今年就是落实推进年。”1月11日下午，在市委、市政府召开南京加快建设“全国重要科教中心”推进会上，市委书记罗志军说，“‘全国重要科教中心’是‘五个中心’中最具基础地位和支撑作用的一个，今年要在建设中取得重大突破．”     

把“文化兴赣”落在实处

把“文化兴赣”落在实处郑晓江（南昌大学哲学研究所，赣文化研究所副所长、副教授）：在省长办公室聆听省长谈“赣文化”，倍感亲切。吴省长纵论数千年，对江西的历史和现状、赣文化的内蕴与精神，尤其是江西历代名人和经济发展等问题进行了精辟论述。黄您衡副省长则对研...     

关于科教立市的思考

本文围绕“科教立市”问题，深入论述“科教立市”的战略意义；剖析科教立市与开放建市、农业稳市、工业强市、旅贸兴市的关系；提出强化科教立市意识和深化教育改革的思考。     

福建省博士后工作的探讨

博士后是我国高层次人力资源 ,博士后流动站和企业工作站的设立 ,促进了我省高等教育和科技事业的发展 ,加快了企业创新 ,在“科教兴省”中发挥了重要的作用。目前 ,我省博士后规模小 ,缺乏有吸引力的优惠政策。为此 ,必须大力发展我省博士后工作 ,扩大我省博士后规模 ,制定灵活政策 ,并切实做好落实 ,为设站单位解决实际困难     

实施旅游兴赣战略的思考

本文根据旅游业在世界各国经济中的地位与作用，以及江西发展旅游业的条件与优势，探讨了旅游兴赣的可能性和可行性，提出了实施旅游业兴赣的对策．     

江苏省中小学教师继续教育模式与实践研究

层次与目标　　为适应我省基础教育改革和发展的需要，适应我省现代科技和市场经济的发展对人才及教师提出更高要求，落实“科教兴省”战略，必须建设一支跨世纪的高素质的中小学教育队伍。而搞好我省中小学教师的继续教育是教育发展的一项重要战略措施。一、继续教育培训层次与目标的依据确定教学目标要考虑时代的需要，社会发展的需要，同时应尊重客观现实，按教育规律办事，确定教育目标与层次的基本要求。继续教育培训层次与目标的依据是：１．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》中明确规定了各层次教师的任职条件…     

学者风采：严平教授

汪力平，女，教授，1963年10月出生，江西瑞昌人，中共党员。现为九江学院政法学院教授、副院长，思想政治理论课教学科研部副主任。江西省中青年骨干教师，江西省高等学校优秀”两课”教师，2005年当选江西省医学伦理学会第三届专业委员会委员。曾获校“三育人”十佳教师、先进教育工作者、抗非典先进个人、     

2009年皖、闽、赣联办朱子学术研讨会将在上饶市召开

继2007年由安徽省朱子学会在安徽黄山市举办“朱子民本思想与当代学术”研讨会，2008年由福建省武夷山朱熹研究中心举办“朱子学与东亚文化”国际学术研讨会，2009年由江西省上饶师范学院朱子学研究所主办的“朱子学与理学学派”学术研讨会，将于2009年8月于江西省上饶市召开。据悉，本次研讨会的议题主要有：     

新时期我省学报的回顾与展望

党的十一届三中全会以来,我省学报随着我省高教事业的复兴、发展,由沉寂到复苏,由复苏到中兴,进入一个丽日行空的新阶段。 学报数量逐年增加。“文化大革命”时期,我们江西省是一个重灾区,而高教战线受害尤甚。省属高校,停办的停办,撤销的撤销,下迁的下迁,绝大部分高校教师下放农村劳动,高教事业每况愈下。到1976年,     

备受＂争议＂的好人——记江西省第三届道德模范许享群

许享群今年84岁．是江西省金溪县左坊镇下许村人，抚州市供电公司退休职工，一个志愿军老战士，一个少了一只手掌的残疾老人。有人说他是“傻子”，有人称他是“善人”，有人赞他是“雷锋”，有人当他是“救星”。就是这么一个备受“争议”的老人．在2013年6月被评为江西省第三届助人为乐道德模范。     

河南省普通高等工程教育师资队伍的现状、问题及对策研究

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”因此,各级政府部门、各学校都将以汇集人才、稳定人才、培养人才的师资队伍建设,作为学校建设中最重要的基本建设,将其视为教育改革和发展成败的关键和百年大计。同样,我省高等工程教育师资队伍的素质及水平将直接影响我省高等教育事业的发展,影响我省工业的飞跃,甚至影响科教兴豫战略的落实。为此,本文将着重探讨我省普通高等工程教育师资队伍的现状,力图找出存在的问题,并初步提出解决这些问题的途径和对策,不当之处,请指正。     

特色农业闯市场三业并举奔小康

特色农业闯市场三业并举奔小康江西省遂川县县长刘荣武遂川县是国务院确定的“八七扶贫”攻坚县。集老区县、贫困县、山区县为一体的遂川县，如何在打好“八七扶贫”攻坚战的同时，打好省委、省政府号召的“农业上台阶、农民奔小康”的攻坚战呢？一、正视现实，认清制约因...     

开放战略下江西民企人力资源管理的对策研究

结合近年江西省实施大开放战略,民营企业蓬勃发展势头,探讨了江西省民营企业人力资源管理的几项实施要则,即要建立新型的劳动雇佣关系,如何完善民营企业常遇到的招聘问题,如何引导员工设计科学合理的职业生涯,应该建立怎样的工作安全与福利制度等管理问题,提出了一些富有个性和新意的政策建议和论述,以期促使我省民营企业能更具良性的发展前景。     

安徽奋力崛起中我省高等教育的作为、难为与应为

高等教育与区域经济发展有良好的互动作用，安徽奋力崛起需要我省高等教育为之提供人才支持和科技支撑。文章论述了安徽崛起中我省高等教育的作为与使命；从规模、结构、质量、创新能力、教育资源等角度，剖析了我省高等教育发展中存在的困难和问题；并提出，要化解“难为”，有所“作为”，其“应为”之策是以实施“五大工程”为抓手，增强我省高等教育服务于安徽崛起的能力，促进高等教育与区域经济协调发展以及自身规模、结构、质量、效益的协调发展。     

放平视角，求解社区实际的问题

2011年，江西省九江市全面启动实施了以“基础设施、基本队伍、基本工作创特色”为主要内容的社区建设“三基”行动，按照“一手抓保障，一手抓特色”的思路，通过“三抓三促”，形成了“三个基本”建设全方位推进的良好态势。