培养高中语文自主学习能力的策略

新课程的推进要求学习方式的变革,推进学习方式的变革是全面实施素质教育的重要体现,也是新课程改革取得成效的关键环节和重要标志.这也要求我们积极引导学生开展自主学习,培养学生良好的学习品质,提高学习效率.培养学生自主学习能力的途径有创设氛围、课内激趣、课外迁移和训练指导.     

基于OBE线上学习培养学生自主学习能力的研究

大学生线上教学是开展远程教学工作的重要保障,也是传统教学的重要改革.利用线上教学培养学生自主学习能力是线上教学的重要任务之一.该文从学校管理、学生觉悟、奖励机制、教学方法和共享课程等方面进行了分析,并基于学生的敬畏科研、树立正确价值观和培养核心素养等思政教学因素,提出了培养学生线上自主学习能力的教学策略,为确保大学生线上学习工作的顺利开展提供了新的思路.     

高等院校线上教学模式下学生自主学习能力培养的研究

随着人工智能和大数据的快速发展,线上教学成为可能.为了响应教育部在疫情期间提出的"停课不停学"的号召,全国各高校纷纷组织师生充分利用在线网络资源和教育平台开展线上教学工作.培养学生自主学习能力,激发学生学习的积极性和主动性,在线上教学模式下尤为重要.该文主要在界定自主学习能力的内涵、描述自主学习能力培养与学习成绩的关系及探讨自主学习能力获得的基础上,从线上教学的特点出发,利用PBL、TBL、网络资源及形成性评价等多种方式培养学生的自主学习能力.     

如何在历史教学中发挥学生的主体作用

中当代教学改革的主题是强调学生的主体作用，突出学生的自主学习和研究能力的培养。它是对以教师为中心的传统教学的一场“革命”。自初中历史新课程改革实施以来，广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学，培养学生主体性的多样化学习方式，在几年来的历史课堂教学改革探索中，从中总结出一些经验教训，认识到要让学生在教学中真正发挥主体作用，必须从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养。     

浅谈体育教学中学生自主学习的引导

“自主教学”是一种适合时代发展、适合学生发展的新型教学观.所谓“自主学习”,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展.教师的科学指导是前提条件和主导,学生是教育学习的主体；学生能动的创造性的学习是教育教学活动的中心,是教育的基本方式和途径,实现自主性发展是教学活动的目的,是一切教学活动的本质要求.在教学活动中培养学生的自主学习能力,有利于提高教学效率.     

初中英语课堂教学与学生自主学习能力的培养

初中英语由于新课程的不断改革和创新,对其教学也有了较为严格的要求。教师不仅要培养学生的学习能力,还要注重素质。随着新课程的推进,增强学生的自主学习能力成为了教学的关键。本文主要叙述了提高学生的自主学习能力。     

初中历史教学中培养学生自主学习能力的方式探寻

在素质教育全面实行的教学背景下,我国国家教学水平不断提高,其根本教学目的在于培养学生的各项基本素质能力。自主学习能力作为学生在学习过程中不可缺少的一项基础能力,对孩子们的学习效果有着巨大的影响。为了在初中历史教学过程中更好地促进同学们的发展和提高,教师应该利用有效的教学方法不断培养和提高学生的自主学习能力,强化他们对历史知识学习和掌握。本文主要分析了,在初中历史教学中培养学生自主学习能力的重要意义以及探寻方式。     

信息化外语教学中的自主学习能力

进入信息时代,外语教学面临新的挑战,同时也提供了改革传统教学、现行教学模式的机遇.加快学校的信息化建设,运用现代化教学技术.促进和深化学校教育的课程设置、教学模式、评估模式的整体改革,实现教育的腾飞.势在必行.信息化外语教学条件下,更强调学生的自主学习活动.进行元认知能力的分析和培养是提高自主学习能力的必经之路.     

初中数学教学中学生自主学习能力培养策略

新课改的推进、素质教育的深入,教学的重心逐渐从重“教”向重“学”的转移,从重知识向重能力的转型,初中数学教学中,也更加注重学生综合能力和自主学习能力的培养。文章将结合初中教学案例,对初中数学教学中,如何培养学生的自主学习能力的问题,从三个当面加以论述,以期通过探讨,帮助学生树立自主学习意识,提升自主学习能力,实现培养“全面发展的人”的目标。     

浅谈“道德课堂”下英语的自主学习

自主学习正在被当作一种有效的学习方法被广泛应用于各个学科.在课程论领域,培养学生的自主学习能力被作为一种重要的课程目标,自主学习则被看成一种有效的学习方式.然而就像任何其它学习方法一样,自主学习也会受到多种内在或外在因素的影响.因此,教师应该把培养并提高学生的自主学习能力作为一项重要的教学目标.我认为应该从哪些方面着手呢?     

在高中语文写作教学中培养学生的自主学习能力

写作是语文教学工作中的重要组成部分,是学生综合文学素养的具体体现。在高中语文写作教学工作促进学生自主学习能力的培养,能够有效的促使学生写作能力与水平的提高,从而促进学生语文综合素养的有效提高。对学生的自主学习能力进行针对性的培养,能够有效的促进学生自主学习能力的提高,推动学生今后更好的发展。本文以苏教版教材为例,主要探究高中语文写作教学中学生自主学习能力的培养措施。     

中职音乐教学中如何培养学生的主动性分析

当今社会，教育事业的发展不断的在改革，培养学生自主学习能力、转变学习方式，是新课程改革的重要目标之一。音乐不同于其他的文化课程，不需要去一遍一遍地做题、练习。音乐是在学习完音乐理论知识后，舒缓心情的一种良药。现在很多的学生都只是停留在学习基本理论知识上，往往忽略了学习兴趣和主动性的培养。因此，如何培养学生学习音乐的积极主动性是一名中职音乐老师在教学当中首要解决的重要问题。     

授之以渔 给之以趣——低年级识字教学点滴谈

识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点."让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打好基础."这是《语文新课程标准》对识字提出的要求.在识字教学中,要培养学生喜欢学习汉字的情感和主动识字的愿望,在趣味识字中培养学生的创新能力,发展智力,形成识字能力.     

初中英语自主性学习的探索

英语新课程改革下的课堂教学强调教师的根本任务是让学生学到而不是仅仅让学生学。这就要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践参与、合作交流的学习方式,发展学生的综合语言能力,使语言学习的过程成为学生形成自主学习能力的过程。文章主要论述了如何培养学生的自主学习能力方面所做的一些探索和尝试。     

高中语文教学中培养学生自主学习能力的策略

高中语文学科知识点密集,学生的语文基础水平也参差不齐,即使是教师在分析班级学生语文水平的基础上精心设计的、最优化的教学方法,也无法完全兼顾所有学生的语文能力提升,因此培养学生的自主学习能力无疑是优化学生语文素养、提高学生语文水平最直接也最有效的方式,对学生后续的语文学习乃至综合素养的提升都极为有益。语文教师必须平衡教学与培养学生语文素养之间的关系,在帮助学生夯实基础、学好语文基础的同时为学生提供充足的自主学习和发挥的空间,为学生语文自主学习能力的提高准备更适宜的条件。     

高中生英语自主学习中的师生角色分析

新一轮基础教育课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习方式,英语教学更加注重培养学生的自主学习能力,也同时要求教师与学生角色发生变化。学生由原来的被动接受者转变为主动参与者,教师也从原来的课堂主宰者转变为学习辅助者。     

高校植物生理学实验教学改革研究

植物生理学实验教学可以加深学生对植物生理学理论知识的理解,培养学生实验操作能力、独立分析问题并解决问题的能力,是培养研究型和创新型人才必不可少的教学环节。该文通过优化实验内容、改革教学模式、完善课程评价体系等改革措施,可以充分调动学生自主学习、自主思考的积极性,培养学生的创新实践能力,提高学生的科学研究素质,为培养创新型人才奠定基础。     

自主学习能力在初中历史教学中的培养策略研究

新课程教育改革的目标要求加强对学生自主学习能力的培养。初中历史教学同其他学科一样,要充分调动学生的自主性和积极性,培养学生的自主学习能力。在初中历史教学中,教师要根据历史科目的具体教学目标和教学要求,选择满足学生学习需要的教学方法和设计具有针对性的教学流程,优化教学策略,鼓励学生独立思考、自主参与学习活动,指导学生学会学习,培养学生的自主学习和独立解决问题能力。     

高中信息技术教学中小组合作学习教学模式探究

信息技术课程改革对信息技术教师的教学理念、教学方式提出了新的要求.学生的学习方式也要符合新课程理念的教育要求.《信息技术课程标准》把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标,为学生创造性思维的发展提供了有利的锻炼和提高机会.小组合作学习是高中信息技术课堂上常用的一种教学方法,本文总结了笔者在高中信息技术教学实践过程中的一些做法,在此与大家一起探讨,共同提高.     

基于大学生创新能力培养的教学改革探索 ——以《环境毒理学》课程为例

创新人才的缺乏已成为影响我国经济发展和环境治理的主要因素.高等教育肩负着创新型人才培养的重要使命,而教学是实现创新人才培养的重要手段.针对《环境毒理学》课程教学中大学生创新能力培养的现状,通过提升教师创新能力和专业素养、改革教学模式、优化考核方式等措施,不仅增加了学生的专业知识,而且提升了学生的自主学习能力和创新能力.