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兖溪村位于屯溪区阳湖镇东南部,东面与紫阜村相接,西至许家棚,南至三充村,北至柏山,所辖7个自然村、8个村民小组,共425户、1428人2006年,该村集体经济纯收入达47.42万元,同比增加21.25万元:村经济总收入达7158万元;农民人均纯收入达5091元,同比增长13.4%:村集体资产累积达到800多万元。 相似文献
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《高等函授学报(社会科学版)》1994,(6)
1994年11月17日,在华中师范大学召开了湖北省高等教育自学考试“小学教育”专业考试计划专家论证会。与会专家中有高等院校的教授、学者,也有中师、小学的高级教师。参加论证会的还有国家考委、湖北省自考办以及华中师大成人教院等有关方面的负责同志。在论证会上,代表们一致认为,根据我国基础教育发展的需要,提高广大小学教育工作者的学历水平和业务能力已成为当务之急,而仅靠师范院校和教育学院计划招生等常规培养途径难以达到目的,因此,以自学考试的方式开办“小学教育”专业是一种积极可行的办学途径。并认为,目前华中师大已开… 相似文献
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光明凤凰小学是深圳市光明新区光明办事处辖区的一所公立小学,创建于1974年。学校现有340位学生,7个教学班,占地面积约3万平方米。 相似文献
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贯南是我省29个牧业县之一,面积6693.4平方公里。全县辖6个乡73个村,其中牧业乡3个、牧业村35个。总人口51897人,其中藏族人日41089人,占全县总人口的79.2%。1997年全县国民生产总值达8694.77万元,农牧民人均收入1033.17元。目前,该县共有各类学校73所(其中中学3所、小学69所);在校学生7560名(其中:小学生6644名,初中生735名,高中生181名),与1992年相比,在校生数增加9O9名。全县学龄儿童入学率为95.1%,较1992年的75.1%提高了ZO个百分点;在校学生巩固率为968%,初中教育完成率为68%。成人扫盲教育也得到了发… 相似文献
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《福建论坛(人文社会科学版)》2010,(Z1)
<正>2010年3月23日,福建南平市实验小学郑民生砍死8名小学生;4月12日,广西合浦县男子砍死8岁小学生;4月28日,广东雷州男子砍伤16师生;4月29日,江苏泰兴男子幼儿园内砍伤32人;4月30日,山东潍坊一男子在小学内用铁锤锤伤5人后自焚。一波未平一波又起,校园 相似文献
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农村要实行九年义务教育,还需要一段较长的时间。几年来,湘东地区农村小学毕业生升入初中的仅达60%,还有40%的小学毕业生要回乡从事农业生产劳动。这么一大批的农村建设“新兵”,其思想素质和农业 相似文献
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《南方论刊》2009,(2):126-127
深圳市宝安区石岩上屋小学位于美丽的羊台山下、石岩湖畔。目前有24个教学班,学生1125人。全校教职工61人。具有本科学历23人,大专学历33人,大专以上学历占92%。具有中级以上职称教师27人,占教师总数的44%。学校常规教学区、探究活动区、办公区、运动区、生活区分布合理。拥有综合电教室、电脑室、科学探究室、民乐室等三十五个功能室,所有功能室建设规范,设备齐全。室外设施有:300米塑胶跑道田径场一个,篮球场两个,排球场两个,体育游乐场一个,生物园一个。校舍建筑风格独特,建筑布局科学、实用。校园绿化面积达4448平方米,常年绿草如茵,花木葱茏, 相似文献
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《高等函授学报(社会科学版)》2006,19(3):F0004-F0004
据初步统计,在校园文化节期间,各院校共组织演讲比赛,130多场次,学术报告和学术讲座280多场次,各类体育比赛1000多场次,卡拉OK,舞蹈,健美操大赛和文艺晚会120多场次,读书征文共收到自考生文章4000多篇,各院校直接参加文化节活动的自考学员累计达52000多人。 相似文献
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亚洲金融危机的严酷事实告诉我们:金融危机不仅造成银行系统瘫痪,而且会导股整个经济危机,甚至导致政治危机。自1997年泰国货币危机开始的金融危机给受灾国造成了超过1万亿美元的损失,使全世界股价贬值2万亿美元。亚洲危机国家的货币平均贬值约50%,股价下跌近70%,房地产价格下跌4O-6O%;大批企业破产,失业大军达2000多万人,1998年印尼、泰国和韩国的经济均为负增长;贫困人口急剧增加,印尼处于贫困线以下的人D达8000万人,导致1998年5月发生严重政治危机,苏哈托政权垮台。为了吸取亚洲金融危机的教训,化解和防范我国的金融… 相似文献
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坚持以人为本 构建和谐校园 总被引:2,自引:0,他引:2
和谐校园是以校园为载体,以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征,实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展,良性互动,整体优化的教育理念。建设和谐校园,要始终坚持以人为本,以人的需要、人的发展作为学校管理的重点,让学校管理民主化、科学化,为学校的教学、科研等营造安定、和谐的发展氛围,为学生的健康成长提供支撑的平台,使学校的工作沿着可持续发展的道路前进。一、坚持以人为本,加强因材施教,促进学生个性协调发展学生个性协调发展是和谐校园的一个重要标志。和谐发展并不意味着学生各方面的均衡发展,… 相似文献
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新时期,和谐校园背景下,高校师德建设有新的要求,新时期的高校教师必须是博学多才,终生求学的人;是思想解放观念超前的人;是学习技巧和治疗学习障碍的人;是令学生信服的心理医生,更应该是有“育人为本、德育为先”的教育理念的人。 相似文献