澄清9个肾病误解

最近,台湾专家杨五常,总结并澄清了9个关于肾病的误解。     

新农村法制建设必须坚持科学发展观

社会主义新农村建设需要完善的法制作为制度保障。改革开放以来,农村法制建设取得了积极进展,但与城市相比,两者仍有很大差距。因此,在当前形势下,作为全面建设小康社会的重要一环,新农村法制建设应以科学发展观为指导,从健全法律法规、增强农村干群的法律意识、加强农村执法和监督力度等多方面来全面发展。     

党建组织工作必须坚持科学发展观

科学发展观是以胡锦涛为总书记的党中央提出的关于马克思主义中国化的最新理论成果,是党的指导思想的重要突破。党建组织工作必须坚持科学的发展观,坚持“以人为本”、与时俱进,促进党建组织工作全面、协调、可持续发展。     

高校图书馆事业的可持续发展必须坚持科学发展观

高校图书馆的发展需要科学的发展观来指导。有什么样的发展观,就会有什么样的办馆理念和发展道路。图书馆建设要想全面、协调、可持续发展必须坚持科学发展观。运用马克思主义哲学的基本原理和观点方法,从唯物史观和科学发展观出发,对我国高校图书馆事业发展的环境进行分析,对高校图书馆事业的可持续发展作初步讨论。     

试论科学发展观对中国特色社会主义的坚持和深化

作为中国特色社会主义理论体系的最新组成部分,科学发展观在坚持和深化社会主义初级阶段理论的基础上,坚持和深化了中国共产党人对中国特色社会主义发展主题及其时代内涵的认识,开辟了中国特色社会主义的新境界。     

试析黑格尔对形式逻辑的误解

形式逻辑不是思维科学，而是关于推理的形式科学，辩证逻辑与它并无高低之别。其逻辑规律是语言世界中关于推理形式的规律。从现代逻辑观点看，黑格尔所谓“甲是甲”（“ａ＝ａ”）的命题形式包含（陷于）矛盾，是空洞的、抽象的同语反复，违反形式逻辑本身，“一切东西（事物）和它自身同一”等意见，完全是他从逻辑方面或从本体论方面对同一律等三律乃至形式逻辑的误解     

一个由误解而引发的误解--与《毛泽东对历史唯物主义的误解》一文的商榷

阶级斗争是阶级社会历史发展的动力,人类社会形态的更迭,正是在具备革命变革的历史条件下,通过阶级斗争这个动力作用的结果。所以,用阶级斗争的观点解释几千年的文明史,是唯物史观的一个正确命题。《邱文》把毛泽东的正确观点说成是对历史唯物主义的误解并加以发挥,实际上这是一个由误解而引发的误解。     

对全球化的最大误解

有人认为全球化是好事,有人则认为是全球的灾难。两种观点几乎没有共识,只有一个例外,即都认为全球化会导致市场份额集中到少数人手里。事实上,他们都错得离谱了。     

从邓小平理论解读以人为本的科学发展观

以人为本的科学发展观是全面建设小康社会和实现基本现代化的根本指针。以历史唯物主义的观点,从邓小平理论解读以人为本的科学发展观,不仅能加深对科学发展观精神实质的认识和理解,而且能在实践中把握全局,统筹兼顾,正确贯彻落实以人为本、全面协调和可持续发展的本质要求。     

试析毛泽东对历史唯物主义的误解

毛泽东把历史唯物主义等同于阶级斗争,这是对历史唯物主义的误解。由于这一误解,毛泽东在社会主义时期仍然不断扩大对阶级斗争的认识,同时又一再动摇以经济建设为中心的决心。消除这一误解,是对历史唯物主义的真正复归,也是坚持以经济建设为中心的理论要求。     

厘清马克思主义社会革命理论认识的几个误区

马克思主义社会革命理论从社会基本矛盾出发,深入分析了社会革命的产生根源,明确了社会革命主体和领导力量,为全人类的最终解放指出了一条现实道路。马克思主义社会革命理论作为科学的理论是随着时代不断创新和发展的,但是马克思恩格斯以及他们的后继者在不断丰富社会革命理论的过程中却遭受到了种种诘难。为正确把握马克思主义社会革命理论,有力回击对马克思主义社会革命理论的责难,就必须厘清社会革命和政治革命、议会斗争策略和暴力革命道路、一国胜利理论和多国同时胜利理论、社会革命和文化革命之间的关系。     

邓小平理论与科技发展

改革开放 2 0年来 ,在邓小平理论的指导下 ,我国科技有了长足发展 ,并由此推动工业、农业等领域飞速向前发展 ,取得了令人瞩目的成就。     

论科学发展观是邓小平理论范式的新发展

邓小平理论重新匡正了唯物辩证法在马克思主义中的灵魂地位,并运用这一方法实现了以社会主义市场经济理论为标志的马克思主义基本理论创新,形成一个新的理论范式。科学发展观是邓小平理论范式在新时期发展出的新成果。     

论邓小平的全面发展思想与科学的发展观

邓小平的全面发展思想是从当代中国所处的时代条件和现实国情出发,继承发展了马克思主义社会发展理论,构成了以经济建设为中心,加强社会主义民主法制建设和精神文明建设,促进社会主义社会全面进步的思想体系。科学发展观是着眼于把握发展规律、开拓发展思路、破解发展难题而提出来的,是邓小平的全面发展思想的继承与发展,是与时俱进的马克思主义发展观,是推动实现全面建设小康社会的战略性举措和重要保证。     

邓小平辩证发展观对新时期科学发展观的贡献

邓小平辩证发展观与新时期科学发展观两者在内容体系上是一脉相承的。邓小平辩证发展观的丰富内涵 ,是新时期科学发展观形成的理论和实践源泉 ;邓小平辩证发展观在落实过程中所积累的经验 ,为实施新时期科学发展观指明了方向和提供了镜鉴     

论邓小平的科学发展思想

邓小平历来十分强调发展的问题。纵观邓小平的发展思想 ,其鲜明的特点为 :注重重点发展、全面协调发展、可持续发展。这种科学发展思想为我国社会主义初级阶段党的方针、政策、路线的制定和实施提供了依据     

邓小平教育理论是一个完整的科学体系——学习邓小平教育理论的一点体会

通过对邓小平同志有关教育的性质,教育的战略地位,教育改革、发展的方向和教育的责任等方面的重要思想和观点的阐述,充分证实了邓小平同志解决了教育科学领域一系列的基本问题,形成了一个完整的科学体系.     

试论邓小平发展理论的方法论

"发展理论"是邓小平建设中国特色社会主义理论的主体和实质.邓小平的发展理论中蕴涵着科学的方法论.本文将邓小平发展理论的方法论总结为"四个统一".     

浅谈邓小平理论的科学体系及其特点

邓小平理论作为一种理论体系,就其质的规定性来说是马克思主义的,就其时间维度来说是当代的,就其空间范围来说是中国的.它是"从客观实际中抽出来又在客观实际中得到了证明的理论."本文根据作者多年教学与学习的体会,论述了邓小平理论的形成和发展过程及其科学体系,归纳了邓小平理论的较为显著的特点.     

邓小平关于人的全面发展理论与实践探析

邓小平极大地丰富和发展了马克思主义关于人的全面发展理论 ,提出了我国社会主义初级阶段人的全面发展的基本尺度 :“四有素质” ,并成功实践了一条符合我国国情、促进人全面发展的现实途径 :致力于创建一个有利于人全面发展的物质基础 ;着眼于建设一个有利于人全面发展的思想文化环境 ;营造一个有利于人全面发展的政治环境