高师教学手段现代化刍议

高等师范教育的目标是为中等教育培养师资,高师教育的质量,直接影响甚至决定着中等教育的水平。因此,加速高师教改的进程,成为高师教育一个具有战略意义的课题。高师教育改革是一项综合工程,其中,加速教学手段的现代化是最为紧要的一环。 所谓教学手段的现代化,是指将有现代科技成果所造成的现代化视听媒体投入和运用于教学过程,以更新、改革旧的“手工业”教学方式,即教师采用的黑板加粉笔、模     

论高师语文学科建设

论高师语文学科建设单力洽高等师范教育长期脱离培养目标是制约中等教育质量提高的重要因素之一。解决此问题的根据途径是改革高师教学体系，即打破综合大学的传统教学模式，完全根据当代中等基础教育的需要，参照目前世界先进教学体系，建立我国高师独立的教学体系。具体...     

高师必须确保师范性

确保高师教育的师范性是提高其质量的关键.我国高师教育中的师范性尚须加强.目前应着重提高教育课程的地位,改革师范教育的课程,实现课程内容的现代化,加强教育科学研究,改进教学方法和手段,实现教学手段的现代化,加强与中小学教育、教学的联系.     

论数字化技术与高师声乐教学的整合

近年来,随着科学技术的飞速发展,数字化技术已经开始应用于各个领域。人们可以更方便、快捷、全面地了解到国内外最新的信息,同时可以相互交流、共同发展。高师声乐教育在我国已经存在发展了很多年,仍以传统的教育模式存在。现如今数字化技术的发展为我国高师声乐教育向更高的目标发展提供了有利的平台与空间,现代化的教学手段越来越受到人们的重视。以数字化技术为主的现代化教学手段是在传统教学方式上的创新和尝试,打破了传统声乐教学中的由于媒体单一化导致听觉、感觉、思维表现等因素难以很好地结合起来的现状。探索数字化技术与高师传统的声乐教学法相结合的新型教学方法,使现代化技术与传统教学模式有机结合,进而使高师声乐教学体系逐步完善。     

改革高师教育 正确处理几个关系

基础教育是提高民族素质,培养现代化建设人才的奠基工程,而师范教育是发展基础教育,实行九年制义务教育的基础。在各级师范教育中,高师教育又处于关键地位。因为它培养的是中等教育师资,其质量的好环直接影响基础教育的发展和提高,从而也影响到高等教育的招生质量。所以,高师教育是整个教育事业发展的中心环节,起着教育工作“母机的母机”作用。     

刍议高师教育实习的改革

教育实习是高师院校教育教学工作中的重要环节。通过教育实习，一方面可以让学生综合运用所学知识进行教育教学的初步训练，从中了解中学实际，充实教育理论，掌握教育规律，培养为师意识和教育教学能力；另一方面，教育实习也是检验高师院校办学思想、教育措施和人才质量的重要尺度．教育实习可以反映高师院校专业设置、课程结构和思想品德教育方面的成绩与不足，为高师院校教育与教学改革提供依据．另外，教育实习也为高师院校深入了解中学实际、研究中学教育教学提供极好机会。所以，高师院校都十分重视教育实习工作，把教育实习作为高师…     

高师教育教学改革的深化问题探讨

未来高师的生存与发展问题,促使高师教育工作者和研究者把转变观念、深化改革置于思考讨论的热点位置。本文从科技进步、文化发展、中等教育改革．目前高师教育现状几方面阐述了高师教育改革的必要性;从指导思想、课程结构、师资科研及校园文化几方面,提出了一些改革的基本思路。     

浅析我院自编教材的特点

高师院校深化教学改革的关键是课程建设，而课程建设的重点是教材建设。吉林师院根据高等师范教育的特点和社会发展的需要，紧紧围绕培养目标，组织编写了一批较有影响的教材。通过阅读分析，这些教材具有“高师性、实践性、实用性、时代性”特点，因此，在教学实践中取得了理想的教学效果，得到学生与社会的接受与肯定，为培养合格的中等教育师资奠定了基础。     

高师院校的办学方向应紧紧围绕“师范性”

高师院校的办学方向应紧紧围绕“师范性”朱洪发一、高师院校的性质与历史回顾高师教育就其性质而言是一种职业教育，其职业性的集中表现在于它的“师范性”。国家设立高师这一职业教育的目的，就是要为中等教育培养合格的师资。但是，从５０年代起直到现在，尤其是在改革...     

职技高师英语教师综合素质提高的有效途径

职技高师英语教学目前存在很多不足之处,其中教师综合素质不高是影响教学质量的关键因素。因此,为提高职技高师英语教学质量,应通过多种途径提高教师素质。教师应拓宽文化素养,转变教育教学观念,掌握现代化教学手段,开展团队合作教学,不断提高科研水平。     

论高师音乐专业课程结构及其相互关系

论高师音乐专业课程结构及其相互关系冯志平一、问题的提出按照我国现行的高师音乐专业培养目标和规格，学生应在专业方面具备四种能力，即音乐教学能力、艺术实践能力、音乐表演能力和理论研究能力．课程是实现教育目标的手段，教育目标能否实现，就要看课程的设置是否合...     

高师体育教学改革要紧扣师范的教学目标

高等师范院校肩负着为我国中等教育事业培养合格师资的光荣任务。与理、工、医、农院校相比,培养目标是不同的。教师的职业是培养和塑造人的神圣事业,这一特殊的培养目标,就决定了高师在教育和教学目标上的差异。 体育教学也是如此,高师体育教学必须从属于高师的总体培养目标。因此它的改革无论是教学计划、教材选择、还是教学方法等等都必须真正体现出师范专业的特殊性。为此,我对当前高师体育教学改革提出如下几点看法,供同行们商榷。     

论现代教育技术在高师中文专业教学中的应用

现代教育技术是实现教育现代化和培养新型人才的重要手段。本文从现代教育技术在高师中文专业教学中的职能与价值、运作方式与方法以及基础与保障等几个方面阐述了现代教育技术的效能与应用     

建立我省中等教育师资培养培训体系刍议

建立我省中等教育师资培养培训体系刍议宗盟十一届三中全会以来，我省的高师教育有了长足的发展。至１９９４年年底，全省共有师范大学、师范学院５所，师范专科学校６所，教育学院１２所，构成了相对独立的高师教育体系。十多年来，我省的高师院校在加速发展、深化改革方...     

从比较的角度谈我国高师课程结构体系的改革

从比较的角度谈我国高师课程结构体系的改革陈铭我国高师的任务主要是为中学培养师资。而师资的质量直接影响着中等教育的质量。高师能否培养出高质量的教师，在很大程度上取决于它的课程结构体系，即课程结构是否合理。因此，为了培养高质量的教师以保证中等教育的高质量...     

语文教学手段现代化浅论

教育的现代化包括教育思想的现代化，教学内容的现代化和教学方式、手段的现代化。语文教学手段现代化，是语文教育现代化的重要组成部分。教学手段有传统和现代化之分。传统的教学手段指的是过去及现在通常使用的，比较简单易行的教具、媒体。主要有教学语言；课本、教学参考书、黑板、粉笔、挂图、模型等。现代化教学手段是相对于传统教学手段而言的，它是指利用现代科学技术的相关成果，借助电声波、电光波、电磁波等来传输和调节教育信息以取得较好教学效果的教学手段，简称电化教学手段或电教手段。其主要形式有幻灯。投影、电影、电视…     

浅谈高师中学教学法课的指导性

高等师范教育是其他各类教育的基础,其出发点和最终归宿是最大限度地培养大批适应现代化建设事业所需要的合格教师。因此,高师所开设的各门课程与四化建设及中等教育息息相关。尤其中学教学法课,与中学教育实践联系更为密切,有其显著的指导性,体现了师范教育的特色。一、高师中教法课的理论来自于教学实践高师开设的各科中教法课和其他课一样,既有系统的理论知识结构,又有自身的逻辑性。它是以教育学与心理学为理论基础,通过研究中学各门课的教学内容、教学任务及教学原则来揭示各科中教法课的教学规律的。所以中教法课与其它学科有不同的教学特点,它有自身特定的研究对象,是一门指导性较强的特殊科学。恩格斯指出:“每一门科学都是分析某一个别的运动形式或一系列互相关联和互相转化的运动形式的”。正是由于各科中教法独特的研究对象,构成各     

浅谈高师音乐共同课教学

浅谈高师音乐共同课教学张天彤高等师范院校为中等教育培养德、智、体、美全面发展的合格人才，因此应加强对学生综合能力的培养。本文试从音乐作为美育的重要组成部分，对音乐共同课教学谈几点粗浅的认识：一、音乐的特点１．音乐是声音的艺术。音乐是以音响为材料组合...     

对高师改革的宏观设想

高等师范院校是培养中等师资的人材基地,中等教育又是为国家培养各类人才的摇篮,未来教育事业的振兴,与高等师范院校能否培养出合格的中等师资有密切关系。随着教育事业的发展,中等教育过去那种单纯追求升学率的畸型状态必须扭转,而为国家培养德、智、体、能立体人材将成为中等教育的基点。如何办好高师教育以便适应中等教育的需要,是广大高教工作者潜心研究,奋力探索的课题。中心是一个“改”字,改革的关键是依据培养目     

建构自主适应型高师培养模式的思考

高师教育是我国师范教育的中坚,承担着为中等教育培养合格师资的重任。该文从背景把握、观念变革、现实操作三个层面,对高师教育发展的适应性问题进行了广泛思考,提出了作者的一些初步看法和建议。