语文教学应培养学生创造性思维品质

江总书记说:"教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."知识经济时代首先要求人们具有创新意识,要求学校教育把培养学生创新精神和创造能力摆在突出的位置.语文能力的核心是思维能力,思维能力的最高层次是创造性思维.创造性思维是一种具有开创意义的高智能的思维活动.它既具有一般思维的基本性质,又具有自身的独创性、突破性和新颖性.因此,在培养学生语文能力的同时,培养学生的创造性思维品质,这是深化语文教改,实施语文素质教育,实现语文教育现代化的正确方法.在语文教学中如何培养学生的创造性思维品质呢?     

在写作教学中训练创新思维

在写作教学中培养学生的创新思维非常重要，是新世纪创造性人才必备的能力。那么，如何在作文教学中培养学生的创造性思维能力呢?     

在数学教学中培养学生创新思维能力的探索

创新思维是思维活动的最高形式,是最活跃、最生动、最富有生命力的。江泽民总书记曾指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创造能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。因此,素质教育的核心,就是要培养学生的创新思维。那么如何使学生在数学学习中拓展他们的创造性思维及开发个人潜力,是值得我们每一位教师研究和探索的问题。本文从数学教学的角度谈谈对学生创新思维能力的培养探索问题。     

小学语文创新教学的尝试

小语教学创新最主要的教学目的是培养学生的创造性思维能力与创造性思维品质。创造性思维能力的培养是一个多种因素互相联系,互相影响,互相作用的动态结构过程,它包括知、情、意在内的各种心理活动在最     

高中数学教学中创新思维能力的培养

全面实施素质教育,培养21世纪所需的创新型人才,已成为当代中国教育改革的主题。中学是培养学生创新精神和创新能力的关键时期。高中数学作为基础教育中的重要学科,蕴含着丰富的创新教育素材,无疑是培养中学生创新思维能力最有力的工具。它对学生的学习能力和思维能力提出了更高的要求。创新是一个民族进步的灵魂,创造性思维是创新的核心,它具有独特性、求异性、批判性等思维特征,思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现。在中学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对教育提出的要求,具有重要的意义。创新思维能力的形成和发展是在学生的学习活动中逐渐培养起来的。数学学习过程就是使学生在发现问题、解决问题的过程中思维能力不断得到锻炼、发展和提高,从而形成创造思维的过程。     

小学语文创新教学的尝试

小语教学创新最主要的教学目的是培养学生的创造性思维能力与创造性思维品质.创造性思维能力的培养是一个多种因素互相联系,互相影响,互相作用的动态结构过程,它包括知、情、意在内的各种心理活动在最高水平上的综合.     

如何在英语教学中培养创造性思维

创造性思维是一种具有创新意识的高智能的思维活动。英语教学中,对学生进行创造性思维能力的培养,尤为重要。本文从分析高中学生创造思维的特征入手,着重论述了怎样培养学生创造性思维,提高教学质量。     

如何在英语教学中培养创造性思维

创造性思维是一种具有创新意识的高智能的思维活动.英语教学中,对学生进行创造性思维能力的培养,尤为重要.本文从分析高中学生创造思维的特征入手,着重论述了怎样培养学生创造性思维,提高教学质量.     

试论艺术类大学生创新意识的培养

创新是知识经济时代的基本要素，缺乏创意意识的大学生将为时代所淘汰。创新意识是新时代创新人才最突出的个性思维品质。重点分析了创新意识培养对于当代艺术类大学生的重要性，创新思维是智能发展的高级形式，培养富有创造力的艺术人才必须从创新思维培养入手。且从艺术类大学生创新意识思维现状。影响艺术类大学生创新思维培养的因素以及艺术类大学生创造性思维能力培养的途径几个方面进行了重点论述。     

数学教学与学生创造性思维能力的培养

在数学教学中培养学生的创造性思维，发展创造力是时代对我们教育工作者提出的要求。本文拟就创造性思维及在数学教学中如何培养学生创造性思维能力，谈谈自己的一些体会和做法。     

在数学教学中培养学生的发散思维品质

“发展思维，培养能力”，已成为当前国内外数学教学改革的一种趋势，它无疑是中学数学教学中的一项重要任务。“创新是一个民族兴旺发达的不竭动力”，发散思维是创造性思维的核心，其发散性在于对问题提出多方面的设想或各种解决的方法，而后经过筛选，从中找出比较妥善的解决方法。发散思维具有广阔性、发散性、创新性、探索性，加强对学生发散思维的培养是培养学生创造性思维能力的关键，也上当前数学教学改革的重点。     

刍议小语教学创新思维的培养

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."而创新的实质就是要有其创造性的思维能力,作为基础教育中的小学语文教学而学,必然担负着培养小学生创新精神和实践能力的重任.如何在小学语文教学中培养学生的创新思维,笔者在多年教学实践中有深刻的体会.     

在数学教学中发展求异思维培养创新意识

目前,新课改理念已经在渗透到教学工作的各个环节,如何培养学生的能力是现代教学不可避免的问题,针对不同的学科,这个问题答案不尽相同,那么在数学教学中如何培养学生的思维能力呢?长期以来,数学教学以集中思维为主要思维方式,课本上的题目和材料的呈现过程大都循着一个模式,学生习惯于按照书上写的与教师教的方式去思考问题,用符合常规的思路和方法解决问题,这对于基础知识、基本技能的掌握是必要的,但对于学习数学兴趣的激发、智力能力的发展,特别是创造性思维的发展,显然是不够的.因此有意识地培养学生的创新思维能力是非常重要的,在数学教学中,如何发展求异思维、培养学生的创新意识呢?     

如何培养学生的想象能力

现代教育观念认为:创造教育是现代教育的显著标志之一.人的创造力的核心是创造性的思维能力,而发展学生的想象,则是培养学生创造思维的一个重要方面.     

加深引导促进学生创造性思维能力的培养

为了适应现代教育的发展,培养并加强学生的创新能力和创造性思维能力是非常必要的。教师作为学生学习的组织者、引导者,更应重视如何引导学生,激发学生的学习兴趣和创造思维,从而达到创新的目的。初中物理教材浅显易懂,但在某些方面缺乏深度,如果教师不加以深度引导,学生对所学知识的理解就只能停留在浅表层次上。这样就达不到培养学生创造性思维能力的目的。在此,我就初二年级物理教材中“功”的理解作进一步的剖析。初二物理关于“功”的内容中,提到做功必须满足两个必要的     

浅谈小学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是社会文明发展的重要标志。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。培养学生的创新能力是当今素质教育的具体化和深入化的要求，是全面实施素质的重点。教学实践证明，运用“四导”法，对活泼好动、好奇心强，又有一定独立思维能力的小学生来说，能有效地挖掘并培养他们的创新能力，使学生的创新火花在学习过程中时时闪烁。     

在作文教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新教育是一个国家和民族不断培养具备创新能力的后备人才的重要条件。中华民族要生存和发展,也需对广大中小学生进行创新教育。这篇论文,从时代的需要、语文教学中作文教学、培养学生创新思维能力的重要性及在作文中培养创新思维能力的途径和方法等方面,较为全面地论述了作者的观点。本篇论丈具体详尽地论述了求异思维和批判思维的特征及在作文创新中的作用,论述了在作文教学中如何培养学生的求异思维和批判思维,特别深入地探讨了发散思维在作文创新中的重要作用,也很有见地谈到了批判思维的培养对于长期习惯于言听计从的中国学生的重要意义。这篇论文还从实际出发,从想象作文的写作训练这一角度阐述了在作文培养学生的创新能力的具体途径和方法,给广大从事语文工作的教师一些有益的启示。     

在作文教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新教育是一个国家和民族不断培养具备创新能力的后备人才的重要条件.中华民族要生存和发展,也需对广大中小学生进行创新教育.这篇论文,从时代的需要、语文教学中作文教学、培养学生创新思维能力的重要性及在作文中培养创新思维能力的途径和方法等方面,较为全面地论述了作者的观点.本篇论文具体详尽地论述了求异思维和批判思维的特征及在作文创新中的作用,论述了在作文教学中如何培养学生的求异思维和批判思维,特别深入地探讨了发散思维在作文创新中的重要作用,也很有见地谈到了批判思维的培养对于长期习惯于言听计从的中国学生的重要意义.这篇论文还从实际出发,从想象作文的写作训练这一角度阐述了在作文培养学生的创新能力的具体途径和方法,给广大从事语文工作的教师一些有益的启示.     

小学作文教学中如何培养学生创新思维能力

在小学作文教学中,培养学生的创新思维能力,首先要激发学生的创新热情,然后要从创作主题、作文命题、作文形式等方面引导学生进行作文创新,从而达到培养学生的创新思维能力。     

中学语文教学中批判思维能力的培养

在普遍重视素质教育的今天，人们不仅热衷于培养学生的智力因素，而且也热衷于培养学生的非智力因素，如学习动机、自我意识、健全人格、社会合作以及品德等。但是，在学生的全面发展中，似乎还有一个非常重要的方面被人们冷落了，那就是批判性思维能力的培养。近年来，西方教育界越来越重视学生批判性思维能力的培养，批判性思维被看作是学习的一个不可分割的成分，可与问题解决并列为思维的两大基本技能。因此培养学生的批判性思维能力也成了学校教育的关键目标之一。