浅析新课改背景下多媒体在教学中的应用

虽然传统的课堂教学给我们留下了宝贵的教学经验,但传统教学局限性亦十分突出.主要缺陷是课堂容量小,信息功能弱.为了解决传统教学所面临的难题,需要构建现代教学模式,将传统教学方式和现代教学媒体有机结合起来,从而提高课堂效率.但是,要辩证地看待多媒体这一新鲜事物,它在优化课堂教学的同时,也存在多方面的问题.针对这种情况,本文认为在多媒体教学过程中要注意几个问题,才能发挥出多媒体的最大优势,优化我们的课堂教学,打造出高效课堂.     

浅析新课改背景下语文教学研究

新课程语文教学改革在教学指导思想上强调了识字教学的重要性,识字能力的培养对学生来说是最为重要的.     

新课改背景下小学数学教学策略探究

新课程改革提出“以学生的发展为本”的现代教育观，倡导“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，这就要求一线教师更新观念，与时俱进，改革创新教学策略。本文探讨了在推进课程改革中小学数学教学应采取的与之相适应的策略。     

新课改背景下中学班级管理感悟

在新理念的指导下,班主任必须改变管理方式,让班级管理过程真正成为师生交流、共同发展互动的过程.     

新课改背景下高中英语作文教学方法浅谈

书面表达是高中英语教学强调的一个核心技能,是听、说、读语言技能的重要组成部分,它在高考中占据着举足轻重的作用,能够体现学生在英语这门学科学习中的表达能力和思维能力,能够比较客观地反映学生的综合运用语言能力。但在实际教学过程中,英语教学的地位仍旧很薄弱,学生的英语学习思维和语言感知习惯也无法真正得到培养,甚至学生遇到写作,就觉得举步维艰,无从下手。从学生的写作实践来看,问题主要表现为写作内容贫乏,用汉语思维方式来遣词造句,谋篇布局与文章的衔接能力很薄弱,以及出现许多表达错误,如语法、句式、词汇等各方面。因此,改变英语作文教学方法势在必行。     

在新课改背景下的教学模式常规管理

教学常规是教学管理制度的重要组成部分,是教育教学所依据的基本规范,在新课改背景下,我们要用新的理念改革教学常规,为教师的教育教学创造宽松、和谐的氛围,为教师提供成功的机会。     

浅谈新课改背景下的中学生心理健康教育

文章从如何对中学生进行心理健康教育着手,提高中学生的心理承受能力,注重养成教育,减少不良心理,从而达到身心健康成长的目的.     

新课改背景下的初中语文诗歌教学探析

诗歌是初中语文教学的重要组成部分,对于培养学生语言能力以及文学素养具有重要意义。在新课改背景下,怎样开展语文诗歌教学,提高教学质量成为了初中语文教学重要的研究内容。为了更好的开展诗歌教学,教师必须要认真研究诗歌特点,并结合初中生身心特点来进行教学,在激发其参与兴趣的同时,提高教学质量。本文对初中语文诗歌教学实施策略进行了分析。     

漫谈新课改背景下的通用技术课教学

普通高中通用技术课程旨在提高学生的技术素养,立足于“做中学”和“学中做”.在教学过程中,教师要设计合适的项目来进行设计制作的实践.     

浅析在新课改下如何进行高中地理教学

新课程改革下,新的指导思想,新的教材,新的教学目标,让习惯了传统教学的教师感到陌生。为了让高中地理教师更好更快地适应新的教学,本文提供了进行教学的方法,以希望对有需要的教师有所帮助。     

漫谈新课改背景下的通用技术课教学

普通高中通用技术课程旨在提高学生的技术素养,立足于做中学和学中做。在教学过程中,教师要设计合适的项目来进行设计制作的实践。     

浅谈新课改背景下的中学生心理健康教育

文章从如何对中学生进行心理健康教育着手,提高中学生的心理承受能力,注重养成教育,减少不良心理,从而达到身心健康成长的目的。     

新课改背景下教师职业压力问题与对策

教师职业压力是当前教育科学研究的新领域。随着新课改的进一步实施,课改理念对教师提出了更高的要求,教师面临着比以往任何时候都来得严峻的职业挑战。本文根据实际情况,剖析新时期教师职业压力,以寻求解决办法,减轻教师过重的职业心理压力负担。     

新课改背景下小学语文情境教学法小议

情境教学方法体现了现代化教育思想,适应了我国教育的发展,采用情境教学法体现了我国教育改革的目的和意义。小学生的思维以具体形象思维为主,因此在小学语文教学中采用实物模型、标本、图画、多媒体课等创设情境,形成鲜明准确的表象,达成教学目标,收到良好的教学效果。新课改背景下小学语文情境教学法值得倡导,值得探究。     

推进新课改背景下初中英语“卓越课堂”教学

初中英语教学在新课改中虽然取得一定成绩当前,但仍普遍存在高耗低效的现象,教学中充斥着大量“科学”而“无效”、“正确”而“无用”的教学内容与方法。在深化教学改革中迫切期待“卓越课堂”的高效教学。本文从教学目标、活动、方法、时间、评价五个方面作了探讨分析。     

透析新课改背景下语文教学的泛化现象

随着新一轮课程改革的不断推进,广大教师贯彻新理念,执行新课标,实施新课程,语文课堂教学出现了新的生机和活力。然而,不可否认,有相当一部分教师的"新课堂"与新课程理念     

农村教师的发展现状及对策

随着我国的经济的快速发展,城镇化建设的推进,城乡经济差距越来越大,然而农村教师的现状依旧处于停滞状态,乃至于倒退的状态,这就阻碍了农村教育健康,可持续发展。本文对乡村教师的发展现状进行了分析,指出了目前存在的问题,并提出了相应的措施来促进农村教育的发展。     

新课改背景下职业高中信息技术课学与教初探

新课改要求信息技术课程的教师应当以严谨的态度广泛地积累教学素材,认真地钻研教学内容,全面地了解学生,周密地安排教学计划,认真地探讨教法和学法,只有精心地设计课堂教学,才能上好每一堂课。     

新课改下中学语文阅读教学之我见

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学五大模块--听、说、读、写、思,读是其中非常重要的沟通其他模块的基石,培养学生语文阅读能力一直是语文教学的重头戏。因此,阅读教学在中学语文教学,乃至整个语文教学过程中都有相当重要的地位。