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七年级的思想品德教育也将主要目标定位于对学生进行良好心理品质,健康人格和高尚道德情操的教育.这就意味着在七年级阶段思想品德课不仅要承担新生教育的任务,同时还要达成使初中生的学习更加主动,生活更加活泼、健康的目标.因此形成科学性与通俗性相融合、知识性与教育性相统一的思想品德课堂教学风格成为了七年级思想品德课的追求目标.基于现实原因,思想品德课不能占用过多的课余时间,因此在课堂上充分利用时间进行课堂挖潜,对思想品德课课堂教学方式方法进行深入研究和优化成为七年级思想品德课教师的重要任务之一. 相似文献
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从六年级到七年级看似很连贯,其实从小学进初中学生的数学学习是断裂的,出现的问题很大.要让学生尽快熟悉初中生活学习,培养学生的良好习惯,改变传统的教与学的方式方法,保证学生持续、和谐、健康发展. 相似文献
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《思想品德课程标准》中指出“初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。”所以思想品德教师要充分调动学生学习的积极性、参与性,激发课堂活力,提高课堂效率,使思想品德课堂教学焕发生机与活力,绽放美丽的光彩。 相似文献
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常言道,"运用一分知识,需要十分积累","厚积而薄发".头脑中储存的东西多了,写作、交流的时候,知识就像泉水一样喷薄而出.笔者发现,那些除了课本上的课文以外,什么课外书都不读的学生,那些读课外书少的学生,各方面的能力都是不完全的.那些爱主动看课外书的学生,看课外书多的学生,说话、做事、思想品德、行为习惯等各方面都比较优秀.所以,笔者特别重视培养学生阅读课外书的习惯和能力.13岁以前是人一生中记忆的黄金时期,记得牢学得快,也是时间相对宽松的时期,到了初中、高中后,想读课外书也没有充裕的时间.所以,从一年级起,就大力倡导学生多读书,读好书,好读书,并在这方面做了很大的努力,取得了一些经验,在此跟大家一起分享. 相似文献
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新课程的核心理念是以学生为本，初中《思想品德》课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，让良好的思想品德走进学生的心灵深处，塑造青少年真、善、美以及乐观进取的美好心灵，是思想品德课程的内在要求。 相似文献
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从小学升入初中，是九年义务教育的一个关键转折点，如何让小学毕业生尽快适应中学的学习生活，这是时下许多六年级学生和家长们最关心的问题。如何处理好这个问题，需要六年级教师、初一教师以及家长和学生的共同努力和配合。笔者作为一名六年级班主任，在此仅谈谈“作为一名六年级班主任，如何帮助六年级学生作好中学的心理准备”。 相似文献
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在哲学上册《人教版全日制普通高级中学教科书试用修订本思想政治必修二年级上册》的第一课和第四课中,两次讲到根本对立的世界观和方法论.一是唯物主义与唯心主义是根本对立的世界观和方法论,二是辩证法与形而上学是根本对立的世界观和方法论.到底谁才真正是根本对立的世界观和方法论,这两者的关系又是怎么样的?这对于一个初学哲学的高二学生来说,常常混淆不清,并由此给学生带来许多困惑.因此,搞清楚这个问题,对学生学习哲学是很有帮助的. 相似文献
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新人教版七年级《生物》上册中"种子的萌发"是的一节内容特别多,篇幅大,很多教师在上这部分内容感到非常困难,教学效果差。本文结合笔者自身的教学实践,谈谈自己对"种子的萌发"一节的教学改进的措施。 相似文献
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一、教材分析
（一）教学内容及地位
《文明交往》是粤教版七年级思想品德第三单元的第三课第三节，与第一节“我和父母”、第二节“师生情谊”的关系密切。学好本课为引导学生形成良好、健康、和谐的人际关系打下基础。 相似文献
（一）教学内容及地位
《文明交往》是粤教版七年级思想品德第三单元的第三课第三节，与第一节“我和父母”、第二节“师生情谊”的关系密切。学好本课为引导学生形成良好、健康、和谐的人际关系打下基础。 相似文献
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新人教版七年级《生物》上册中“种子的萌发”是的一节内容特别多，篇幅大，很多教师在上这部分内容感到非常困难，教学效果差。本文结合笔者自身的教学实践，谈谈自己对“种子的萌发”一节的教学改进的措施。 相似文献
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“万事开头难”,对于刚进入初中的新生来说,随着数学知识难度的加深和思维方式的转变,使得相当一部分学生不适应中学数学的学习.因此在初中数学入门教学中,七年级是打好基础的关键阶段.但值得庆幸的是, 很多学生刚进入中学,对各学科都有着浓厚的兴趣.可是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这儿乎成了七年级数学教学的普遍性问题. 相似文献
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一、理性思考
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出“为每个学生提供适合的教育”的理念,这充分说明张扬个性,凸显特色,让学生体会成长快乐的个性教育已成为新时代教育的需要.苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中曾经说过这样一段话“用环境,用学生创造的周围情景,用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育,这是教育过程中一个微妙的领域.” 相似文献
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《数与运算》是小学数学最基础的知识,贯穿于各个年级,内容繁多,是学习初中数学的基础。《义务教育数学课程标准(2011年版)》也将“运算能力”作为十大核心概念之一。在小升初的复习中,我们不仅要帮助学生巩固知识和技能,还要使学生在数学思想方法、思维方式和学习方式上逐步与初中接轨,为初中打好基础。 相似文献
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设计思路:本课是义务教育课程标准实验教科书(人教社版)一年级上册的一篇短文。教材围绕“自选商场”这一生活情境让学生在丰富认知的同时识字和丰富词语。《语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点。”要求“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。”根据《课标》这一精神,本课设计重点围绕语言因素和儿童生活经验,采取多种形式激发学生学习兴趣,培养学生运用已有经验学习生字词的学习能… 相似文献
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基于信息技术对初中思想品德教学的重要影响,而信息技术与思想品德整合在农村中学的应用尚处于起步阶段这一现实.通过对信息技术在初中思想品德教学中应用的重要意义、农村初中思想品德教学中信息技术应用缺陷的分析,探索农村初中思想品德教学与信息技术应用的整合,以求提高农村初中思想品德课堂教学的效率 相似文献
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一、学生书面表达案例《仁爱版英语》初中教材(湖南教育出版社)特别重视学生的书面表达。英语七年级(下册")UNIT 6 Topic 2 What's your home like?"的配套练习中有这样一书面表达: 相似文献
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本文以人教社七年级上册语文<盲孩子和他的影子>一课插图的月相错误入手,遨游网络世界,整合学习资源,分析学生探究能力的生成. 相似文献