重庆中职学校班主任队伍现状调查与专业化建设策略研究

德育是我国社会主义精神文明建设的奠基工程,从属于社会主义思想道德体系,它贯穿学校教育工作的全过程和学生日常生活的各个方面。同时,中职教育是学生走向工作岗位的重要阶段。班主任作为学生职业生涯的引路人,对其人生观、世界观、价值观的形成将产生深远影响。为了提高班主任德育工作能力和班级事务管理能力,本文将在开展班主任队伍现状调研的基础上,提出班主任队伍专业化建设策略。     

重庆中职学校班主任队伍现状调查与专业化建设策略研究

德育是我国社会主义精神文明建设的奠基工程,从属于社会主义思想道德体系,它贯穿学校教育工作的全过程和学生日常生活的各个方面。同时,中职教育是学生走向工作岗位的重要阶段。班主任作为学生职业生涯的引路人,对其人生观、世界观、价值观的形成将产生深远影响。为了提高班主任德育工作能力和班级事务管理能力,本文将在开展班主任队伍现状调研的基础上,提出班主任队伍专业化建设策略。     

中职学校班主任专业化工作能力分析

本文根据中职学校班主任专业化的客观情况，明确提出中职学校班主任必须具备高尚的职业道德、良好的班主任素质和过硬的专业技能，分析了中等职业学校班主任必备的十项能力要求，为中职学校班主任队伍专业化建设提供了思路。     

中职学校班主任专业化典型工作任务分析

本文主要从中职学校的学生现状和中职学校班主任工作的特点分析入手，通过对重庆市52所中职学校班主任工作与能力的调研，结合中职学校学生的实际情况，依据我国职业教育的目标和当前中等职业学校的培养方向，分析了中等职业学校班主任的十大项工作任务，一百九十六个具体工作要点。     

新时期提炼班主任素养的有效策略

有人说:班主任是天底下最小的"主任"但他却是学校对学生进行教育工作和管理工作的承担者和骨干力量,是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁.班主任素质的高低、工作方法的优劣,将直接影响到校风、班风、学风和学生行为习惯的养成.因此,打造一支高素质的班主任队伍,在学校德育管理中,显得尤其重要.那么,在新时期学校方面应如何打造一支高素质的班主任队伍呢?     

县级中职学校名班主任工作室建设实践探究

班主任是学校立德树人战线的排头兵。班主任队伍的建设好坏事关学校德育工作的成败。县级中等职业学校的生源复杂,班主任的工作任务繁重。通过名班主任工作室的建设,利用团队的智慧探索出一条适应县级中等职业学校班主任专业化成长的道路。本文总结了鹿寨职教中心名班主任工作室在建设中出现的困难和问题,并给出了相应的解决策略。笔者希望通过班主任工作室的建设,促进班主任队伍的专业化发展,完成国家立德树人的任务。     

中职学校兼职班主任应处理好的几个关系

兼职班主任是一个肩负多重职能的特殊群体.如何使这支特殊队伍在班主任工作中发挥他们的优势,更好地促进学生的管理工作,值得我们探索和思考.本文以笔者几年来担任兼职班主任的亲身体会,谈谈兼职班主任需要处理好的几个关系.     

黑龙江省导游队伍发展现状及对策研究

通过对黑龙江省导游人员的走访与调研，对其现状进行了解，指出当前实际影响导游队伍发展的问题，并对相关问题进行深入分析，并提出解决方法，为将来黑龙江省导游队伍的建设与发展提供参考。     

浅谈中职学校班主任的培养

随着近年来职业教育规模的逐年扩大,职业教育师资数量严重不足.而作为学生健康成长的指导者和引路人的班主任,往往是由招聘人员担任.生源素质下降以及诸多因素的影响,使得许多班主任对日益复杂的工作感到力不从心.如何加强普通中专学校的班主任队伍建设,适应德育新课程的实施,是值得深思、讨论的问题.     

公立医院基层党支部书记胜任力模型探究

本文通过理论文献和实地调研、深入访谈等对医院基层党支部实际情况进行分析，提出了政治素养、专业能力、管理能力、职业素养、人格魅力五个层面的胜任力维度模型，以期为新时代加强公立医院党支部书记队伍建设提供参考。     

班主任工作室模式下的中职班主任培养路径探索

鉴于中等职业学校学生的生源质量相对较低,学生年龄尚小,三观尚未完全成形,易受外界环境影响,中职学校的教师需要承担起引导学生形成正确认知、逐步建立正确三观的重要责任。在此背景下,班主任作为中职学生在校期间最常接触的教育者,对学生的言行、思想认知等方面有着显著影响。因此,加强中职学校班主任的专业能力、个人修养、思政素养显得尤为关键。基于这一认识,本文旨在明确研究概念和重点分析的基础上,深入探讨班主任工作室模式下中职班主任培养的有效路径,旨在为中职学校加强班主任队伍建设提供有益的参考和指导。     

中职学校班主任专业化队伍组建及政策研究

职业教育已成为21世纪中国教育的重要组成部分。其中,为生产、服务和管理一线培养高素质技能型人才的中职教育越来越受到社会的重视、企业的关注和家长的青睐。但作为中职学校,由于学生行为习惯和学习成绩普遍较差,而学生个性化发展的需求却非常强烈,对班主任工作提出了巨大的挑战。怎样才能满足中职学校班主任工作的要求呢？需要组建一支专业化的班主任队伍。本文就中职学校班主任专业化队伍组建及政策进行了专题研究。     

强化责任意识提高执行能力增强团队竞争——班主任提高执行能力之我见

班主任队伍建设是中等职业学校工作的重要组成部分,在当今大力发展职业技术教育的大时代背景下,在全面实施素质教育和现代化教育的过程中,班主任的执行、协调、组织作用凸显,学校必须全力抓好.笔者结合自己几年来的工作实践,浅议如何强化责任意识,提高班主任的执行能力,以增强学校的竞争力.     

关于物探院老年工作品牌建设情况的调研报告

<正>物探院现有离退休、内退职工401人,占全院职工总数的37.5%。多年来,物探院高度重视老年工作,连年取得优异成绩,保持了老年队伍的稳定发展。然而,为进一步把老同志的事情办得贴近实际、贴近生活、贴近其内心意愿,物探院历时一个月,在老年队伍中开展了"大调研"活动,专门发放《物探院老年工作品牌建设调查问卷》,深入把握老同志的思想脉络,为更好地开展老年工作品牌建设提供可靠依据。     

做好班主任工作的几点经验

本文通过作者的班主任工作经验,提出了做好农牧区学校班主任工作的四点要求,即加强交流,研究学生;以身作则,树立师德威望;要注重学生的养成教育;班干部队伍的组建和培养。     

加强高职院校班主任队伍建设的思考

班主任工作在高职院校学生工作中占据着十分重要的位置。由于高职院校超规模的发展速度和高职生源素质的下降，使得高职院校班主任工作和班主任队伍面临着新的挑战。应对这些问题，我们需要在学校层面上更加重视班主任工作，队伍建设上要注重把好“选聘关”、“培训关”、“考评关”，班主任也要注重自身业务能力提高和工作方式创新。     

中职青年班主任在学生管理方面存在的问题及提升策略研究

中职学校要加强中职青年班主任的队伍建设,对青年班主任的管理能力进行分析,发现青年班主任在工作中存在缺乏经验、工作压力大、事务繁重、学生管理难等问题。中职学校可以在结对指导、以赛促建、营造良好班级氛围、给予人文关怀方面给青年班主任提出相应的提升策略,建设一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强、业务能力强的中职青年班主任队伍。     

树立“五种形象” 加强队伍建设

办公室作为各级党委、政府联系上下,沟通左右的综合办事机构,担负着为领导提供智力服务,开展信息调研,搞好综合协调,确保政令畅通,加强督办检查的重要职责.要想优质、高效地完成这一职责,必须建设一支党性强、风气正、纪律严、作风实、工作优的政府办公室队伍.     

把握信息调研创新积极服务科学决策

近年来,台前县紧紧围绕党委中心工作,不断探索信息调研工作的新方法、新思路,准确把握信息调研工作质量、渠道、机制、队伍的四个创新,为党委各级领导科学决策发挥了重要的参谋助手作用.台前县连续多年被省委、市委评为"信息调研先进单位".其中,2012年全县信息调研工作取得了全省第二、全市第一的好成绩.     

国有企业党务工作者队伍职业化建设研究

党务工作者队伍职业化建设是我党在基层党组织开展相关活动的有力支撑点和落脚点。通过找出当前党务工作者队伍职业化建设存在的问题,提出国有企业党务工作者队伍建设的新思路、新方法,增强国有企业党组织的创造力、凝聚力和战斗力,是摆在我们面前的一个极其重要的课题。通过对部分企业的党务工作者队伍进行调研,本文有针对性地提出一些建议和思考。