綦江县紧锣密鼓筹开文化盛宴——2006年中国重庆·綦江农民版画艺术节揭幕在即

由重庆市文化广播电视局、重庆市文联、重庆市对外文化交流协会、中共綦江县委、綦江县人民政府主办，重庆市美术家协会、中共綦江县委宣传部、綦江县发展计划委员会等单位承办的2006年中国重庆·綦江农民版画艺术节，将于9月26日至28日在綦江县举行。日前，艺术节筹备工作已基本准备就绪，作为艺术节主要活动场地的綦江农民版画院和九龙版画艺术广场，也在有条不紊地布置“中国现代民间绘画精品展”。     

浅谈东溪古镇古建筑的防火

1 綦江东溪古镇的基本情况 东溪古镇位于渝黔高速公路的綦江县东溪出口处,是一处富有"小桥流水人家"韵味的千年古镇.古镇历史人文景观十分丰富.先后被评为"重庆十大名镇"、"国家级历史文化名镇"等.2005年,重庆市人民政府关于綦江县东溪镇保护规划的批复中要求,东溪要加强古建筑的保护和修复.在古镇的保护中消防安全起着举足轻重的作用,通过笔者的实地调研,根据东溪古镇现有状况,浅谈一下有关东溪古镇的防火.     

綦江县工业发展势头日益强劲

綦江县目前共有独立核算工业企业566户，已基本形成机械、能源、冶金、建材、纺织、农产品加工等六大支柱产业，主要产品有汽车齿轮、变速箱、半轴、煤、电、铁、有色和黑色金属冶炼、金属粉末、水泥、毛线、蜡染布、牛肉干、辣椒调味品以及化肥、炸药等。綦江齿轮、川江毛线、“老四川”牛肉干、“饭遭殃”调味品、綦江猪鬃等名优产品畅销国内外市场。     

对当前职业教育的调查与思考

大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科教兴国战略和人才强国战略,推进我国走新型工业化道路、解决"三农"问题、促进就业再就业的重大举措;是贯彻党的教育方针,遵循教育规律,实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求.今年5月,市委书记汪洋在綦江县调研时对大力发展职业教育提出了明确的要求.近日,笔者以綦江为例,对当前职业教育进行了广泛的调研与深入的思考.     

深入推进农村地区基础教育课程改革 破解城乡二元结构教育均衡发展难题

前不久,重庆市教育委员会在綦江县召开了"重庆市农村学校新课程课堂教学改革研讨交流会"。自2004年以来,綦江县围绕"面向全体学生,关注终身发展"的办学宗旨,创新德育管理思路,大力推行"四级六步式"的教学模式,全面推进义务教育阶段新课程改革,体现出"学校以教师为本,教师以学生为本,学生以发展为本"的办学特色。把校本教研作为课程改革的主要抓手,把提升教师素质作为可持续发展的力量源泉,把学生的全面发展作为课程改革的主要目标。从而使綦江县教育改革发展取得了显著成绩,綦江县的课改经验受到与会者的好评。本刊现发表綦江县教委主任高思成的体会文章,值得一读。     

以精神文明创建为载体 实现綦江道路运输事业突飞猛讲

綦江县交通运输管理所肩负着全县道路旅客运输、货物运输、客货运站（场）、汽车维修、驾驶员培训的行业管理监督职能。从2003年以来，綦江县交管所深入开展精神文明创建活动，三个文明一起抓，积极转变工作作风，优化办公环境，提高服务质量，抓住发展机遇，实现了道路运输事业突飞猛进的发展。营运车辆在2003年初2000余辆的基础上成倍增长，实现历史最好水平，交通规费收入突破6000多万元、地税收入突破600万元，为綦江经济发展作出了较大贡献。     

推行"二三三"教研工作方式促进农村县域课程改革

教研工作是解决教学改革中的实际问题、为一线教师提供专业服务和指导的基础性工作,是深化教学改革的核心环节.作为基层教研部门,綦江县教科所围绕提高质量、促进发展的工作目标,立足实际,努力探索和实践新课程背景下农村学校教师专业发展的途径,大力推行"二三三"教研工作方式,有效促进了农村县域课程改革,为綦江课改走向全国提供了强有力的专业支撑和智力保障.     

綦江县三江街道

綦江县位于重庆市南部,毗邻贵州。三江街道地处綦江县中央,黄荆村是渝黔、渝湘交通汇合地,公路纵横交错。黄荆村幅员面积4．24平方公里,其中,耕地1323亩,林地1132亩,荒地3804亩,水面面积101亩,人口1889人,外出务工和就近就业1300人,剩余劳动力约310人,其余为老弱孤幼留守人员。     

对当前职业教育的调查与思考

大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科教兴国战略和人才强国战略,推进我国走新型工业化道路、解决"三农"问题、促进就业再就业的重大举措;是贯彻党的教育方针,遵循教育规律,实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。今年5月,市委书记汪洋在綦江县调研时对大力发展职业教育提出了明确的要求。近日,笔者以綦江为例,对当前职业教育进行了广泛的调研与深入的思考。"十五"期间,綦江县职业教育在办学条件非常差的情况下达到了一定的规模,发展状况居全市前列,为地区经济、社会发展做出了积极贡献,但随着各区市县加强了政府统筹职业教育发…     

重庆市綦江中学

重庆市綦江中学创建于1927年,原四川省重点中学,是重庆市命名的首批重点中学。学校位于渝黔高速公路旁的綦江县古南镇,学校占地81083平方米,校舍面积37850平方米,现有44个教学班,2600余名学生。学校依山傍水,环境幽雅,楼堂恢宏,草碧树翠,鸟鸣花艳,四季飘香,是莘莘学子向往的一方净土。学校现有126名教师,高、中级教师78人,获全国、省(市)荣誉称号9人,参加研究生进修的教师占45%。学校近年来承担了全国、省(市)级科研课题10个,获市级以上教研改革成果奖6项。近年来,参加国家、省(市)级骨干教师培训共13人。近     

农村职业教育的新形势及其应对

近年来,一些职业中学,重视文化课的教学,瞄准高职院校的高考升学,短时期内,升学率高,赢得了社会的关注和家长的拥护,一时间,职业中学门庭若市,生意火爆.这种现象,属于办学中的"泡沫经济",看似可喜,实则偏离了职业技术教育的宗旨,如不及时加以纠正,将给职业技术教育带来巨大的危害.     

做强做精促进职业教育可持续发展

一所崭新的职业教育学校在重庆市石柱县诞生了,这所学校是由原来的国家级重点职业中学石柱县第一职业中学校和石柱县职业教育中心整合而成的,为了使职业教育持续健康发展,2008年,石柱县县委、县政府决定把石柱县第一职业中学     

抓住七个重点 加快綦江发展

“十五”时期，綦江县委、县政府坚持“两翼共振、整体腾飞”的发展思路，大力实施工业强县战略，取得了全县经济社会发展快、城乡面貌变化大、人民群众得到实惠多、社会政治保持稳定的可喜成绩。“十一五”时期是全面建设小康社会承前启后的重要时期，也是綦江县“打基础、建平台、增后劲”的关键时期。面向“十一五”，必须更加重视以科学发展观为指导，促进经济社会全面协调可持续发展；更加重视提升县域综合竞争力，牢牢把握工作主动权；更加重视整体推进，重点突破，统筹城乡和各项事业协调发展；更加重视以人为本，调动一切积极因素，营造团结和谐氛围；更加重视党要管党、从严治党，永葆党的先进性，努力提高执政能力，形成推动綦江改革发展和现代化建设的坚强领导核心。     

利用地方德育资源培养学生爱国主义情怀

綦江山清水秀、人杰地灵,蕴藏着巨大的德育资源.充分挖掘和利用这些鲜活的资源,为綦江德育提供一个取之不竭的宝贵资源库,为綦江教育撑起一片璀璨的蓝天.     

计算机应用专业平面设计方向建设初探

中等职业中学人才培养应以就业为导向,以基于工作过程设计课程体系,以从事某一职业所需的知识和技能为主要内容.从而提高学生的就业竞争力,使学生有能力胜任工作岗位的现时要求,适应职业未来的需要,并为学生个性的发展及职业的发展创造条件.     

重庆市綦江县工商行政管理局：充分发挥职能 展现红盾风采

綦江地处重庆南大门,东临万盛区,南接贵州省习水、桐梓两县,西连江津市,北靠巴南区,东北与南川市接壤。南北走向120公里,面积2178.5平方公里,辖19个镇,314个自然村,总人口95万。綦江县工商局始建于1967年,县局机关内设11个职能科室,下辖1个事业单位、8个派出机构、2个群团组织。共有在职职工132人,大专及其以上学历的占总人数的96%。科所级以上干部的平均年龄为37.6岁。有一支革命化、知识化、专业化、年轻化的执法队伍。     

綦江县结合山区特点发展特色农业

綦江北倚重庆，南接滇黔，境内山岭连绵，沟壑纵横，南高北低，平均海拨920米，山地和丘陵占70％，是典型的山区农业大县。近年来，綦江县结合山区特点，以市场为导向，以发展特色农业为着力点，调整产业结构，培育龙头企业，推进农业产业化，农业有了长足发展，农村出现可喜变化，农民收入显著提高。2005年全县农村经济总量达到110亿元，比2000年增长70％；农民人均纯收入达到3181元，比2000年增长63％。     

农村职业教育的新形势及其应对

近年来,一些职业中学,重视文化课的教学,瞄准高职院校的高考升学,短时期内,升学率高,赢得了社会的关注和家长的拥护,一时间,职业中学门庭若市,生意火爆。这种现象,属于办学中的“泡沫经济”,看似可喜,实则偏离了职业技术教育的宗旨,如不及时加以纠正,将给职业技术教育带来巨大的危害。要发展新形势下的职业技术教育,     

中等职业学校前途初探

目前,全国中等职业教育已有了相当的规模和水平,现在"国重"、"省重"级别的中等职业教育学校已遍及各地,各路英豪大显神通,竞显职教风采.就重庆而言,有以招女生为主的重庆女子职业中学,有以旅游为主的大渡口旅游职中,有龙门浩职中,当然也包括职业中学的后起之秀--渝北职业教育中心,她以崭新的校园环境,完善的教育设备,科学的管理,在重庆中等职业教育中小有名气.     

班主任教育方法创新例谈

国家当前提出"大力发展职业教育",各种政策,资金都向职业学校倾斜,我国职业教育已经进入了一个飞速发展的时期.而职业中学的管理工作特别是班主任工作亟待创新,才能很好地适应职教大发展的迫切需要.