员工激情能不能培养

有企业提出过这样一个口号:“有才有德,破格使用;有才无德, 坚决不用;有德无才,培养使用。”我本人对这种观点持否定态度,因为它忽略了企业本身对人的影响。不同的企业环境对人成长的各个阶段都有很大的塑造作用,在使人进发激情方面同样如此。事实上,在我看来,每个人都是富有激情的,关键是这种激情是在什么时候进发出来,有没有营造一个良好的环境,促使和培养其进发出来。     

正确处理用人的十大关系

一、正确处理尚德与尚才的关系 干部既要有德又要有才。选拔干部一定要坚持德才并重，既反对只顾才不顾德，也反对只顾德不顾才。有德无才的人不会办事，有才无德的人只会办坏事，必须把德和才统一起来。尽管我们一而再，再而三地强调用人要坚持德才兼备原则，但有些人在实际操作中还是自觉不自觉地把两者割裂开来，出现重才轻德的倾向。     

做"靠得住,有本事"的领导干部

全国组织部长会议提出要做"靠得住,有本事"的领导干部."靠得住,有本事"实质是"德才兼备","有才无德要坏事,有德无才要误事",这个规律已被无数的事实所印证.作为新时期的地税领导干部要有本事,就是要面对经济全球化、科技经济一体化、知识信息化、我国加入WTO背景下的税收形势和特点,多学习、勤思考,多实践、勤总结,努力使自己成为精于业务、永不掉队,创新思路、永不僵化,工于协调、永葆活力的干部."有本事"最终要落脚于"靠得住","靠得住"的本质是理想信念问题,表现形式是理想信念支持下的言行.我们现在处于和平的经济建设时期,"靠得住"应主要表现为日常的敬业精神和公仆情怀.作为地税领导干部,笔者认为"靠得住"应主要体现在以下三个方面:     

新时代领导干部要加强官德修养

国无德不兴,人无德不立,官无德不为。各行各业,均应各守其德,师有师德,医有医德,官有官德,对为官从政者来讲,在管理国家和社会事务时,必须恪守基本的职业道德、政治操守和为官底线,这便是政德,也可以说是官德。领导干部只有讲政德、崇官德,才能以德修身、以德润才、以德服人,其才方能用得其所,其功方能垒土成台,使自己的能力和才干对国家有用,对人民有益。     

年轻干部要常修“八德”

古人云：“才者,德之资也;德者,才之帅也。”德是才的统帅,决定着才的作用和方向;才是德的支撑,影响着德的作用和范围。一个年轻干部,有德无德,群众看得清清楚楚。无数事实证明,年轻干部如果出问题,主要出在“德”上。才不高,可以学;德不行,很难补。刚刚走上领导岗位的年轻干部,尤其要注意常修“八德”。     

人品和智慧

人品和才分不可截然分开。人品不仅有好坏优劣之分，而且有高低宽窄之分，后者与才分有关。才分大致规定了一个人为善为恶的风格和容量：有德无才者，其善多为小善，谓之平庸。无德无才者，其恶多为小恶，谓之猥琐。有才有德者，其善多为大善，谓之高尚。有才无德者，其恶多为大恶，谓之邪恶。     

领导干部要有历史担当

随着地方各级领导班子换届,一大批干部特别是年轻干部陆续走上新的领导岗位,形成新的领导集体。时代有新要求,人民有新期待,新班子如何造就新气象?首要一点,是自觉树立从政道德,也就是胡锦涛总书记强调的"常修为政之德"。老百姓中流传一段话:"有德有才,大胆使用;有德无才,培     

机关干部要重视"修能"

屈原在<离骚>中抒发道:"纷吾既有此内美兮,又重之以修能."司马光也说过:"才者,德之资也;德者,才之帅也."作为机关干部,要健康成长,担当重任,在加强道德建设的基础上,必须进行能力建设.     

任人唯贤思想的历史局限与现代转型探析

任人唯贤,是我们党始终坚持的用人路线.任人唯贤,也是我国优秀的用人文化传统,与任人唯亲相对,常被作为正当、正确的用人方式来提倡.然而,任人唯贤思想在不同的时代有不同的内涵,并有其历史局限性.在新的历史条件下,要避免任人唯贤思想的历史局限,必须完成其现代转型,使任人唯贤路线的贯彻更具有可操作性,使"贤"自身的内涵与结构更加科学合理. 一、任人唯贤思想的内涵及历史演变 任人唯贤出自《尚书·咸有一德》中的"任官惟贤材",意思是只任用贤良的人做官.不同的时代对"贤"的认知是不同的.何为"贤"?大体来讲,包括德、才两个方面.时代不同,德、才的关系地位也不同,主要有以德为先、以才为先、德才兼备之说.《通典》中提出敦德厉行,"以德为先,才艺为末".明太祖朱元璋说过,"举贤才,必须德行为本,文艺次之"(《明太祖实录》).这些都是以德为先思想的代表.曹操多次下令求贤,他强调,不管门第出身,哪怕被门阀土族说成"不仁不孝"、负"污辱之名"(《举贤勿操品行令》)的人,只要有治国用兵的真本领,都一律加以选用.他是以才为先、不计德行选人用人的典型代表.但曹操处于乱世,情况比较特殊,魏征对唐太宗李世民就说过,"乱世惟求其才,不顾其行.     

谈班主任的基本素养在德育中的作用

班主任受学校委托,全面负责教育和管理一个班集体,是班集体的组织者、教育者和领导者.班主任的基本素养,特别是职业道德水平的高低,对于做好班主任工作关系很大.班主任的多种素养不是天生的,来源于班主任对培养下一代的高度责任感、来源于自己对工作的无限热爱、来源于自己的严格要求.下面从德、才、学、识四个方面谈谈班主任的基本素养在德育中的作用.     

浅谈中学体育教师应备的素质

学校体育是竞技体育的基础,是全面发展素质教育的重要组成部分,它与德、智、美教育互相配合,互相促进,构成了培养有理想,有道德、有文化、有纪律和体魄强健的具有现代化特征的一代新人的完整内容,是培养社会主义建设所需合格人才的一个重要方面.作为学校体育的具体实施者,体育教师应该具备什么样的素质,才算一个好的教员,才会无愧于时代的要求,较好地完成体育教育的任务?我作为一名普通中学的体育教师谈谈自己的看法:     

考察干部德的三种取向

胡锦涛总书记强调,要坚持把干部的德放在首要位置,选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部,形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的"五德"用人导向。这为新形势下党的干部工作指明了方向,同时也要求组织部门进一步深化对干部德的重要性和复杂性的认识,增强对干部德的考察的准确性和操作性,不断提高选人用人的科学化水平。     

组工干部要铸就"铁"形象

《左传》中讲,人生有“三不朽”,即立德、立言、立功。组工干部要塑造“铁”形象,达到“三不朽”境界,必须要在蕴底气、立正气、求硬气上下功夫,真正做到以“铁心”立德、以“铁嘴”立言、以“铁腕”立功。一、蕴底气,以“铁心”立德。一个人不管有才无才,首先要以德为本。做组     

完善干部德的评价标准和考察办法的思考

<正>党的十七届四中全会强调,选拔任用干部既要看才,更要看德,"把干部的德放在首要位置"。这个新要求,抓住了当前领导班子和干部队伍建设的关键。如何完善干部德的评价标准和考察办法,把干部的德考准考实     

选拔任用“狮子型”干部的制度创新之路

所谓"狮子型"干部,是相对于"鸵鸟型""孔雀型""病猫型"干部提出的新时期新型干部形象."狮子型"干部最大的优势是有才,最大的特点是能干.可以说,"狮子型"干部既有魄力和闯劲,又有智慧和才能;既能驾驭工作,又能独当一面;既坚守原则,又善于创新突破;既富有魄力,又善于团结协作."狮子型"干部唯其有才,不能放松对德的要求;唯其能干,更应该严格地监督."德不称其任,其祸必酷","小过不惩,必为大患",只有把德放在首位,让监督实起来、硬起来,才能使"狮子型"干部干成事的同时不出事.     

机关干部要重视“修能”

屈原在《离骚》中抒发道:"纷吾既有此内美兮,又重之以修能。"司马光也说过:"才者,德之资也;德者,才之帅也。"作为机关干部,要健康成长,担当重任,在加强道德建设的基础上,必须进行能力建     

基层领导干部如何提升自己的魅力含量

一名成功的基层领导干部,不仅要有一定的权力性影响力,更要具有较高的非权力性影响力.基层领导干部要提升非权力性影响力,必须注意加强自己的内在修养,提升自己的魅力含量. 一是坚持以"品"为本,在名利上要有满足感.人品是为人之基、为官之本.基层领导干部要提高自己的品行修养,需要把握住"德、廉、公、信、诚"五个字."德"就是思想道德,它要求领导干部立场坚定、旗帜鲜明,坚持党的宗旨,忠于党和人民的事业.这是最基本的"德",是大"德"."廉"就是廉洁.领导干部清正廉洁,下属自然肃然起敬,并仿而效之;领导干部假公济私,贪污受贿,下属便会侧目视之,嗤之以鼻,进而与其离心离德."公"就是公正、公平、公道.     

十句话帮你解决人生中绝大多数问题

正1.没有两个人是一样的。尊重别人的不同之处,别人才会尊重你独特的地方。2.一个人不能控制另外一个人,只能改变自己。不强逼别人跟随自己的一套信念、价值观和规条,别人便不会抗拒。3.有效果比有道理更重要。只追求有道理但无效果的人生,难以有成功和快乐的体验。     

领导用活人才的策略

<正>俗话说,"瓜无滚圆,人无十全"。人之才性,各有长短。宋代司马光总结说:"凡人之才性,各有所能,或优于德而强于才,或长于此而短于彼。"用人如器,扬长避短,取长补短,这是现代人才管理最基本的原则。那么,领导者如何用活人才呢?     

我们的素质教育

一、我们的认识 陶行之先生说过:"什么是学校,学校就是教人怎样做人,做一个怎样的人的地方".行之先生一语道出了作为学校,作为每一个教育工作者,其首要任务是什么.中西哲学、宗教,尽管对德有不尽相同的解释,但无一例外,都把德放在做人做事的首位.