高考政治复习要直击“问题”

新课程教学实践证明“问题式”教学法是一种实施课堂教学的最有效的方法，尤其是高三学生面对高考，所有的知识都是以问题形式呈现，直击问题在高三的复习课中尤为重要和有效。本文结合高中政治教学中的实际案例(以《公民的政治生活》的单元知识复习为例)，介绍在高考政治复习课中要直击“问题”，力求解决高三政治复习课复习效果不明显、学生兴趣不高等问题。     

注重学生生物学语言表达能力的培养

生物学语言的表达能力是衡量学生生物课学习水平的重要方面，在高考答题时“语义不清、词不达意、逻辑混乱、前后矛盾、答非所问，以及学科专业用语不规范”的现象十分严重，导致许多考生估分与实际分数总是出现很大的偏差，形成所谓“感觉分数”和“现实分数”的巨大差异。怎样尽量避免这一问题？本人就教学中如何培养学生生物学语言表达能力谈几点肤浅的看法。     

浅谈植物多倍体中纯合体与杂合体判断

在生物高考复习的过程中,学生对于多倍体的纯合体与杂合体的判断出现了一些问题.针对学生所表现出的这些问题,特对纯合体与杂合体的相关内容做出相关的解释.     

对高考地理复习的几点思考

高中的学习生活对大多数学生来说都是在紧张的弦律中渡过的,高考备考更是一项极具竞争性、挑战性的学习活动.它既是对学生掌握所学知识的全面测试,也是对老师素质的综合检验:它既离不开学生的全身心投入,也离不开老师的苦心耕耘.如何搞好高考地理复习并取得预期成效,笔者浅谈几点想法.     

谈高中生物复习的方法

根据学生在生物考试中出现的问题分析发现,多数学生存在基础知识不扎实,基本概念和原理模糊不清,图表实验等题型的分析和综合能力较差等情况。我认为,在高三生物复习的教学过程中,教师必须认真研究高考题,掌握高考动向。认真学习理解《理科综合考试说明》的考试范围和各项能力要求。认真反复钻研教材,把握各章节的重难点及其内在联系。这样才能在高三的教学复习中做到有的放矢,取得较好的效果。     

贵州省体育高考术科考试中学生使用兴奋剂的现状调查

采用调查、专家访谈和文献资料等方法，分析在贵州省体育高考术科考试中学生使用兴奋剂的现象，明确问题根源，找出防范措施。我省教育部门应充分认识到相关问题的危害性，积极进行反兴奋剂的宣传教育活动，普及兴奋剂相关知识，提高教练、老师和学生的职业道德水平，并制定针对体育高考术科考试的相关法律和法规，以杜绝此类现象逐渐扩大。     

谈高中生物复习的方法

根据学生在生物考试中出现的问题分析发现,多数学生存在基础知识不扎实,基本概念和原理模糊不清,图表实验等题型的分析和综合能力较差等情况.我认为,在高三生物复习的教学过程中,教师必须认真研究高考题,掌握高考动向.认真学习理解<理科综合考试说明>的考试范围和各项能力要求.认真反复钻研教材,把握各章节的重难点及其内在联系.这样才能在高三的教学复习中做到有的放矢,取得较好的效果.     

未定稿

“素质高考”离我们还有多远 21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，在当前高考中，分数基本上是唯一的录取依据，这留给高校考查学生综合素质的空间十分有限。应该推进基于中学生多元评价的高校自主招生。熊丙奇认为，以往高考改革中的自主招生改革．以及打破“一考定终身”的尝试存在三大问题：     

浅谈生物学高考复习备考的基本环节

学生要在高考中取得好成绩，考前进行系统的复习，全面掌握生物学的基础知识和基本技能是必须的。多年来我在高三的复习备考中进行了一些探索与研究，积累了一些初浅的认识，以下就生物学高考复习备考环节谈一谈自己的体会。生物学高考复习备考的基本环节：单元过关--专题训练--综合测试--查漏补缺--心理辅导1、单元过关。单元过关是生物学高考复习备考工作的第一个环节。通过这个阶段的复习要求达到：构建单元知识网络，把握主干知识，明晰基本知识点，掌握知识点，明确重难点，关注知识热点。做到“走得进去，爬得出来”。这是一个把书读“薄”的阶段。     

小议体艺考生文化课复习迎考策略

在近几年的高考考生中，体艺考生人数在逐年增加。下面，我就体艺考生的文化课复习迎考问题谈谈个人看法。
　　一、掌握学习状况，采取必要措施
　　体艺考生都有自己的体育或艺术专长，他们在专业考试方面难度相对较小。但他们自身的文化课学习基础普遍较差，对学习的自信心不足、意志力缺失，再加上在体育训练和艺术学习中花费了太多的时间和精力，所以，他们在文化学习上存在很大困难。他们要想实现升入高一级学校深造的梦想，必须在较短的时间内提高文化课考试成绩，特别是在高考中取得较好的文考成绩。学校要为他们的学习“开绿灯”，如用专门的时间开文化补习课，并一对一地进行特差学科的辅导等，科任老师要尽力对他们进行学习指导和心理辅导，帮助他们增强学习信心，提高学习效率，提高学业成绩。     

也谈中考阅读理解复习策略

多年来，考察学生阅读能力成了中考英语的重中之重。为了让学生具备一定的阅读能力和掌握一定的阅读技巧，争取在中考中获得好分数，在中考复习期间，怎样才能做好临考前的有效阅读理解复习呢？     

吉林高考舞弊事件折射的另类疼痛

抢卷抄袭，老师买卖作弊器械，围殴监考老师……在今年刚刚结束的高考中，吉林省松原、农安、九台等地出现了与高考背离的不和谐音，真是一场让家长考生们心痛的经历。     

深化基础 优化组合 突出能力——谈高三化学总复习

2013年高考,重庆市将是新高考模式。但纵观近几年的高考,从试卷模式上看,化学试题在综合学科中居于中间位置,对物理和生物试题起承上启下之作用;从高考命题的特点来看,仍然是重视对学生基础知识和基本技能的考查,重视学生能力和综合素质的考查。针对这一特点,高三化学如何进行备考复习,如何培养学生学科能力、创新能力?笔者结合学生实际情况谈谈高三化学总复习的做法和思考。     

如何能更好地利用课本来进行英语一轮复习

英语高考一轮复习主要是针对词汇的复习和灵活应用词汇,但是很多英语教师在进行一轮复习时,往往脱离课本,或者不知道如何在有限的时间内高效地利用课本来复习词汇,本文将介绍几种方法能在有限的时间内有效地把一轮复习和课本结合起来,使学生的一轮复习能扎实和有效,同时提高学生的能力。     

高三历史复习教学法初探

如何让学生在高三历史复习中快速、高效率地掌握所有历史知识,在高考中考出优异成绩,就需要我们教师制定出一套科学合理的复习方法。经过近几年教学实践,我着重谈谈我对三轮复习教学法的体会。所谓三轮复习法,就是将整个高三历史复习划分为三段时间。第一阶段大约四个月,称之为单元复习。对教材进行单元整合,以单元复习形式为主,理清单元重点、难点,夯实基础,为学生构建知识网络结构,让学生全面系统的把握高考要求中的教     

问题式教学在高三政治一轮复习中的应用

问题式教学在高三政治一轮复习中的应用，通过问题式教学构建知识体系，突出核心考点，区分易错易混点，有助于调动学生的积极性，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高解题能力和应试技巧，提高高三政治复习效果。     

浅析高职英语复习策略

有的职业高中生仍有他们的大学梦,他们来到职业高中同样可以圆了他们的大学梦.他们可以通过参加高职高考这一途径上大学.我们教师在高职高考的复习中要根据职高学生的特点搞好复习指导工作,运用自己多年教学的经验为学生强信心,好复习.     

教学生如何解答分数、百分数应用题

分数、百分数的知识，在日常生活和生产建设中有着广泛的应用，也是小学数学的一个重要内容。如何改进并加强分数、百分数应用题教学，使它们能够恰当地反映实际应用，从而激发学生学习的兴趣，增强学习目的性和实践性，保证基本的知识和解题能力的落实，真正做到提高教学质量，是摆在我们数学教师面前的一个重要问题。在毕业班数学教学实践中，我发现学生在学习分数、百分数应用题中常常出现多标准量干扰，迂回数量关系干扰等问题障碍。     

浅谈班主任管理中情感教育的实施

在中职学校从教6年来，看到很多老师时常因学生调皮捣蛋不遵守纪律而生气，因学生上课睡觉不专心听课而无奈，因学生不学无术好高骛远而着急，老师上课有如此多烦恼，何况作为班主任呢。当了6年的班主任，既有老师的辛酸也经历着班主任的烦恼。为了能胜任班主任工作，多年来笔者一直摸索如何管理好学生，     

科学管理 有效教学 提升质量

高考是高利害性考试，备受学生、家长和社会关注。目前，高考仍然是衡量高中教师教学水平高低与办学质量优劣的一杆重要标尺，如何有序、高质地组织2010年高三复习备考工作，是今后一段时间学校最重要工作。