浅谈学习方法

中国有句古语叫"授之以鱼,不如授之以渔."在教学过程中,我深深感到要真正提高教师的教学效率和学生的学习效率,就必须指导学生学习掌握科学的学习方法,勿忘学习之本,才能给学生一个自由的空间,让他们在蓝天上展翅飞翔,让他们在身心的健康的教育机制引导下得到全面发展.真正成为新世纪的一代栋梁之材.     

浅谈学习方法

中国有句古语叫"授之以鱼,不如授之以渔。"在教学过程中,我深深感到要真正提高教师的教学效率和学生的学习效率,就必须指导学生学习掌握科学的学习方法,勿忘学习之本,才能给学生一个自由的空间,让他们在蓝天上展翅飞翔,让他们在身     

浅谈高中数学教学中学生学习兴趣的培养

随着新课程改革及素质教育的不断推进，现在的大部分初中毕业生在进入高中时数学基础较差。不要看到中考数学成绩高，那些都是假象，现在的中考试题比较简单，而初中教师在教学时对学生的要求也比较低，有些学习高中数学必备的知识都没有教给学生，从而导致了学生进入高中后，觉得高中数学很难，学不好数学。笔者认为：数学学习兴趣的培养是学好数学的关键。下面根据笔者这几年的教学实践，谈一谈如何培养高中生的数学学习兴趣。     

浅谈高中数学教学中学生学习兴趣的培养

随着新课程改革及素质教育的不断推进,现在的大部分初中毕业生在进入高中时数学基础较差.不要看到中考数学成绩高,那些都是假象,现在的中考试题比较简单,而初中教师在教学时对学生的要求也比较低,有些学习高中数学必备的知识都没有教给学生,从而导致了学生进入高中后,觉得高中数学很难,学不好数学.笔者认为:数学学习兴趣的培养是学好数学的关键.下面根据笔者这儿年的教学实践,谈一谈如何培养高中生的数学学习兴趣.     

浅谈高中数学教学

本文主要针对高中教学上存在的一些问题进行了阐述,分析了数学教学方法的重要性,并且有针对性地提出了一些措施.     

浅谈高中数学教学

本文主要针对高中教学上存在的一些问题进行了阐述,分析了数学教学方法的重要性,并且有针对性地提出了一些措施。     

高中数学研究性学习的思考

研究性学习,作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径和载体,无疑是当前我国基础教育课程改革的热点、亮点和难点。而且,数学研究性学习的开展充分尊重与满足师生及学校环境的独特性与差异性,有助于学校形成支持和激励的氛围,有助于教育质量的提高。但是,由于数学研究性学习没有非常成熟的经验可供借鉴,因而在具体运作过程中,也会出现一些问题,需要我们认真审视和深入思考,并在实施前就要加以注意。     

高中数学学习置疑能力的培养途径与方法——关于探究性学习的讨论

一、置疑能力对学习和创造的重要性 实施素质教育强调智育目标旨在培养学生的实践能力和创新能力.对于教育行为实施过程而言,培养这两种能力则具体体现为在学习过程中学习者的基本学力,拓展学力和创新学力的形成.     

浅谈中学历史的学习方法

在建设中国特色的社会主义新的历史时期,党中央、国务院高度重视对全国中小学生进行中国历史及国情教育,尤其是进行近现代史的教育,目的是从小就要培养具有爱国主义思想的新一代社会主义建设者和接班人.     

浅谈初中化学学习方法的点拨

初中化学教学,是化学启蒙教育。学习贵在方法,方法贵在点拨,初中化学只开设九年级一年,许多学生因操之过急、拔苗助长、方法不当等诸多因素,学习化学相对较困难或者学习效果不好。现我结合执教15年初中化学的经验,将初中化学学习方法的点拨归纳如下。     

浅谈初中化学学习方法的点拨

初中化学教学,是化学启蒙教育.学习贵在方法,方法贵在点拨,初中化学只开设九年级一年,许多学生因操之过急、拔苗助长、方法不当等诸多因素,学习化学相对较困难或者学习效果不好.现我结合执教15年初中化学的经验,将初中化学学习方法的点拨归纳如下. 一、框架学习方法的点拨——抓紧学科学习的主线 化学学科有它的学习主线,学习主线就是一个纲,纲举目张,化学学科的主线就是:结构—性质一用途.抓紧这条主线后,学习化学才有系统性,才会越学越轻松.所以,初学化学就引导学生按照化学学科的主线构建知识框架,这样循序渐进的积累,慢慢形成系统的知识结构,与此同时也便于学生思维的逐步拓展和能力的渐进提升.     

浅谈物理学习方法的指导

《物理课程标准》指出:“有效的教学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习物理的重要方法;教师应帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真     

浅谈高中化学学习的记忆方法

高中化学是一门记忆和实验相结合的科学,很多人忽略了记忆在化学学习中的作用。其实不然,高中化学学得好的同学,大多数是掌握了好的化学知识记忆方法,高效而轻松地学习化学。     

浅谈中学历史的学习方法

在建设中国特色的社会主义新的历史时期,党中央、国务院高度重视对全国中小学生进行中国历史及国情教育,尤其是进行近现代史的教育,目的是从小就要培养具有爱国主义思想的新一代社会主义建设者和接班人。面对这个神圣而又艰巨的历史使命,广大中小学历史教育工作者深感责任重大。     

浅谈物理学习方法的指导

<物理课程标准>指出:"有效的教学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习物理的重要方法;教师应帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的物理知识与技能,物理,思想和方法,获得广泛的物理活动经验."因此,学生物理学习方法的指导,是十分重要的.在课堂教学中,如何开展学习方法的指导呢?     

浅谈中学历史的学习方法

在建设中国特色的社会主义新的历史时期,党中央、国务院高度重视对全国中小学生进行中国历史及国情教育,尤其是进行近现代史的教育,目的是从小就要培养具有爱国主义思想的新一代社会主义建设者和接班人.面对这个神圣而又艰巨的历史使命,广大中小学历史教育工作者深感责任重大.     

教高一新生适应高中数学学习

随着学习的深入,高一新生数学成绩的分化是必然的,那么成绩落后的原因何在?学习数学有困难的高一同学应怎样顺利度过适应期呢?     

浅谈高中数学中的创新教育

本文从现代教育中的教学情况出发，根据现状进行分析，总结多年来的数学教学经验，在以往的教学基础上，探讨适合新时期高中数学教育的创新思想。     

浅谈提高高中数学课堂效果

课堂教学就是组织学生学习,挖掘出学生潜在的发展能力.本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣,优化课堂结构,提高课堂时间的利用率,提高学生对知识的吸收率等方面,阐述了数学课堂教学中如何提高教学效果.     

浅谈高中数学的互动式教学

本文主要探讨了在高中数学的教学过程中,教师如何通过互动构筑良好的师生关系,提高学生的学习热情,进而提高教学效率