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张二江说：“老陈啊，你不是圣人，不可能没有一点问题。我当市委书记还得过一些小钱，你在企业当老总这么多年，难道一点小钱都没有得过?”办案人员说：“打死了就打死了!我们不怕!你知道是谁要搞你吗?是张二江书记和xxx市长。打死你也不要紧，把你送到火葬场一烧完事，说你畏罪自杀，你想告状就到阎王那里去告吧!”尽管如此，他在被宣布无罪出狱后第二天就向天门市主要领导提出请求：“我可以不计前嫌，不用天门市提供一分钱，保证在半年之内使金天公司起死回生。”令人惊叹的是，他的请求遭到了拒绝。莫非这些也都是张二江留下的后遗症? 相似文献
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“教育好比谈恋爱，永远不会单相思。”我为什么这样说？那是因为学生是万般在意他的老师的。所以，老师也要万般在意他的学生。很多时候，学生习惯不好，或许真是因为我们忽略了他，没有在意他的感受。如果在意学生像在意你的恋人一样，把学生当作你恋爱的对象，工作就会简单得多。
一、学会得体地夸奖
大家都知道一个道理，恋爱中的人，看到的都是对方的优点。我喜欢看到学生什么好就夸什么。有一个老师曾经问我，你把学生夸得心花怒放，听起来舒服极了，你是怎么夸出口的？我就夸不出口呢！我说，我只不过是实话实说，说了我眼睛看到的，说了我心里想到的。她又问：“原来你看到的只是学生的优点。难道在你眼中每个学生都是优秀的？他们就没有缺点了？”我笑了，哪个学生没有缺点？比如，姚翱翔期末语文只考了50分，数学基本一位数，平时不做作业，写字乱七八糟，读书永远发不出声来，而且一副满不在乎的样子。你骂了他，他像大人一样，会说我去告你。你摸了他，他会说今天你把我弄疼了，我要找你。一度以为，他真的不可救药。可是，从这学期来，他真的很给力，这得源于得体的夸奖。有一次上课，他读书特别卖力，特别洪亮，把我高兴得不得了，忘了他以前的形象，马上夸他：“天啦，翱翔，这是我听到的最响亮的声音，你是怎么读出来的？快快教教大家！”他喜形于色，更加努力地教大家读书。考试时，他总是有几个大题不做，稍好一点我就会夸他：“翱翔，今天只剩三个空没填了，有进步！”今天中午考试，他说：“我只有一个空没做。”我笑着说：“相信你做得完。”他就开开心心做试卷去了。这样的夸奖越来越多，不仅仅是读书，包括他的字，他的爱劳动，他的热情，他的考试成绩，他的每一点进步，我都看到了，都表扬他鼓励他，他信心十足。我的学生也学会了我这样的方法，谁有优点，就会发自内心地去赞扬别人。他们也会夸奖：“今天你读得可响亮了，声音比以前大多了！”“翱翔，你好多天没打架了，要继续努力哟！”因为学会了相互欣赏，学会了互相夸奖，班上孩子们幸福了，快乐了，学习积极性也高了，行为习惯也慢慢好起来。 相似文献
一、学会得体地夸奖
大家都知道一个道理，恋爱中的人，看到的都是对方的优点。我喜欢看到学生什么好就夸什么。有一个老师曾经问我，你把学生夸得心花怒放，听起来舒服极了，你是怎么夸出口的？我就夸不出口呢！我说，我只不过是实话实说，说了我眼睛看到的，说了我心里想到的。她又问：“原来你看到的只是学生的优点。难道在你眼中每个学生都是优秀的？他们就没有缺点了？”我笑了，哪个学生没有缺点？比如，姚翱翔期末语文只考了50分，数学基本一位数，平时不做作业，写字乱七八糟，读书永远发不出声来，而且一副满不在乎的样子。你骂了他，他像大人一样，会说我去告你。你摸了他，他会说今天你把我弄疼了，我要找你。一度以为，他真的不可救药。可是，从这学期来，他真的很给力，这得源于得体的夸奖。有一次上课，他读书特别卖力，特别洪亮，把我高兴得不得了，忘了他以前的形象，马上夸他：“天啦，翱翔，这是我听到的最响亮的声音，你是怎么读出来的？快快教教大家！”他喜形于色，更加努力地教大家读书。考试时，他总是有几个大题不做，稍好一点我就会夸他：“翱翔，今天只剩三个空没填了，有进步！”今天中午考试，他说：“我只有一个空没做。”我笑着说：“相信你做得完。”他就开开心心做试卷去了。这样的夸奖越来越多，不仅仅是读书，包括他的字，他的爱劳动，他的热情，他的考试成绩，他的每一点进步，我都看到了，都表扬他鼓励他，他信心十足。我的学生也学会了我这样的方法，谁有优点，就会发自内心地去赞扬别人。他们也会夸奖：“今天你读得可响亮了，声音比以前大多了！”“翱翔，你好多天没打架了，要继续努力哟！”因为学会了相互欣赏，学会了互相夸奖，班上孩子们幸福了，快乐了，学习积极性也高了，行为习惯也慢慢好起来。 相似文献
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企业在快速发展中一定会带来一系列新情况、新问题。如果没有切实有效的方法，很容易出现下列问题：一是党建工作没有很好地和行政工作相结合，甚至出现“两张皮”现象，你干你的我搞我的，不能发挥出为行政工作做好铺垫的作用或者发挥得不好。二是党建考核细则中存在不切实际的条条框框，导致一些党建工作脱离实际，出现了为应付检查而开展工作。或者在检查前突击补记录。更有甚者干脆只在“纸”上做文章，弄虚作假，在职工群众中造成不良影响。 相似文献
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法国著名作家雨果曾说过：花的事业是珍贵的；果实的事业是甜美的；让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。“十年树木，百年树人。”自从我踏上了三尺讲台，也就意味着开始了自己的教育之旅。每当夜深人静的时候，耳畔隐隐约约又响起了那熟悉的歌声：任风/翻阅背影的日子/烛光/将记忆摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝聚了教师魂…… 相似文献
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企业要想创新,必须将研发和创新管理能力有效地结合起来有一种核心能力是每个组织都需要的,那就是创新。那么企业该如何进行创新呢?如果你要创新的话,你应该在公司和组织里做些什么? 将研发和创新管理能力有效结合我曾经和朋友在美国做过一个研究,比较了研发做得非常好 相似文献
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你有敌人吗?王大金瞪着血红的眼珠子问我。我没有敌人。我将酒杯放在桌上,盯着王大金的醉相。我想听听这家伙酒后吐的真言。我感觉这家伙脑子进水了。果然,王大金又开始说胡话:“老秦,人生,一定要有自己的敌人。否则,你就是个没价值的废物。每遇到一个敌人,就是人生的一个转折点,就有可能出现鲜花盛开的村庄……”“你遇到敌人,会怎么办呢?”“我嘛,就不多说了,你明白吗?我先将敌人变成朋友,再把朋友变成敌人……”这家伙真是可怕。我有些毛骨悚然了。“老秦,我告诉你,三人行,必有我敌。不是情敌,就是政敌,要不就是商敌。老秦,依你的水平,早… 相似文献
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几年来，《经营与管理》杂志社的朋友不只一次向我谈起刘志嘉，说他绝对是个人物。我问何以见得？朋友说：你在大型国有企业里干过，了解现在的大国营有多难。而现在的天津铁厂，敢说在全国也是蝎子巴巴———（毒）独一份！既然是“蝎子巴巴”，就不能不看。今年春夏之交，１７届世界杯搅得我不得不中断长篇小说的写作，后来便借机去了趟天津铁厂，想亲身感受一下朋友们眼中的“蝎子巴巴”到底“独”在哪里？机缘不巧，刘志嘉外出未归。可我所到之处，无论所遇何人、谈论什么话题，对方都要提到刘志嘉。仿佛“天铁”的每一个车间，每一道工… 相似文献
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鲁迅在小说《出关》中曾讲过这样一个故事：老子为了向他的学生庚桑楚阐明自己的“圣人之道，为而不争”的思想，他张开嘴巴，问迷惑不解的庚桑楚：“你看，我的牙齿还有吗?”“舌头还在吗?”当庚桑楚看到年迈的老师牙齿没有了但舌头还好好的时，终于恍然大悟：原来老师是借牙齿和舌头为喻，教导自己要懂得“硬的早掉，软的却在”的道理。 相似文献
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