职高生远离语文课外阅读的原因

由于受应试教育观念、缺乏正确而科学的指导和社会阅读环境不利等因素影响,职高生的课外阅读兴趣正呈逐年下降趋势。语文课外阅读教学,应指导职高生博览群书,以百科知识丰富自己,做知识富有的人。“精”于所学专业,又“博”于文化科学知识,才是职高生正确成长发展的必由之路。     

职高生思想品德现状及应对策略

应该说职高生的主流是好的。他们青春焕发,朝气蓬勃,心灵纯洁,思想上进,可塑性强。但职高生的结构较之普高要复杂得多,学生起点参差不齐,在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在较大缺陷。提高学生思想品德素质,是学校教育中迫在眉捷的首要任务。     

职高班主任的角色

目前,我国18岁以下青少年有3.67亿,其中,职高生占据的比例也不少.职高招生门槛低,特别是在目前持续普高热,生源逐年减少,职业学校的生源素质是一年不如一年.职高生常以自我为中心,个性强、脾气坏、心理素质差、上网成性,常常令他们的父母束手无策.     

动手能力强,数控专业职高生的就业优势

数控技术已成为现代制造业的重要加工手段,而目前掌握数控加工技术的人才凸显不足。职高生能否立足于社会,能否为当地经济的发展做出应有的贡献,关键看学生是否学到了过硬的本领。不凭文凭凭能力,动手能力强成为职高生就业的最大优势,那么我们又应如何在数控专业教学中加强学生动手能力的培养呢?本文通过整合课程结构;建设数控实训车间;打造双师型教师队伍;项目化教学;产学结合;校企合作;品牌生培养;顶岗实习等措施来加强数控专业职高生动手能力的培养。     

谈谈职高生职业能力的培养

职高生中大部分学生在三年级就步入社会实习,实习一年后就正式工作。中等职业教育的培养目标是培养生产、服务一线的高素质的劳动者和实用人才,衡量这些人才的标准就是要看他们的综合职业能力。因此在校期间提高职高生的就业适应能力十分重要,如何引导学生树立正确的职业道德和择业观,提高他们的就业适应能力,这对学生、学校、社会都有重要意义。     

多渠道提升职业中学政治课效果

在职业中学校开设的《职业道德与职业指导》、《法律基础知识》、《经济与政治基础知识》，是符合职中学生思想实际的，具有很强的针对性和实用性，加强这些内容的教学，对于增强职高生的法律意识，了解我国的基本国情，进行正确的职业设计，具有十分重要的现实意义，是素质教育的重要内容。     

职高语文教学内容要突出实用性

职高学生普遍学习基础差,没有良好的学习习惯.职高语文教材陈旧,教学内容疏离学生生活,和专业联系不紧密,没有兼顾到学生的眼前和未来,致使职高生看不到学习语文对自身生活的意义,而丧失了学习语文的兴趣.我在本文中阐述"职高语文教学内容要突出实用性",以有利于提高学生的综合素养为目标,注重基础,强化能力,突出重点,学以致用,体现鲜明的职教特性,培养社会需要的合格职高生.     

职高语文“三步曲”教学法

职高生进校时，首先应“约法三章”（适应环境、安分守己、一技之长），其次按“三部曲”（识记、识别、识用）进行学习，从而达到学生主动学，解放老师和家长。     

和风细雨 润物无声——发挥职高思想政治课教育作用管见

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的苦干意见》指出:“学校要根据未成年人身心发展特点,努力探索新世纪、新阶段未成年人思想道德建设规律,培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操,提高思想道德素质”。职高生是我国未成年人中的一个重要群体,职业中学的思想政治课教学是对职高生进行思想道德建设的重要渠道,是职业中学育人的重要环节。可我们时常感到:书本上的理论知识与社会现实不相吻合、甚至脱节,学生对政治课课堂教学不感觉兴趣、乃至产生逆反心理,在考试压力下,他们极不愿意又不得不去死记硬背书本;在功利…     

谈数学教学中创新意识的培养

本文主要是从西部地区职高生数学基础普遍较差,心理发展不健全的现状进行剖析,提出了在数学教学中应怎样培养学生的创新意识,以促进学生身心健康全面发展的对策.     

浅谈职高生应具备的竞争力

本文从思想道德教育、理论知识、技能学习、社会交往能力、独立意识等方面阐述了职校生应该具备的技能。作为职高教师,我们要结合客观实际对职高生学习的现状进行深入分析,对症下药,以改善学生的学习状况,提高教育教学质量,提高职校生的竞争力。     

浅谈职高生应具备的竞争力

本文从思想道德教育、理论知识、技能学习、社会交往能力、独立意识等方面阐述了职校生应该具备的技能。作为职高教师,我们要结合客观实际对职高生学习的现状进行深入分析,对症下药,以改善学生的学习状况,提高教育教学质量,提高职校生的竞争力。     

职高数学教学要重视学生心理素质的培养

现代职高生普遍心理素质较差,其中相当一部分学生以自我为中心,狭隘偏急、缺乏意志等心理障碍,因此,职业学校要高度重视学生心理素质的培养.数学是职高的一门重要基础课程,必须把学生心理素质的培养始终落实到教学的各个环节当中.     

中职生应对挫折的对策

人生之事不如意者十之八九.任何一个人在成长的道路是都会遇到这样或那样的困难挫折,职高生尤其如此.他们在学习、生活等等各个方面更是遭受了种种挫折.挫折是一种普遍存在的心理现象.     

旅游专业服务礼仪教学设计与实践

旅游服务是一个高接触,最能体现人情味的行业.如何让未来的旅游从业人员--旅游服务专业职高生树立强烈的服务意识、良好的礼仪精神从而形成得体的服务礼仪是一个很值得深入研究,用心探索的教学实践课题.     

刍议中职学校班级管理

班级管理工作是一项十分烦琐和艰巨的工作.特别是职高生,纪律性较差,学习目的性不强,班主任工作就更加吃力.所以,班主任在日常工作中,应采取切实有效,符合学生心理、生理特点的办法,从而推进班集体建设.     

如何提高职高生的数学解题能力

根据职高生的基础现状和当今社会的用人需求,以及社会对中职教育提出的要求,中职学校的数学教师应该认清形势,采取切实可行的措施培养学生的数学解题能力和应用能力,从而培养出社会所需的合格人才。     

浅谈新课程改革下的职高英语教学

职高生在英语学习过程中普遍存在英语基础不扎实、学习能力不够强、信心缺乏、恒心与毅力不足,对英语缺乏兴趣等不利因素。因此,在新课程改革下职高英语教学成为我们一大难题。笔者主要从几个方面浅谈一下自己的教学体会,目的在于提高职高学生的英语水平。     

浅谈新课程改革下的职高英语教学

职高生在英语学习过程中普遍存在英语基础不扎实.学习能力不够强、信心缺乏,恒心与教力不足,对英语缺乏兴趣等不利因素.因此,在新课程改革下职高英语教学成为我们一大难题.笔者主要从几个方面浅谈一下自己的教学体会,目的在于提高职高学生的英语水平.     

职高数学教学要重视学生心理素质的培养

现代职高生普遍心理素质较差,其中相当一部分学生以自我为中心、狭隘偏急、缺乏意志等心理障碍,因此,职业学校要高度重视学生心理素质的培养。数学是职高的一门重要基础课程,必须把学生心理素质的培养始终落实到教学的各个环节当中。职高数学教学要利用解题方法的探讨过程、数学的发展史、