职高英语课堂教学艺术之我见

教学是一门艺术,英语教学是科学与艺术的结合。所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学习英语的兴趣。因此英语教师除了要具有扎实的专业知识外,还必须懂得艺术,必须具有一定的艺术修养,这样才能创设艺术的教学环境,使用艺术的教学手段和采取艺术的教学态度。课堂教学是英语教学尤其是职高英语教学的关键环节,课堂教学效果的好坏与课堂教学艺术有直接关系,因此课堂教学艺术已成为广大教师关注的话题。     

职高英语课堂教学艺术之我见

教学是一门艺术,英语教学是科学与艺术的结合.所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学习英语的兴趣.因此英语教师除了要具有扎实的专业知识外,还必须懂得艺术,必须具有一定的艺术修养,这样才能创设艺术的教学环境,使用艺术的教学手段和采取艺术的教学态度.课堂教学是英语教学尤其是职高英语教学的关键环节,课堂教学效果的好坏与课堂教学艺术有直接关系,因此课堂教学艺术已成为广大教师关注的话题.     

语文课堂要有艺术味

语文课堂教学是一门科学,也是一门艺术.所渭科学,是指它遵循着铁一样的规律;所谓艺术,是指它具备水一样的灵活.课堂教学艺术是一把打开学生心扉的钥匙,它可以出神入化,化平庸为神奇,使学生轻松愉快地学会、学懂.追求教学艺术之美,旨在优化课堂教学,使语文课堂教学达到科学性与艺术性的和谐统一.     

浅谈物理教学中的艺术性

教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与     

浅谈物理教学中的艺术性

教学不仅是一门科学,而且是一种艺术.成功的教学,本身就是一种艺术的创造.如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪.课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展.教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术.下面仅就课堂教学谈物理教学艺术的表现.     

高中地理教学中课堂提问的技巧

课堂提问是一门艺术,是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程。课堂上科学精巧的提问,不仅有助于学生对知识的理解和掌握,而且可以充分调动学生的思维,培养学生分析问题、解决问题的能力,活跃课堂气氛,让学生积极参与到教学过程中去,对提高学生的学习效率有重要作用。一、高中地理课堂提问的原则(一)应紧扣教学重难点课堂上提出的问题,必须是课堂教学内容的精髓,通过课堂提问要解决课堂教学的重点和难点。高中地理课堂提问的内容,应紧扣课堂教授的重点和难点知识来设计,达到充分调动学生思维,提高学生学习能力的目的。提问的内容要有启发     

谈初中英语课堂教学中的"导入"设计

课堂教学中"导入"的重要性,相信很多教师都懂得,但这个"梯子"怎样去搭建好,却是一个大学问."导入"是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式:"导入"是教师在教学中把学生引入兴趣的大门,是使学生产生学习欲望的重要一步.     

"讲"出来的别样风景

讲是一门科学,也是一门艺术.讲一讲,振奋人心,讲一讲,豁然开朗.我校推行的以"导学图"为载体的课堂教学改革模式,就是要促成学生积极主动学习,学会与人交流,让学生变成教师式的学生,极大地提高学生发言率和表达能力.     

小学数学教学中的“引趣”

数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识,是极其重要的一个方面。但是,对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学     

教学是一门科学也是一门艺术

教学是艺术还是科学的争论由来已久,要讨论教学是一门科学,或是一门艺术,本文拟从科学、艺术的概念的界定,谈谈我的观点.     

浅谈初中化学教师的教学语言

初中化学作为九年义务教育的一门学科,应对学生进行素质教育,其实施素质教育的主阵地是课堂,课堂教学是整个教学的核心.教师具有艺术特色的教学语言无疑是提高课堂教学效率的重要保证.现结合教学实际谈谈初中化学教师应具有的教学语言艺术.     

优化中等职业学校美术课堂教学的策略研究

教育是一门艺术,美术教育更是一门艺术中的艺术.如何把握中等职业学校美术课堂的天秤,怎样发挥学生的潜能成为一个值得研究和思索的问题.在课堂教学中,教师应该根据学生的实际情况,适度调整教学目标及内容,以学生活动为主体,激发学生的学习兴趣.同时还要注重学生能力的培养,加强专业实践技能训练,使学生在实践中成长.     

物理教学的艺术美

教学不仅是一门科学,也是一门艺术.成功的教学,本身就是一种艺术的创造.捷克教育家夸美纽斯认为:“教育者的艺术表现在能使学生透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能.”如果掌握了这种艺术,就可以使物理课堂满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪     

教学是一门科学也是一门艺术

教学是艺术还是科学的争论由来已久,要讨论教学是一门科学,或是一门艺术,本文拟从科学、艺术的概念的界定,谈谈我的观点。一、什么是科学?"科学"一词越来越频繁地出现于人们的日常生活中。这个     

优化中等职业学校美术课堂教学的策略研究

教育是一门艺术，美术教育更是一门艺术中的艺术。如何把握中等职业学校美术课堂的天秤，怎样发挥学生的潜能成为一个值得研究和思索的问题。在课堂教学中，教师应该根据学生的实际情况，适度调整教学目标及内容，以学生活动为主体，激发学生的学习兴趣。同时还要注重学生能力的培养，加强专业实践技能训练，使学生在实践中成长。     

例谈营造教学小高潮提升课堂品质----《认识分数》教后感

教学是一门专业技术,更是一门课堂艺术.一潭死水的课堂总是平淡无奇,教学效果必定收效甚微.若能使课堂教学高潮迭起,定能使学生激情高涨,教学效率倍增.本文以执教《认识分数》一课的教学为例,阐述了如何营造教学小高潮,提升课堂品质     

浅谈优化课堂教学的有效提问

有效的课堂提问既是一门科学更是一门艺术,所以在语文教学中,教师要有意为学生设置必要的疑问,精心提出一些有效的问题.这是激发学生兴趣,启发学生深入思考,参与课堂活动,提高教学效率的重要环节     

浅谈数学新课的导入

数学新课的导入是使学生进入学习意境的重要手段,是数学课堂教学不可缺少的环节,是数学教学艺术的重要方面。一种言简意赅、恰到好处、情境优美的导入方式能起到引人入胜、统摄全篇、辉映全堂的作用,获得理想的教学效果。其原因在于:它能以精妙的语言理清学生头脑中的杂念,一下子吸引学生的注意力,打开学生求知的心扉,将学生引入知识的圣殿。在初中数学教学中,教师要根据教学内容,结合学生求知欲强、活泼好动、富于想象等心理特点,精心编制导言、设计新课的导入方式,以调动学生学     

浅谈数学新课的导入

数学新课的导入是使学生进入学习意境的重要手段,是数学课堂教学不可缺少的环节,是数学教学艺术的重要方面.一种言简意赅、恰到好处、情境优美的导入方式能起到引人人胜、统摄全篇、辉映全堂的作用,获得理想的教学效果.其原因在于:它能以精妙的语言理清学生头脑中的杂念,一下子吸引学生的注意力,打开学生求知的心扉,将学生引入知识的圣殿.在初中数学教学中,教师要根据教学内容,结合学生求知欲强、活泼好动、富于想象等心理特点,精心编制导言、设计新课的导入方式,以调动学生学习的积极性.     

高中地理课堂教学的语言艺术

地理学是一门综合性的科学,有其自身的学科特点和独特魅力.地理教学是一门艺术,一堂好的地理课,学生在获得丰富地理知识的同时,还能感受到这种艺术所在,在这其中,地理教学语言所起的作用至关重要,它是地理课获得成功的一个重要前提和保证.