以培养青年教师为战略重点扎扎实实搞好师资培训工作

<正> 南阳师专(以下简称我校)是1978年经国务院批准恢复的师范专科学校,师资力量薄弱是当时面临的突出困难,也是办好学校亟待解决的主要矛盾.此后,经过多种渠道的补充,师资紧缺的状况得到了暂时缓解,教师队伍逐步壮大.但是,这个队伍存在明显的不足:教师学历普遍较低;大都缺乏从事高等教育的实践经验;而且青年教师比例偏高;年龄结构很不理想.(从1984年以来的情况看,青年教师占教师总数的比例一直在58%左右,和全省、全国高校相比,我校青年教师的比例是偏高的).因此,要想确保我校教育教学质量的提高,真正适应社会主义现代化建设的需要,做到面向世界,面向未     

高校青年教师队伍建设刍议

教育大计,教师为本。据报道,1988年上半年,我国普通高校38.5万专任教师中,35岁以下的青年教师占教师总数的45.2%。我校目前35岁以下占教师总数的40.1%。如何使青年教师这支队伍尽快成长起来,担负起培养四化建设合格人才的重任,是学校一项带根本性的战略任务。本文就如何加速青年教师队伍建设问题进行探讨。     

高校青年教师队伍建设刍议

教育大计,教师为本.据报道,1988年上半年,我国普通高校38.5万专任教师中,35岁以下的青年教师占教师总数的45.2%.我校目前35岁以下占教师总数的40.1%.如何使青年教师这支队伍尽快成长起来,担负起培养四化建设合格人才的重任,是学校一项带根本性的战略任务.本文就如何加速青年教师队伍建设问题进行探讨.     

我校青年教师课堂执教情况的调查报告

一、基本情况我校1999年复办高中,是一所典型的农村完全中学。七年来,师生数都增加了一倍。现有136名教师中:六年以下教龄教师77人,占总数的57%;十年以下教龄教师116人,占总数的85%;中高级教师仅占总数的20%;教师平均年龄只有28.14岁。可以说,是一支过于年轻的师资队伍。近几年,随着晋江市高(完)中数目的增加和泉州市几所名校的扩张渗透,我们这样一所(当年)尚未达标的农村中学,只能与职业高中一起招生,生源素质越来越差。学校要生存,只能寄希望于教师队伍素质和课堂教学质量。为了提高教师素质和课堂教学质量,我校于2003年成立了由20名教学…     

数字

正2.96亿记者从财政部网站获悉,为提高边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区(简称“三区”)教师水平,近日,中央财政下达2014年“三区”教师选派工作中央补助资金2.96亿元,比2013年增加1.58亿元,补助资金专项用于“三区”教师工作补助、交通差旅费用以及购买意外保险等支出。据统计,2014年各地派出教师46024人次,其中义务教育阶段派出教师42679人次,占派出总数的92.7%。     

政府埋单的“家庭养老服务网”

南京市鼓楼区的556691名常住人口中,60岁以上的老年人占了80617人,约占全区人口的15%。其中80～90岁的高龄老人7759人,90岁以上的737人,100岁以上的25人。按照国际标准,老龄人口达到总人口的10%即算进入老龄化社会,该区已超过标准的一半。在202位独居的老人当中,50.5%的人没有养老退休金,而在有养老退休金的老人中,每月700元以下的又占42.6%。有72.3%的家庭没有养老能力,急需政府提供养老帮助。针对这个难题,鼓楼区民政局制定了一个方案:选择100位独居老人,政府每月为每人拨付100元,交给专业社区服务机构,由他们派出经过专门培训的服务人员,…     

本科毕业青年教师培养初探

教师队伍建设和培养是办好学校的重要一环。我校从创办那天起,就非常重视这个问题。在短短的两年多的时间里,全校已建立起一支思想素质较好,业务水平较高的教师队伍。我校师资队伍最显著的特点是年轻化。全校教师的平均年龄是39.4岁。年龄在34岁(含34岁)以下的青年教师87人,占教师总数的33％。在这些青年教师中,本科毕业的55人,占青年教师总数的63％,分布在15个系(部)。对本科毕业的青年教师的培养和提高工作,是全校师资培养工作的重要组成部分,是一项具有战略意义的工作。     

对教师职务聘任工作中几个问题的探讨

教师职务聘任工作已经开展两年.两年来,我校坚持改革,不断实践,开拓前进,取得了初步的成绩.通过教师职务聘任工作,改善了教师队伍的职称结构,教师高级职务由占教师总数的2.2%上升到12.7%,副教授平均年龄由59.5岁下降至51.3岁;促使了优秀中青年教师的脱颖而出,45岁以下的副教授占其总数的13.6%;促进了学科建设,全校大多数系科有了高级职务的教师;激发了教师教学科研的积极性;推动了教师的离退休工作,全校14名达到离退休年龄的教师,除1人因工作需要缓办外,其余13人均办理了离退休手续.     

学校发展动态：延边大学开放办学

对外开放办学是延边大学的优良传统。建校初期,学校就派出了两个考察团,一个到国内各大学考察、学习办学经验,另一个到朝鲜金日成大学取经。在五六十年代,学校曾派出一些教师到国外金日成大学、莫斯科大学留学,同时派出大批教师到北京大学等国内名牌大学进修学习,他们成为延边大学第一代各学科的学科带头人和学科骨干。改革开     

居家养老做什么,老人说了算

北京市海淀区羊坊店街道有色设计院社区辖3个住宅小区,占地面积0.54平方公里,常住居民1630户共5100人。其中60岁以上的老年人1532人,占居民总数的30%;80岁以上的高龄老人176人,占老年人总数的11.5%;空巢独居老人944人,占老人总数的61.7%,是一     

成都大学党员教育管理工作的实践与思考

成都大学是一所多学科、多层次的综合性地方大学 ,现有教职工 6 0 5人 (含分部 ,以下同 ) ,党员 349人 ,占教职工总数的 5 7.7% ,分布在 1 0个总支和 2 2个直属党支部之中 ,其中35岁以下的党员 73人 ,占全校党员人数的 33.5 % ,占 35岁以下青年教职工总数的 41 .2 % ;副高级职称以上的党员 5 7人 ,占全校党员总数 2 6 .1 % ,占副高级职称以上人员的 5 8.2 % ;现有全日制在校学生近四千人 ,学生党员 1 2 9人 ;十年来在优秀大学生中发展学生党员共 95 0人余人。不难看出 ,同其他普通高校一样 ,成都大学的党员是坚持社会主义办学方向的中坚 ,是…     

2000年我国农村劳动力转移比重为7.74%

据对全国３０个省（区、市）、 ８００多个县、 ６万多农户、约１８万农村劳动力进行的抽样调查,２０００年我国农村有８．２８％的劳动力转移到二、三产业,从非农产业返回到农业的劳动力占农村劳动力总数的比重为０．５４％,增减相低,２０００年净转移劳动力占农村劳动力总数的比重为７．７４％ １、分地区看。当年转移农村劳动力占农村劳动力总数达到１０％以上的有：福建、重庆、江西、四川、湖北、湖南和甘肃。转移比重较低的省份有：新疆、云南、山西和吉林。 ２、从转移的地点看。 ２０００年农村劳动力在乡内转移的人数占当年转…     

宁德师专九十年代的师资队伍建设

一、九十年代我校师资队伍建设状况我校是1978年底经国务院批准成立的,1979－1989十年间我校师资队伍建设主要解决教员紧缺,职称空白的问题。前期师资培训主要是抓基础性的培训和学历补偿教育,使教师能适应大学教学任务;80年代中期,主要是选送青年教师到助教进修班进修,以解决青年教师职称评定问题。进入90年代后,师资队伍建设主要抓教师职务结构的完善,青年教师学历层次的提高,教学骨干和学术带头人的培养,师资队伍建设取得显著成绩,教师队伍的职务结构、学历结构、年龄结构明显改善,教师整体的素质水平明显提高,教师的工作积…     

试论妇女成才与自我表现

先列举一组数字:目前全国2500万干部队伍中,有女干部965万人,占干部总数的28.5％;1989年,全国县(处)级以上干部中,女性占7.99％;全国五万多个乡镇中,女乡长、女镇长仅占总数的6.4％;全国女科技人员809万人,占科技人员总数的35％;《简明社会科学词典》介绍的542位杰出人物中,女性只有8位。女性占人口总数的一半,人才理应占各级各类人才总数的一半,然而上面一组数字所显示的是什么呢?是不言而喻的。     

近期资讯

中国公费留学人员60%已归国据报道,国家公费出国留学的培训工作主要由教育部11家培训部完成,自1978年来共培训出国留学人员5.8万人,成为中国出国留学派遣工作的主力军。通过这一渠道派出的留学人员,60%已经回到国内工作。25年来,中国的出国留学工作已形成了国家公费、单位公费、自费等三大渠道。百名小学英语教师远赴英伦接受培训广东省教育厅和英国驻广州总领事馆文化教育处合作开展“广东省小学英语教师培训”项目近日举行了总结报告会。据了解,该项目开展两年来,在中英双方共同合作下,100多名小学英语教师被选送英国学习。从今年下半年起…     

荆州师专物理系简介

物理系物理教育专业是我省的重点建设专业,也是一个专科与本科结合、普通教育与成人教育并存的专业。从1976年开办以来,在师资队伍、实验室建设、教学管理、教学改革等方面都取得了显著成绩,教学质量较高,科研成果较为突出,并积累了较丰富的办学经验,在全省乃至全国同类专业中已产生较大影响。师资:我系现有教职工37人,其中教师27人,实验技术人员7人,行管人员3人。在教师中,博士、硕士和访问学者共10人,占教师总数的37.0%;教授、副教授8人,占教师总数的29.6%;讲师13人,占48.1%。实验技术人员均为大专毕业,实验师4人,占实验员总数的57.1%。我系有较高水平的学术带头人,29岁的王恩     

我校“211”人才工程中期评估实现达标

西安电子科技大学是进入“211”工程院校之一。我校确立的“211”人才工程建设目标是建立一支结构合理、整体素质高、能适应一流大学建设需要的师资队伍。其具体内容是进入中国科学院、中国工程院两名院士提名的人数将有增加,博士指导教师增至70名,在国内外有一定知名度和影响的专家、教授达到20名,年轻学术骨干和技术带头人30名,专任教师达1000人,具有博士学位教师占专任教师15%,具有硕士学位教师占专任教师55%,教授、副教授占专任教师总数的50%以上。围绕“人才工程”建设目标,我校制定了各项加强人才建设的政策措施,实行“稳定、引进、培…     

加强老区的宣传力度 增强社会的老区意识

湖北省是革命老区较多的省份。按照国务院1979年批准民政部和财政部关于划定革命老区的标准,湖北省有65个县(占总数的87%)、2700多个乡(镇)(占总数的57%)、3000多万人口(占总数的一半以上)属重点革命老区。而且我省多数老区都是山区贫困地区,大多数老区目前经济发展还相当滞后。正因如此,今年省委书记办公会1号纪要指出:“当前有些地方对老区建设重要性的认识有些淡化,工作措施弱化,应引起各级党委和政府高度重视。老区人民     

构建“研训一体化”的校本教研

正新一轮的基础教育课程改革,是一个充满探索、创造和建设的教育改革实践过程。自2003年秋季我市启动课改实验以来,我校教师以强烈的使命感、责任感和紧迫感,积极投身于课改实验的各项工作中。十一年来,全校教师以"研训一体化"的校本教研为依托,努力探索符合我校校情的课改之路。在学习中丰盈如何让课改理念的学习成为教师的自觉行为,实现理念引领的自发自动,建构起教师自己的教学理论认知体系,提高课程改革的理论素养,是摆在教师面前的首要问题。为此,学校组织行政和广大老师积极参加各种层次的通识培训和学科培训。十一年来,全校所有教师均参加了由漳平市组织的各种形式的培训,学校还派出了多位教师参加省、龙岩市骨干教师培训。除了让教师走出去之外,我校更注重抓好校本培训。①各校在每周例会后,分学科、分组集中学习课改理论,让教师把握新课程标准的     

对加强高校青年教师工作的几点思考

高校青年教师的政治、业务素质如何,将决定我国高等教育事业的前途和后劲,决定我们能不能培养出大量的社会主义事业的建设者和接班人,从一定意义上讲,也影响着国家的前途和命运。目前,我国高校35岁以下青年教师占教师总数的一半,他们担负了学生授课时数的40％以上,有的学校高达50％。今后五至十年内,50年代和60年代前期毕业的骨干教师将全部退休,教书育