大学英语教学中的学法指导

本文论述了在大学英语教学中开展学法指导的重要性,进一步指出教师教学生学会学习是当前实施素质教育的重要内容和目标之一,也是顺应时代发展的需要,并对如何在大学英语教学中进行学法指导提出自己粗浅的看法。     

中学英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如:制定计划课前自学专心上课勤记笔记及时复习反复练习充分利用教材进行学法指导归纳指导法对比指导法解答说理法启迪思维法讨论活动法     

高中英语教学中的学法指导

初中学生进入高中阶段,从心理上来说有朦胧的成人感,他们有独立与创造的愿望,对自己的能力信心日趋上升。但在外语学习方面,虽然有了三年初中的基础,掌握了一定的词汇与基础语法,但由于缺乏外语的实践能力与自学能力,很多学生还停留在跟在老师后面跑,外语学习的广阔天地还未真正对他们展开,他们学习方法仍然停留在此较简单的重复。因此,在高中英语教学中展开如何在高中英语教学中进行学法指导时很必要的。     

重视高中英语教学中的学法指导

一、在高中英语教学中开展学法指导的重要性国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出:终身学习是21世纪人的通行证。终身学习特指学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。让学生学会学习     

浅谈中学数学学法指导

数学学习方法指导,简称数学学法指导,是学会学习的一个重要组成部分。目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。因此,想就此问题从三个方面做些探讨,以抛砖引玉。     

化学总复习中的学法指导

近年来,高考理综化学试题虽然不断变化,但其命题内容,题型和命题方法等方面保持了连续性和相对稳定性,而且是按照考试中心制定的化学科《考试大纲》进行命题。高考化学科命题的原则是:在考查化学基础知识和基本技能的同时,着重对考生运用知识和技能,分析和解决问题的能力进行考查,加强对考生实践能力和创新精神的考查。基于高考化学科命题原则,要想高考中化学科取得理想的成绩,我认为应该做到以下几点:     

如何指导中学生读数学书

随着素质教育的不断深入,基于“变学会为会学”的新的教育教学理念,学法指导被提到重要位置。指导学生认真读书就是众多学法中最重要却常被忽视的基本方法。数学书也是书,是需要读的。由于数学是一门高度抽象的学科,“读书百遍,其意自现”用于数学也许更恰当。如果指导学生坚持用科学的方法循序渐进地读数学书,就能牢固“双基”,日积月累,学生就能将数学知识融会贯通,运用自如。相反,忽视读书环节,一味强调知识应用必然会舍本逐末,适得其反。     

浅谈中专英语教学中的跨文化意识培养

本文从国际形势,语言于文化的关系,我国人才培养要求入手,阐述了跨文化意识培养在中专英语教学中的重要性,根据教学实践提出通过改变教学观念,改进教学方法,采用任务型教学,提高教师自身文化意识以及开展课外活动等培养的途径。     

加强科学学法指导 提高数学学习效率

数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都     

通过学法指导提高学生能力的尝试

古人云:授人以鱼,仅供一饭之需;而授人以渔,终身受用不尽。由此可见,化学教学除了让学生学习到一定的化学知识,能够在考试中取得较好的学习成绩之外,更为重要的是在教学中要教给学生学习的方法,最终使学生达到"会     

浅谈阅读教学中的学法指导

新课改强调对学生的学法指导,授人以鱼不如授人以渔.谁都认可,时下提倡创新教育,其目的是培养学生的创新精神和创新能力,最终形成创新人格.学生创造性思维的培养,旨在掌握科学的学习方法,养成自学的习惯,这样才能终生受益.1997年,诺贝尔物理学奖获得者朱棣文谈到成功者的经验时说:科学的最高目标是要不断发现新的东西.因此,要想在科学上取得成功,最重要的一点就是学会用与别人不同的,别人忽略的思维方式来思考问题,也就是说,要有一定的创造性.创新教育,创新性学习势在必行.要落实这一精神,必须教会学生发现,创造新问题,新知识的方法.笔者浅见,宜从以下几点做起:     

谈互动式教学模式在高校英语教学中的运用

因为现在经济发展非常快,以前的英语教学方法已经不能符合时代的潮流,现代的高校英语教学模式已经出现了非常多的变化,所以每个学校的教研小组也一直在不断探究怎么样的教学模式才会最适合学生的多方面发展。因此,本文主要研究互动教学模式,如何将其应用于高校英语教学中,可以促进高校学生英语学习的发展。     

论中专英语教学之现状与改进建议

近年来,高校不断降低招生分数线,扩大招生规模。中专、技校等学校为了争取生源,纷纷降低入学门槛,推出优惠条件,使得中专的生源质量严重下降。中专生普遍学习成绩较差,英语基础知识更是薄弱,在学习中畏难情绪较重,对英语提不起兴趣,激发不出热情,但是近几年,由于生源困难,中专教育受到了很大的冲击,因此需要我们中专英语教师高度重视,本文主要对中专英语教学中存在的问题进行剖析,结合教育实践提出自己的观点,以供中专英语教学同行交流学习。     

谈PPT课件在高职英语教学中的应用

与小学、初中英语相比,高职英语更加注重对学生综合能力进行培养,让学生可以达到听说读写这一目的,而传统教学模式有着一定局限性,使得课堂教学受到限制,因此,教师要合理使用PPT课件,使其在高职英语中得到有效体现,在增强学生学习兴趣的基础上,促使英语课堂教学质量可以得到明显提高。     

浅论中专英语教学改革

本文作者从自身实际出发,从教材、教学方法以及教师的改进等诸方面论述了中专英语教学改革的对策。     

谈结合阅读教学对学生习作的指导

阅读与写作是语文学科中的主体内容,阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。脱离阅读谈写作,写作往往会成为空中楼阁,而脱离写作说阅读,阅读也恐怕不能深入,得文章之精髓。     

谈舞蹈理论对舞蹈实践的指导

作为对舞蹈实践经验的概括与总结,舞蹈理论对舞蹈实践的健康发展起着积极的促进作用。全面的学习研究舞蹈理论,可以攻克在艺术实践当中的迷茫性,提高工作的自觉能力,增强舞蹈工作人员子自身的舞蹈素质文化,在舞蹈创作思维艺术质量与舞蹈表演艺术水平方面以及其他相关舞蹈工作方面有着明显的促进作用。     

浅谈英语教学中的德育教育

在英语教学过程中,许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练,而往往忽略了通过英语教学对学生进行德育教育虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想,但常常是轻描淡写,或一语带过。至于所达到的效果,他们则认为这不是英语教师分内的事。正因为认识上的不足,在英语这门学科的教学过程中,德育教育这一环节显得比较薄弱。     

谈职业英语教学的德育工作渗透

德育工作是学校教学活动的首要任务,它贯穿于每一门学科。职业英语教学中如何实施德育工作?应从细节入手,恰当利用教材中的德育因素,创设情境,让学生在无行之中受到教育,更体会到学习英语的乐趣。