我对幼儿园组织游戏活动的见解

幼儿园学习活动的游戏化,是学前儿童的年龄特点和此学习期的学习特点所决定的。《幼儿园教育指导纲要》明确规定了游戏在我国儿童教育中的地位,指出"幼儿园教育应尊重儿童的人格和权利,尊重儿童身心发展规律和学习特点,以游戏活动为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个儿童富有个性的发展。"幼儿园教学应遵循以游戏活动为主的教学模式,构建以儿童的主     

儿童语言对儿童教育的影响

儿童时期的语言运用对儿童今后的发展有一定的影响,近些年国内对儿童语言的研究不断深入,为儿童语言的应用提供良好的环境,是儿童教育工作的重点之一.本文就儿童语言对儿童教育的影响展开讨论,从不同的用语环境、教育方式等方面进行具体论述,希望会对儿童教育事业产生一定的帮助作用.     

浅谈学前儿童良好阅读习惯的培养

伴随着时代的发展,学前儿童的早期阅读越来越受到世界范围内教育理论与实践工作者的重视。面对日新月异、多元价值并存的时代,人们也逐渐清楚地认识到,阅读是一个人必须具备的能力。3-6岁是幼儿阅读能力发展的关键时期,在这一时期养成良好的阅读习惯有利于幼儿阅读能力提高,同时也有利于促进幼儿语言表达能力、观察力、理解力、想象力以及知识迁移能力的发展。而要让学前儿童养成良好的阅读习惯,不仅需要幼儿园为幼儿提供适宜的阅读环境、丰富的阅读材料和多样的阅读活动,还需要幼儿家长的密切配合,形成教育合力。     

教育应把生活还给儿童

儿童的生活具有自我发展性、游戏性、自然性以及活动性等特征。当前存在着儿童教育远离儿童生活的问题。构建符合儿童天性的儿童教育,教育必须要把生活还给儿童,把适合于儿童自我发展的、游戏性的、自然的以及活动性的生活还给儿童。     

乌兰察布地区学前儿童音乐教育问题与发展研究

音乐教育对于学前儿童的身心健康发展有非常重要的作用，众所周知，音乐可以提高自身的修养和内涵，培养人们对于美感的认知，更可以陶冶情操以及激发人们的创造力，尤其对于学前儿童更加重要。我们要重视培养学前儿童的音乐素养以及激发其对音乐的兴趣，这样不仅可以给予孩子更多的情感表达经验，更多的审美感知，以及更多的互动交流方式，也可以更好地培养学前儿童的乐感和对艺术的热爱。本文针对乌兰察布地区学前儿童音乐教育的问题与发展进行深入研究，并对于现状及问题提出相应的解决对策。     

学前教育之师生关系浅议

学前教育的好坏直接决定了学前儿童的学习状况以及能否健康地成长，所以，学前教育一直以来都受到社会各界的关注。当前学前教育中，学前教育的质量直接受到师生管理的影响，并且师生关系也决定了教学质量的高低和成败。研究表明，学前教育中，良好的师生关系可有通过学前儿童与教师之间的互动、交流以及沟通来实现。     

论音乐与儿童的发展

音乐教育对儿童教育具有多方面的优势,不仅能够开发儿童的智力,也可以丰富儿童的生活环境.现阶段,音乐教育已经成为儿童教育的重要手段,音乐教育在培养儿童的感知、能力、心灵等方面,发挥着重要的作用.本文通过音乐对儿童全面发展的影响、音乐对儿童的成长和能力影响两个方面进行探讨.     

幼儿阅读寓教于乐

《指南》指出：早期阅读对促进学前儿童语言发展的重要价值。3～6岁是儿童学习早期阅读的关键期，这个时期幼儿如果能养成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。     

陈鹤琴思想对现代儿童游戏活动的启示

陈鹤琴是中国儿童教育的先驱和奠基人,为中国儿童教育发展树立一面旗帜。在他的思想中,主张使教学游戏化,强调应使儿童在做游戏的过程中完成学习目标,这样不仅能培养儿童学习兴趣,还能提升学习效果,促进儿童全面发展。幼儿园的教学目标应为培养成德智体美全面发展的儿童,为更好达成这一教学目标,教学游戏化实施过程中应该注重将游戏深入环境,儿童不仅要了解周围自然环境与社会环境,还要深入了解丰富多彩的大自然;另外,还应符合儿童的天性,合理利用儿童心理特征,学习效果更加显著,从而促进儿童全面发展。     

学前儿童歌唱教学存在的问题及解决策略

歌唱对与学前儿童的发展有着至关重要的意义，但目前幼儿园的歌唱教学却存在很多问题，目标单一、理念滞后、方法单一等，本文力图通过分析，提出一些解决策略，来更好地促进幼儿园歌唱教学的发展，培养幼儿多方面的发展。     

近代南京鼓楼幼稚园课程实验及启示

南京鼓楼幼稚园的课程实验是近代中国学前课程改革的代表和典型,陈鹤琴从学前课程本土化和儿童中心的理念出发,采用实验研究的科学方法,创建了适合中国国情和独立自主的学前课程.南京鼓楼幼稚园的课程实验和其中所蕴含的理论价值对于当今我国学前课程的改革发展具有重要的启示作用.     

学前教育中童话故事的作用及方法研究

在学前教育中结合童话故事展开课堂教学课满足幼儿天性,深度激发他们的学习兴趣,对学前儿童的认知水平提高与健康人格形成也具有正向促进作用。为此本文就重点探讨了学前教育中运用童话故事感染、激发学前儿童的有效作用,并举例说明一些有效教法,希望能为丰富学前教育给出有价值参考。     

留守儿童管理之我见

目前,对留守儿童的管理已经引起社会的普遍关注。但我们见到和听到的多是对问题的披露和呼吁关注,就如何管理,谈之甚少。笔者是盐亭县黄甸小学一名普通教师,探讨留守儿童教育管理方法多年。我深切认识到:法律保护、社会保障对留守儿童问题的解决固然重要,但加强学校教育管理,是同样不可忽视的。教育管理失控是造成留守儿童问题     

培养幼儿的交往能力是必要的可行的

学前儿童的人际交往对幼儿的一生有重大影响,但当前在幼儿有关方面的教育中,还存在着一些问题,下面我们就这些问题来谈谈教育对策。     

蒙台梭利教育思想在幼儿园教学中的运用

蒙台棱利教育的主要理念是关注儿童的成长,它着重培养儿童的自觉精神。在我国,越来越多的幼儿园开始引进蒙台棱利的教育思想,然而在进行实际运用的过程中,由于受到传统教育思想的影响,导致教育理念与教育实质存在一定差异,在教育的过程中也出现各种各样的问题。本文主要分析蒙台棱利教育思想在幼儿园教育中的实际运用情况,从而促进教育界的发展,为儿童教育提出几点合理的建议。     

儿童社会退缩影响因素及干预方法浅析

主要介绍了儿童社会退缩的概念,探讨了儿童社会退缩形成的内外两方面影响因素和干预方法。为现实中的社会退缩儿童教育及行为矫正提供借鉴。     

论动画片对幼儿教育的影响和价值

随着电视、网络媒体的发展,社会传媒对儿童的的影响不容忽视,成为影响儿童教育的一个活跃因素.作为儿童喜爱的最主要的传媒形式,动画片对儿童的教育既有积极作用又有消极作用,在实际生活中,我们应该尽可能地最大化并利用动画片的积极作用,控制其消极影响,并注意其影响的长远效应.     

试论如何让主题教学更贴近学前儿童生活

在课程改革要求课程结构趋向综合化、一体化的推动下，主题教学作为一种新的适应课标与课程要求的教学形式逐渐得到了各方面的认可，成为了学前活动课程与综合课程中普遍采用的基本设计思路之一。本文就如何使主体教学更贴近学前儿童生活进行具体论述。     

《数字技术开发儿童互动体验学习产品的研究分析》

数字技术在我们的生活中已经不再陌生,在我们身边的很多领域都有数字技术相关的应用,它不仅走进了工业、建筑设计、文化娱乐等诸多领域,还在教育领域发挥着重大的作用。现如今在早期儿童教育智能开发领域上的应用受到了很大的关注,本文针对当今虚拟互动体验教学在早期儿童教育中的应用进行分析,结合理论分析虚拟互动体验教学系统在儿童成长教育中的重要性,及其所具有的优势,同时分析儿童心理特征在儿童产品设计中的重要性。     

幼儿园音乐教学活动中提升幼儿学习动机的策略研究

音乐是人类生活中的重要组成部分,是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域,更是发展孩子想象力、创造力、促进其个性发展的重要手段。然而,即使是同一个幼儿,有时对学习兴致勃勃,有时又兴致索然,这都与学习的动机有一定的关系。学习动机是强还是弱,将会影响学习的成效。所以,提升幼儿在音乐活动中的学习动机对于促进幼儿的身心健康成长无疑具有重要意义。