论正当防卫中的防卫意识

正当防卫是我国刑法的一项重要法律制度,是法律赋予公民同违法犯罪行为作斗争的一种重要权利和手段。而防卫意识是正当防卫的重要构成条件之一,也是分析某一行为是否构成正当防卫的重要依据。是否具有正当防卫意识关系到公民能否充分行使正当防卫权。为此,本文将着重对正当防卫的成立条件中的防卫意识进行探讨。     

正当防卫的前提条件

我国1979年刑法和1997年再次修订的刑法对正当防卫的概念、成立条件、防卫过当以及其刑事责任做出了明文的规定。但是,刑法理论和司法实践界围绕正当防卫的成立条件问题依然存在着争论,这种争论直接影响着司法的实践。因而,在这种背景下,为了适应全社会同违法犯罪作斗争的需要,为了使法律保护的合法权益免受不法侵害,重新研究我国刑法中的正当防卫的前提条件,是有其必要性和正当性的。     

论无限防卫权

在司法实践中,正当防卫案件虽然不是很多,但是几乎每一个防卫案件都存在争议。正当防卫问题一直是刑法学界争论比较多的问题。自新刑法公布实施以来,围绕正当防卫的必要限度等问题的研究和探讨也越为激烈,特别是对新刑法第二十条第三款关于无限防卫权的研究已经成为争论的重中之重。本文即是立足于我国的刑法理论,提出了一些个人的看法,全文主要分三个部分:第一部分是对无限防卫权的立法背景的介绍。首先,简要地介绍了无限防卫权问题的提出,诸多的理论文献认可了无限防卫权,并且已经得到刑法学界的共识。其次,笔者主要探讨了无限防卫权设立的立法背景。第二部分介绍无限防卫权的概念及其特征。从其概念入手来阐述其意义,并介绍了刑法学界对第二十条第三款称谓上的不同意见。意在通过无限防卫权的基本概念引申出其本质属性,以便我们更进一步地把握无限防卫权。第三部分研究无限防卫权立法的理论依据。笔者从人道主义、立法的必然性、犯罪构成、立法例以及立法的合理性等五个方面深入细致地论述了无限防卫权的立法的理论依据。通过以上三个部分的论述,笔者提出了一些自己不成熟的看法,以便司法界同仁们对其进行更深层次的研究,使无限防卫权在司法实践中运用得更合理、更完善,那便是笔者的...     

浅谈无限防卫权

在当今社会治安形势依然十分严峻的情况下,我国刑法建立无限防卫权法律法规是十分必要和重要的,尽管该法律制度已实施了很多年,有些公民对我国刑法规定的无限防卫权的理解仍有歧义和问题,司法实务中对无限防卫权的应用也不尽一致。为此,本文欲对我国刑法中无限防卫权制度进行探析和研究,以达到正确理解和正确使用适用这一法律。     

狗咬人的背后——对正当防卫和紧急避险的思考

一、案例阐述前段时间看到一则报道,孙某在街上行走,行至一路口,突然一条狗冲出,直奔向孙某,孙某乃体育老师出身,反应迅速,出于本能的反应,飞起一脚,结果狗被踢到公路上,恰被迎面来的汽车撞上,当场毙命。这则报道的背后引发了一些思考。从该报道的后面评论指     

浅谈警察防卫控制课程体系的弊端及其改进

警察防卫控制课程是公安系统必备的技术学科,如何发展好警察防卫控制课程是提高公安警察战斗力,减少一线警察伤亡,是提高自我防卫控制的至关重要问题。     

论“多次盗窃”在盗窃罪中的体系位置之认定

“多次盗窃”中的“盗窃”是否包括“入户盗窃”、“携带凶器盗窃”及“扒窃”等其他三种特殊的非数额型盗窃？此处的“盗窃”能否涵盖已受过行政处罚或者刑事处罚的盗窃行为？这需--从“多次盗窃”在整个盗窃罪中的体系位置入手。     

狼葬

印度与巴基斯坦接壤的边境山区,有一个叫哈马里的村庄。很久以前,那里的土著居民奉行这样一种习俗：谁家的老人病了躺在床上不能动弹,他的儿子就会在傍晚时分把他背到深山里去,那里有很多野狼,到了深夜,毫无防卫能力的老人就会葬身狼腹。这一习俗被称之为“狼葬”。     

论教师职业道德

一、我国教育发展中的重要地位为适应社会发展的需要,适应教育发展的大趋势,素质教育势在必行。实施素质教育的过程中,教师素质的提高无可争议地成为首要焦点,其中,师德修养由于其在学校中的特殊地位和作     

我在阳朔这4年

我整整一生都处于对武术的痴迷之中。当我还是个孩子的时候就学习了柔道,之后学了空手道。但是当我搬到比利时另外一个有功夫俱乐部的城市时,我才真正体会到了武术的魅力,同时也完全理解了为什么人们称它为一种艺术。它是一种战斗同时也是在进行一种自我防卫,     

浅谈特殊档案的管理与发展

由于现代科技的不断发展,使得办公自动化被快速的进行推进,同时在这一过程中,特殊载体档案也大量的涌现,这也使得相关部门所存储的档案逐渐从传统的纸质媒体转变成为多种载体档案的使用,近几年随着电子设备的不断优化,硬盘、U盘、及录影带甚至是印章等实物档案在不断增加,但是这些特殊载体档案的管理由于缺乏相关规定,使得其急需进行完善的管理措施的使用,需要对其进行科学的管理并进行良好的研究。     

日常生活的内涵与界定--读阿格妮丝·赫勒《日常生活》

阿格妮丝?赫勒的著作《日常生活》是对其日常生活理论系统的全面阐释,在其中,赫勒通过对“个体再生产”、“‘自在、自为’的类本质的对象化”等概念范畴的分析与探讨,清晰地展示了日常生活的整体面貌与基本内涵。对日常生活概念的界定是对日常生活进行研究的基础,而本文就将对其内涵以及特殊属性进行探讨。     

大学生“特殊群体”教育管理工作的思考

大学生"特殊群体"是高校学生组成部分,加强大学生特殊群体的教育管理对于高校的稳定和发展具有重要的意义。该文分析了当前大学生"特殊群体"的现状,并就大学生"特殊群体"的教育管理工作进行了相应的探讨。     

由一起学生工作案例引发的思考

祖国的未来在于青年,一个家庭的希望也在于青年。高校青年学生的健康成长、顺利成才是国家的期盼,是社会的期望,是家庭的期待,也是个人生命历程的一次飞跃和升华。本文通过对一起在读研究生特殊案例的分析,引发反思,倡导个人、家庭、社会要强化尊重生命、珍爱生命的意识,倡导学生树立正确的爱情观、价值观。     

对特殊体育教育现状的分析与建议

中国残疾人众多,对残疾人施行特殊教育是使其适应社会的重要手段。因此,在特殊教育中实施良好的体育教育占有非常重要的地位。本文对特殊体育教育存在的现状进行了分析,并提出了一些建议,希望能给予从事特殊体育教育的有关人员一些启示。     

试论图书馆改进对特殊群体阅读服务的有效对策

对特殊群体的关怀是我们构建社会主义和谐社会必不可少的重要组成部分,图书馆有责任也有义务提供知识信息资源服务和关怀特殊群体。随着经济的快速发展,人们越来越重视精神文化文明建设,对图书馆的阅读服务提出了更高的要求。然而,目前图书馆对特殊群体的服务不尊重、不到位、不能区别对待,使特殊群体的精神需求得不到满足,从而影响了图书馆的形象。本文针对未成年、老年人以及残疾人这些特殊群体提出了改进图书馆阅读服务的对策。     

浅谈图书馆针对特殊群体的服务

现代社会图书馆遵循以人为本的服务理念,以人为本就要充分考虑到社会的特殊群体,帮助他们阅读获取信息知识,这些特殊群体在很大程度上是信息弱势群体,他们获取信息的能力和渠道是有限的,图书馆要帮助他们更好地获取信息.本文从盲人、行动不便、孤独症儿童这几类特殊群体读者的服务为例,浅谈了为他们服务的具体工作.     

探究儿童心理绘画守护儿童心理健康

儿童绘画是儿童表达思想和情感的一种简单方式,儿童绘画作品能呈现很多他们潜在的心理问题。研究儿童心理绘画有助于教育者更好的引导儿童身心健康发展,防患于未然。本文在综述儿童心理绘画的基础上,引入绘画疗法治疗方式,进一步探讨绘画在特殊儿童心理干预中的重要性。     

高校特殊群体学生心理帮扶工作研究

高校特殊群体学生可划分为经济困难学生、学习困难学生、心理困难学生、行为困难学生和就业困难学生等五个类别,他们普遍压力大、自我戒备心强、自卑感较重,是高校需重点关注的对象。应加强对他们的关注和指导,构建全方位心理帮扶工作格局。     

浅析供电企业特殊技艺传承机制的构建

本文以提升技能人员的专业水平,增强企业核心竞争力,就如何建立传承机制,使优秀的特殊技艺和先进的操作方法得到传承和推广应用进行分析.