关于当前大学生道德社会化存在的问题及德育对策

一般看来,道德社会化可以理解为道德主体将特定社会所肯定的道德准则和道德规范加以内化,形成合乎社会要求的道德行为过程。大学生道德社会化则是大学生在与社会的道德互动中,通过逐渐形成正确的道德认知、道德态度和道德行为,成为社会合格公民的过程。特定社会总是希望把大学生培养成为符合其主导价值观,能实现其道德目标的一代公民。因此,道德社会化问题是大学生社会化的核心问题。     

论促进高职大学生社会化

社会化是一个人化的过程，高职院校应该尊重高职大学生作为社会化主体的地位。高职大学生由于主客观方面的种种原因，进校之前，其社会化存在诸多缺陷，中国社会的巨大变迁，也为进入高职院校之后的继续社会化提出了挑战。高职大学生的社会化过程为他们进入社会做准备，高职院校在促进这一群体社会化的过程中，也因以此为导向。     

大学生社会化过程中自我管理的必要性和可行性分析

大学生社会化大学生顺利进入社会的准备过程，而新时期大学生的理论功底和实践能力欠缺，从每年大学生的就业状况就可以看出。鉴于对大学生作为社会化主体的思考，本文从大学生社会化过程中自我管理的必要性和可行性两方面进行分析，强调和突出大学生自主参与社会化的重要性。     

从企业角度谈毕业生的使用培养

随着高等教育体制改革从计划体制向市场化转型,越来越多的大学毕业生面临着择业就业的问题。这既是个人的问题,也是一个备受关注的社会问题。它涉及到毕业生个人、企业、高校三者之间如何相互适应、相互调整的过程。如何使毕业生顺利地完成社会化过程,并成为对组织和社会有用的人才,     

当代大学生人际心理障碍对策分析

大学生作为社会的一分子,人际关系成了其大学生活的重要组成部分。然而,在交往的过程中,由于受到地域差别、家庭环境、成长经历及个性等因素的影响,现代在校大学生存在各种各样的心理及交际困难等问题,从而造成了人际关系的障碍。本文主要从心理学的角度,探讨现代大学生应如何更好地消除人际心理障碍,以建立良好的人际关系。     

职业教育的整体意识

一,从职业社会化角度看大学与高中职业教育的衔接问题一个人从一个“生物人”或“自然人”成长转化为一个“社会人”,需要经过一个“个体社会化”的过程。职业教育是为促进个体职业社会化而进行的有关职业选择的教育活动,其目的是实现个体与社会的共同需要,是一个人社会化过程的一个环节。所谓职业社会化是指个体按社会需要选择职业、掌握从事     

中国当代人才社会化探微

社会化既是社会经济发展的归宿,又是社会经济发展的先导,社会化的内容属于一种动态过程,在时间座标上不断推陈出新,不断扬弃那些落后的东西,它常常发生在一些社会经济变革的初期,作为一种巨大的能量,不断释放又不断地推动社会进步。 在某种意义上,中国开放改革意味着利益重新分配,直接的金钱得失搅动着人们深层的各种社会意识,它在社会化上反映了传统与现代的擅击,触及到社会各个层面,各个家庭与个人,其范围之广,影响之深几乎是中国历史上难以找到的,其中,受冲击量重,困惑最深,恐怕还是科技人才,他们面临着一系列新内容的社会化问题. 1.社会人际交往.人才是一种社会尺度公众评价的结果,因此“社会化”     

浅谈中华传统美德与当代大学生健康人格的塑造

在世界全球化的历史条件下,当代大学生正置身于利益主体多元化、思想道德多元化和价值取向多元化的社会背景中,加强对大学生健康人格的塑造,已经成为现代高校为社会造就高质量优秀人才的重要任务之一。     

关注闲暇教育促进大学生全面发展

我国大学生的闲暇时间越来越多,他们的闲暇生活和闲暇教育已经成为影响他们成长的重要因素,对他们的社会化发展和综合素质的提高有着不可估量的影响,甚至会影响到社会未来的发展和进步。因此,必须要重视大学生的闲暇教育,并把它纳入高等教育视野,通过对大学生实施闲暇教育,以提高大学生闲暇生活的质量,促进他们的健康成长和全面发展。     

独生子女社会化过程及其结果探析

独生子女一直是人们关注的社会问题。该文分析了独生子女的社会化过程及其结果,探讨了其与非独生子女之间在社会化的各个阶段的发展状况及差异。     

大学生就业创业指导体系的研究

在市场经济快速发展的过程中,大学生就业形势不容乐观,在此严峻情况下,大学生就业已经成为社会关注的重点问题。高校毕业生就业是其人生的一个重要时期,高校在大学生即将毕业的时候做好就业创业指导工作具有重要的意义。笔者就大学生就业创业指导体系进行简单分析。     

从组织社会化的视角看新员工培训

组织社会化是由社会学中的“社会化“概念演变而来的。社会化起初用来描述新生儿童如何从一个生物人（自然人）转变成一个社会人（成熟人）。后来，SChein（1968）与Van Maanen（1976）将社会化概念引申到组织工作情境中，提出组织社会化的观点，即指“个体获得承担一定的组织角色所必需的社会知识和技能”的过程。Chao等（1994）在前人的基础上进一步提出“组织社会化指个人调整自己以适应新工作和特定组织角色的学习过程”。由此可见，组织社会化是指个体从进入组织之前的外部人员到成为组织功能成员的学习过程。     

大学生就业心理问题的成因及对策

伴随着社会经济能力和教育格局的变化,我们国家高校的规模在不断的扩大,这就导致高校大学生的数量也越来越多.在这种趋势下,大学生毕业生的数量呈现急剧上升的趋势,社会各行各业的就业形势比较紧张,大学生的就业问题成为社会各界共同关注的焦点.当前大学生就业问题比较严重,其中大学生就业心理问题最为突出.大学生就业问题的出现不仅仅是因为社会因素造成的,还包括心理因素、家庭原因以及自身因素的影响.这些因素都导致了大学生就业过程中产生比较严重的心理问题,因此必须加以重视,采取相应措施进行解决和应对.本文将重点论述在新时期大学生就业心理问题的基本情况,探讨当前大学生就业心理问题的成因,制定出对应的对策以此来缓解就业心理压力.     

90后新生代道德社会化的现状研究

90后新生代身上表现出的问题值得我们深思。对于出现这些问题的原因的拷问迫使我不断地关注社会现实和有关理论知识。在探究、分析造成这一现象的成因过程中,我们发现造成90后道德社会化异常受到来自社会经济、家长、学校、同辈群体、大众传媒、社会文化等各方面的影响,本文拟对90后新生代的现状进行分析,引起人们对他们道德社会化的重视。     

浅谈大学生政治参与的意义

大学生政治参与是大学生主动或动员的运用法律所赋予公民的权利,充分行使知情权、参与权、表达权、监督权等,对国家的政治生活合法进行参与的活动。大学生作为社会中受教育程度较高的一个团体,他们政治参与程度的高低有助于推动大学生政治社会化;有助于坚持中国特色社会主义道路,有利于推动国家的政治民主化进程;是践行社会主义核心价值体系的本质要求,有利于维护社会稳定。     

浅析高校大学生创业精神的培养

随着时代的发展,社会对于人才提出了更高的标准,创新、创造和创业成为了衡量社会人才的重要标准之一,当前大学生就业难已经成为近年来社会广泛关注的焦点问题,国家就当前这个问题出台政策鼓励高校大学生积极创业.在这样的时代背景下,研究高校大学生创业精神的培养具有很大的理论意义,笔者首先解释了大学生创业精神的概念,然后就大学生创业精神的具体要求作了详细的论述,最后也对高校大学生创业精神的培养路径作了探析.     

职业生涯规划教育在青年分类引导中的作用研究

现代大学教育的最终目标是培养合格的建设人才及社会菁英,完成社会传承、推动社会进步。大学生是青年群体的重要主体,对大学生进行有效的职业生涯规划教育是高校的一项重要职责,分类引导不同领域青年群体中大学生这个群体,具有重要的现实意义和作用。引导青年是共青团的根本任务和战略任务。大学生的职业生涯规划,尤其是以工作为人生重心的职业生涯规划,直接影响着大学生成长成才,在大学生就业形势日益严峻的今天,生涯规划作为大学生教育的重要组成要素,已经成为大学青年分类引导的契入点。     

大学生SNS网站用户心理体验分析

现代信息社会,新型网络互动模式层出不穷,SNS(社交互联网站)成为当今网络世界最为活跃的互动模式之一,继校友录、博客、开心网等青年网络文化载体相继兴起之后,SNS 社交网站已成为当今大学生群体的时尚新宠.本研究采用质的研究范式以大学生注册使用较多的QQ和人人网为例,探讨了SNS社交网站的交互模式对大学生用户的心理影响.     

大学生就业视域下高等教育现存问题探究

当大学生就业难成为一个社会问题摆在人们面前的时候,不得不考虑大学生就业难的现实归因问题。从人力资源市场化配置角度来看,当前高校毕业生与社会对人才供给的需求定位存在较大冲突,是造成大学生就业难的重要原因之一。而化解这一问题的关键是"解铃尤须系铃人",高等教育必须服从或契合社会人才需求定位导向。从高校教育理念、学科专业设置理念、人才培养模式等诸方面入     

加强大学生社会能力培养

当今社会，市场经济体系日益健全，社会思潮多元化趋势愈加明显，中西文化交融速度加快，竞争成为现代人生存的基本形式。现代社会要求大学生不但需要掌握大量的书本知识，还需要具备一定的社会能力。只有具备良好的社会能力，才能保证学生顺利择业，就业后尽快适应社会，实现自身价值和对社会做出贡献。