浅谈新生的教育对策

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。     

挖掘“中等生”潜力全面提高高考成绩

新一轮课程改革的最大受益者是学生。在英语教学中,每位教师的教育理念应该是人本主义,首要定位就是人的教育。我们应该相信,每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能,每一个学生都是有自己丰富而独特的内心世界。要充分发挥学生的主体作用,注重学生的全面发展,让学生具有持续学习的能力,为学     

小学数学教学中学生提问意识的培养

提出一个问题是一个人是否具有创造力的表现,这远远比解决一个问题更具有挑战性。所以在小学数学的学习中,应该培养学生的提问意识。提问意识不仅可以更好的解决课本知识,还可以活跃学生的思维,培养学生的创造力,有着很重要的现实意义。所以在教学中,培养学生的提问意识是很重要的。在本文中,笔者就如何培养学生的提问意识提出了几点措施。     

每天,给学生一份希望

学生是一张白纸,这张纸上的颜色、图案是由家庭教育、学校教育和社会教育绘就的,绘就的最高境界就是培养出一个个热爱生命、热爱生活的人。而绘就的关键则是要善于给学生一个人生的支点,这个支点就是维护学生的自尊,培养学生的自信,不断地给学生希望。因为希望是激发学生上进激情的催化剂,是引发学生兴趣的兴奋剂,是促进学生飞向未来的推进器。     

也谈班主任工作的方法与技巧

所谓学生自主管理,实际上是学生自我管理,是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。班级是学校里最小的一个"家庭",但它又不是一个简单的"家庭",因为它的成员是来自四面八方而且思想较为复杂又可塑性很大的少年儿童,因此管理一个班级无疑不比管理任何一个单位或部门容易。如果班主任在班级管理中有意识地培养好学生的自我管理能力,不仅可以让班主任在班级管理中做到省心、省力,更有助于提高学生的责任意识和各方面素质,更能培养一个班级良好的班风,从而完成好学校教育的各种任务,促进学生身心的健康、和谐和持续的发展。     

科任教师也应该对学生进行思想教育

学校是一个教育的整体,而班级又是学校的重要组成部分,学校的每一个领导、教师都负有教育下一代的职责,都要根据同一个目标教育学生,学生良好思想品德的形成,单靠班主任的努力,是很难做到的。因此,科任教师应积极参与其中,与班主任形成教育的合力,共同完成学生的思想教育任务。     

浅谈高校学生管理工作者的法律素养

随着大学生法律和维权意识的增强,引导大学生树立正确的法制观,依法进行高校学生管理工作已经成为今后一个时期学生管理工作的一个大的趋势,这就要求高校学生管理工作者要帮助他们分辨自己的权利和义务,引导学生依法维护合法权利,使学生能顺利完成学业,成为有用人才。同时,在学生管理工作中也应具备法律知识,避免与学生发生不必要的冲突甚至侵犯学生的权利现象的发生。     

爱与学生教育

作者从自身教学实际出发,以工作中真实案例证明:教师可通过日常生活细节,用爱心感化学生:以宽容的心对待每一位学生,调动学生与之亲、与之交;并创造一个爱的氛围,形成一个和谐班级,使学生在温馨的环境中健康、快乐、积极向上的生活学习     

勤于班务善于班务切实抓好班级常规管理

优秀班主任魏书生曾说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。总之，不管使用什么样的方法，能让学生快乐成长就是好方法。     

“四心”“四到”结合 引导学生发展

"发展才是硬道理"。新课程的核心理念是让每一个学生都得到发展。我们教师必须把握这一理念,让学生在四十分钟内做到"两耳不闻窗外事,一心只读科技书"。使每一个学生都有不同程度的发展。     

新课程理念下的情境教学

一、情境教学要密切联系学生的生活实际新教材从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的事物作为背景,提出有关的数学问题,激发了学生学习数学的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。但这并不代表每一个情境都符合本班的学生实际。例如苏教版第一册教材一开始就给学生安排了一个儿童乐园场景的情境,在教学时,我选用了北京师范大学出版的义务教育课程标准实验教科书数学     

英语专业四级考试写作新题型应对策略研究

写作是英语学习过程中的一个重要环节,尤其是对英语专业的学生来讲,写作能力的高低成为衡量学生应用水平的一个重要标志。随着英语专业四级考试的改革,很多学生在写作模块出现了诸多问题,本文从英语专四写作题型解读入手,分析学生写作过程中暴露的几点问题出发,探究英语专业四级写作的有效对策。     

班级管理的几点做法

正一、用智慧了解学生记得在论语上面看过这么一句话:了解别人是一个人的智慧。我认为只要是我们勤于动脑真正了解了一个学生的性格、习惯,班级管理起来就会非常轻松。我们都知道随着接触事情的增多、年龄的增加,学生肯定是发生变化的,所以了解学生应该是持续的而不是一时的。我们班学生从入学到今天也没有一     

“后进生”的后劲--浅谈如何引导孩子从“他律”走向“自律”

如何激发“后进生”的后劲是每一个班主任工作目标之一也是一个难题,那怎样能激发后进生的后劲呢？首先要了解学生,其次要让他们认同你的教育理念,继而要取信于学生,守信于学生,最后引导孩子从“他律”走向“自律”。     

浅谈政治课堂教学中学生创新能力的培养

培养学生创新能力是政治课堂教学的一个重要方面,然而如何创新,这是政治课堂教学中一个重要的课题。笔者尝试从学生实际出发,注重学生本性,遵循学生身心发展规律,在备课设计上力求突出创新精神,确立和依据课堂教学的主渠道,与其他一般能力有机结合紧密培养等方面着手,旨在有针对性的提高政治课堂中学生的创新能力。     

多给农村学生一点爱

俗话说的好:没有长不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;我们教师怎样对待这些学生,同样也可能决定了农村学生的命运。如何让每一个农村学生健康快乐的学习生活,是我们每一个老师不可忽视的责任。     

浅谈教师的态度对学生的影响

在如何对待学生的问题上,这是摆在我们每一个教师面前的一个很现实的问题。每天都和学生接触,和学生打交道,究竟如何来对待学生的问题,看起来是多此一举,其实不然,我这里并不是“小题大做”,故意做做,真是值得我们去思考,严肃认真来对待,切不可掉以轻心,因为它关系到我们教育教学成功与否大问题。那么,我们在对待学生的问题持什么样的正确态度呢？     

新教师岗前培训的重要性

正在教学过程中,教师作为教学的指导者,其情感和教学理念将直接影响到学生学习的效果和质量,教师在实施教学的过程是展示教师综合素质的过程,要通过教师正确的授课方法和积极的情感去引导和感染学生,促使学生自觉愉快接受教育,这是当今教育成功的一个值得探讨的问题。学生是主体,但教师是关键,如何把握好教学过程是每一个新教师必须面对又必须解决的一个关键问题。     

如何激发和培养学生的体育兴趣

学生的体育兴趣是学生办求认识某种体育活动并积极参加某种体育活动的心理倾向.它既是学生学习体育的内在动力,也是学生个体能力发展的起点与依据.激发与培养学生的体育兴趣,不仅能提高学生学习体育的自觉性和积极性,而且能充分体现体育教师在教学中的主导作用;激发和培养学生的体育兴趣,不只是体育教学的一个手段,也是体育教学的一个目的.     

让课堂演变为学生自主学习的舞台——初三化学复习体会点滴

在初中化学进入复习阶段后,怎样设计和安排复习才会取得最佳的效果?首先让学生积极踊跃参与课堂的教学:让学生走上讲台,展示自己的风采,完成自主角色的转变;给学生一个操作的平台,培养动手和观察的能力。其次让化学走进学生的生活,贴近学生的身边,实践并用于生活:自己用心设计,培养创新才华;联系生活,实践生活。让学生不管在课堂内外都能做到自主学习,乐意学习,让学生在自己学习的舞台自主地表演,而老师则是做一个好的导演。