培养高职计算机专业学生职业能力问题与对策研究

高职计算机专业学生职业能力的不足,是制约其成功就业的主要因素之一,如何提高高职计算机专业学生职业能力,本文从分析现阶段我国高职计算机专业学生职业能力培养的现状出发对提高高职计算机专业学生职业能力的有效措施进行了研究。     

机电一体化专业学生专业成长室建设探讨

论述学校机电一体化专业成长室建设的必要性,针对专业成长教育的不同阶段,提出机电专业成长室的建设思路和遵循原则.并以此为依据,提出一系列的可行性措施,使学生明确自己的专业方向和目标,以促进学生专业职业能力的培养.     

外语专业大学语文教学改革研究

外语教学中母语文化缺失的现象严重,外语专业学生母语水平差已经影响到其专业学习.基于此,主要探讨如何通过大学语文教学改革来提高外语专业学生的文学审美能力和母语应用水平,为他们的专业学习打下基础.     

计算机专业大学生就业能力培养策略分析

本文通过对计算机专业的就业现状及计算机专业大学生应具备的就业能力与素质进行了分析,在教学管理与实践过程中结合学院和学生的实际情况,针对提高学生的就业能力,提出可行性的策略与方法。     

五阶段教学法在专业实践课中的应用

德国职业教育对学生的培养重视专业能力和关键能力的培养。专业实践课教学是培养专业能力和关键能力的重要环节,他们选择了一种简单的并且目的性非常明确的分阶段模式:五阶段教学法。     

在电子专业教学中实现学生专业能力的培养

分析了中职电子信息专业专业课程教育的现状，提出把相关课程都揉成一个整体，再进行纵向分割，通过多个综合的小项目到大项目，把各门课程的各个知识点都化整为零，渗透到其中。其中的内容以一体化教学模式进行了改革。同时通过工作室和技能竞赛全方位培养学生的专业能力发展。     

浅析高职院学生专业社团的定位和建设——以江苏农牧科技职业学院动物医学院学生专业社团为例

专业社团是学生巩固专业知识,锻炼动手能力的重要平台.动物医学院在立足专业实际情况的基础上,成立相应的专业社团.专业社团定位准确,立足提升学生的双创能力和就业核心竞争力.     

我院体育教育专业田径学生教学能力现状调查

教师是学校的主角，是学校的具体操纵者。教师素质和教学能力的问题是未来全球体育教育改革与发展的重要问题，而体育教师素质和能力的提高，是我国学校体育改革和发展顺利进行并取得理想效果的关键。体育教育专业学生未来将要面对的是中小学教师的角色，所以体育教育专业学生的教学能力显的尤为的重要。对此，对我院体育教育专业田径学生教学能力培养的重要性做了陈述，并分析体育教育专业田径学生教学能力的现有的培养方法，对现存在的问题做出可行性的意见，供老师们参考。     

高校人力资源管理专业实践教学体系的构建与实施

高校人力资源管理专业是一个兼具科学性和实践性,且实践性非常突出的专业学科。这一特点决定了人力资源管理专业建设必须重视实践教学,以提高学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力。     

某医学院大学生专业认知现状调查与分析

为了解某医学院大学生的专业认知情况及其所存在的问题,预设调查问卷,从专业认识、认知度及认同感三方面对某医学院大学生专业认知情况及存在问题进行调查,结果显示:某医学院大学生整体专业认知能力处于中等水平,但部分学生的认知能力较差,主要体现在部分学生转专业时的盲目选择与不积极对待专业课程的学习等方面.这对教师的教学效果与学生学习的主观能动性等方面存在一定的消极影响.因此,深入了解医学类大学生的专业认知情况对医学类专业人才的培养具有一定的现实意义.     

信息管理与信息系统专业《职业技能强化》课程教学研究

本文从研究信息管理与信息系统专业学生具备的知识能力,以及研究从事信息管理专业工作应具备的能力两方面出发,探索本专业职业技能强化课程的开发和实践方法.     

机械专业实训课程教学方法和教学特色探究

机械专业实训课程能够提高学生的动手操作能力和实践能力,让学生将繁琐的理论知识转化为综合能力较强的实践知识,而在机械专业实训课程中运用独具特色的教学方法能不断提高教师的教学水平和教学质量,帮助学生提高机械专业的实践课程.在机械专业实训课程中不断对教学方法进行有效创新,使得机械专业实训课程独具特色,使其教学质量得到有效提高,为我国机械专业培养出更多符合国家需要的专业技能型人才.因此,对机械专业实训课程教学方法和教学特色的研究,具有非常重要的意义.     

信息技术下高职动漫专业课堂互动教学的方法和策略

高职动漫专业由于其自身专业特点的要求,对学生的培养更加注重实操应用能力以及创新、沟通、合作等能力的培养。作为学生培养的重要环节课堂教学,在课堂教学中如何有效的提高教学效果,利用课堂教学对学生能力进行培养,是课堂教学改革的一个重要研究方向。本文根据课题研究,对信息技术下高职动漫专业课堂互动教学现状进行分析后继续对信息技术下高职动漫专业课堂互动教学的方法和策略进行探讨。     

双语教学在国际贸易专业教学中的应用

国际贸易专业对学生的英语能力提出了较高的要求,推行双语教学是提高教学质量的捷径。然而,当前我国双语教学在国际贸易专业教学现状不容乐观。为了培养高素质的复合型外贸人才,必须从教学目标、教学方法、教学手段等方面寻求提高国际贸易专业双语教学质量的对策。     

护理专业人文素养教育的对策研究

在护理专业学生人才培养的过程中,人文素质教育是关键。我们可从以下各方面入手,培养学生的人文素质,以提高其整体素质及执业能力。     

职业本科资源勘查工程专业岗位实习教学体系研究

在职业本科院校的专业教育中,岗位实习是一个非常重要的教育过程,它能有效提升学生的动手能力、分析能力和创造能力。资源勘查工程专业是一个注重理论性和实践性的专业,它不仅需要对地质等相关领域有较深的了解。同时,学员还应具备使用各种特殊的工具进行现场或在室内进行作业的能力。岗位实习教学目的在于提高学生的动手能力、职业技能、职业道德等,使资源勘查工程专业的毕业生能够满足企业对人才的需要。将岗位实习任务进行细化,使实习内容和培养的能力目标更加详细和清晰,立足于社会和市场的需要,以学生为中心,注重学生的实际操作,增强他们的就业和发展潜能。本文通过探讨职业本科资源勘查工程专业岗位实习教学体系存在的问题以及教学体系构建的原则,得出了完善职业本科资源勘查工程专业岗位实习教学体系的对策,为相关内容的研究提供参考。     

师范专业认证背景下研究性教学模式的构建与实践研究

师范专业认证标准明确了培养学生创新能力的重要性,并指出师范生应具备的能力要求。研究性教学作为一种新型教学模式受到广泛重视,并具有前瞻性和探索性,它强调教师的引导作用,鼓励学生积极参与学习,投入探究活动。将研究性教学应用于师范教育专业,可以培养师范生的创新能力、探索能力、实践能力和团结协作能力,是教育教学研究的重要课题。本文在培养行业需求的高质量师范教育专业人才的目标下,构建研究性教学模式,以更新教育理念、完善教学方法,培养和提升学生的研究能力和创新能力。     

在专业基础课中发展学生综合能力--《学前卫生学》教学实践探索

学前教育专业应用型人才既要具备扎实的理论基础,也要有较强的综合能力。专业基础课《学前卫生学》课程教学通过组织主题活动的方式开展,实践取得较好的效果,既为学生提供专业基础知识技能,也在发展学生综合能力方面发挥独特的作用。     

民办高校优化化工专业实践教学体系的探索与实施

化工专业是综合性、实践性、行业性非常强的专业，根据武昌工学院应用型人才培养的定位，构建一套适合化工专业的实践教学体系。从实验教学、课程设计、实习以及毕业设计（论文）四个方面对优化本专业实践教学体系进行探索，在教学中加强实践性环节，巩固已学到的理论知识，培养学生理论联系实际的能力和分析问题、解决问题的能力，提高创新意识，更好地促进学生就业。     

建筑工程技术专业实践教学培养目标的探索

建筑工程技术专业对应用性、实践性要求很高,因此,学生职业技能形成的关键环节是实践教学环节,相对其他教学环节在学生综合素质培养和创新能力拓展方面具有不可替代的作用。本文分析了建筑企业人才需求与人才培养之间存在的矛盾和成因,通过实践教学目标体系、实践课程体系、实践课程内容体系、实践教学管理体系、实践教学保障体系的构建,以提升高职建筑工程技术专业实践能力,满足企业用人单位需求,为高等工程院校同类建筑专业实践教学体系构建提供了依据。