多元合作与少年儿童阅读推广

我国儿童阅读现状堪忧，与西方发达国家差距悬殊，儿童在阅读起步年龄和阅读量上都难以和发达国家匹敌。为了改变儿童阅读现状，培养我国儿童的阅读兴趣，我们有必要开展儿童阅读推广活动，并引导图书馆参与到儿童阅读推广中，实现儿童阅读推广的多元合作。     

让阅读点亮农村地区儿童的心灯——洛阳市图书馆阅读推广活动的实践与思考

阅读推广是现代图书馆的重要的社会责任,强化校馆双向结合,着力阅读习惯与阅读应用的培养,关注培养偏远地区儿童的阅读生活和阅读质量.     

少儿图书馆个性化服务问题探讨

在知识经济时代，少儿图书馆是除了课堂之外，少年儿童获得知识的主要途径之一。且随着我国社会经济、文化、教育的快速发展，如何让少儿读者在少儿图书馆内获得更为贴心周到的服务，获取更多对少儿成长有益的知识成为少儿图书馆运营发展过程的当务之急。本文以少儿图书馆的个性化服务为中心，首先对少儿图书馆个性化服务的定位进行简要的分析，然后提出少儿图书馆开展个性化服务的策略，以期能够有效促进我国少儿图书馆的个性化服务的实施。     

少儿读者与少儿图书馆发展关系探究

通过对少儿图书馆的生存和发展的探究，找出制约少儿图书馆发展的因素，通过强化少儿图书馆的服务和建设，化解制约少儿图书馆发展的不利因素，探讨决定少儿图书馆发展的有效途径和方法。     

浅谈学前儿童良好阅读习惯的培养

伴随着时代的发展,学前儿童的早期阅读越来越受到世界范围内教育理论与实践工作者的重视。面对日新月异、多元价值并存的时代,人们也逐渐清楚地认识到,阅读是一个人必须具备的能力。3-6岁是幼儿阅读能力发展的关键时期,在这一时期养成良好的阅读习惯有利于幼儿阅读能力提高,同时也有利于促进幼儿语言表达能力、观察力、理解力、想象力以及知识迁移能力的发展。而要让学前儿童养成良好的阅读习惯,不仅需要幼儿园为幼儿提供适宜的阅读环境、丰富的阅读材料和多样的阅读活动,还需要幼儿家长的密切配合,形成教育合力。     

读者阅读方式的多元化及图书馆的应对策略

现代社会,读者的阅读方式已经从传统的纸质阅读方式向网读和微读等新型阅读方式进行转变,阅读方式出现了多元化格局,图书馆面对读者的这种阅读现状,该如何进行应对,本文试图对此进行分析和探讨。     

论青少年运动员的成长与阅读

阅读是青少年学习文化、掌握知识的主要方法和渠道,是青少年运动员的内在需要和应有权利,过早、过多地从事体育专项训练,在实践上缩短了他们的阅读时间,重训轻文的评价标准,从兴趣上影响了他们的阅读,教练注重体育比赛成绩,对运动员的阅读、学习基本不闻不问,使青少年走向只训练不学习、不阅读的错误方向。建议教练员、文化教师、班主任通过合作、引导学生认真学习,使他们从思想上认识到阅读的重要,拿出专门时间让青少年阅读,形成阅读氛围,产生阅读兴趣。     

探究高师钢琴多元化教学模式

在师范类高校钢琴教学中,为了提高学生钢琴水平,让教学有效率全方位的发展,多采用多元化的教学模式.希望通过本文的探究,让钢琴教学从传统单一的教学走向多元化中得到一些启示.     

浅谈学生现代文阅读能力的培养

指导学生阅读要使学生想读,教会学生读,让学生多读,主动读,多角度感悟文本,激发学生阅读的热情,培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读能力,最终达到视阅读为享受的目的,为我们的阅读教学服务。让阅读从“山重水复疑无路”的状态走向“柳暗花明又一村”的光明境界。     

农村小学生课外阅读能力提高的路径浅析

课外阅读是语文课程教学的内容之一，能促进学生在充满个性、创造性的发展。需要提高社会对儿童阅读的重视程度，家长也要从自身做起为孩子树立榜样培养孩子的阅读兴趣，教师要从课堂到课外指导学生课外阅读的方法，扩大学生的阅读量。     

浅谈克拉玛依市图书馆全民阅读推广策略

2018年,全民阅读被写入《公共图书馆法》,要求公共图书馆将推动、引导、服务全民阅读作为重要任务,推广全民阅读。本文主要介绍克拉玛依市图书馆推广全民阅读的经验和成效,为其他公共图书馆推广全民阅读提供借鉴。     

浅谈如何提高中学生的现代文阅读能力

要提高中学生的现代文阅读能力,作为语文教师必须以新课程理念指导教学,明确现代文阅读教学的目标,把握中考语文现代文阅读命题规律,改进课堂教学,指导学生正确的学习方法,拓宽阅读渠道,引导学生从课内走向课外,利用多种方式培养学生的阅读能力.     

专业化背景下职业院校图书馆阅读推广路径探索

近年来,图书馆界关注阅读推广的专业化建设,以推动阅读推广的理性提升,使得图书馆在众多阅读推广参与主体中发挥其特有的作用。在此背景下,职业院校图书馆作为图书馆体系中的一部分,同时充当着文化育人作用,应对自身的阅读推广工作进行反思和再认识。本文通过分析职业院校图书馆学生阅读特点,提出职业院校图书馆阅读推广工作的创新方向,并对阅读推广的路径进行探索。     

浅析公共图书馆青少年阅读推广工作

青少年是祖国的未来,青少年的阅读影响着祖国的命运。为了改善青少年阅读现状,公共图书馆理应积极推进阅读推广工作。本文首先根据北京、上海青少年阅读调查和第十一次全国国民阅读调查分析了青少年的阅读现状及存在的问题,其次探讨了公共图书馆青少年阅读推广的工作方案,为进一步加强青少年阅读推广工作提出了建议和措施。     

图书馆少儿阅读推广策略探讨

少儿阅读推广活动是图书馆工作的重要内容之一,阅读不仅可以帮助少年儿童开发智力、提高学习能力,还可以帮助少年儿童了解与适应社会、传承民族文化.因此,少儿阅读推广活动越来越受到社会各界和图书馆的广泛关注.笔者通过秦皇岛图书馆开展少儿阅读推广的实践,总结出图书馆开展少儿阅读推广活动的策略.     

幼儿阅读寓教于乐

《指南》指出：早期阅读对促进学前儿童语言发展的重要价值。3～6岁是儿童学习早期阅读的关键期，这个时期幼儿如果能养成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。     

基于品牌的高校图书馆阅读推广的创新实践——以“AIB英语沙龙”为例

阅读推广是当前高校图书馆服务工作的重要内容,其活动内容和形式在一些高校图书馆中得到不断发展和创新.本文主要分析图书馆阅读推广品牌的内涵和阅读推广品牌建设意义,并以“AIB英语沙龙”为例,探讨嵌入式阅读推广模式的创新实践.     

儿童语言对儿童教育的影响

儿童时期的语言运用对儿童今后的发展有一定的影响,近些年国内对儿童语言的研究不断深入,为儿童语言的应用提供良好的环境,是儿童教育工作的重点之一.本文就儿童语言对儿童教育的影响展开讨论,从不同的用语环境、教育方式等方面进行具体论述,希望会对儿童教育事业产生一定的帮助作用.     

幼儿在绘本阅读中寻找剪纸的乐趣

幼儿处于智力启发阶段，绘本作品对于幼儿具有很大的吸引力，能激发幼儿的思维创造力。与此同时，儿童阶段的动手能力培养也是对启发智力有很大帮助，本文将从引导幼儿从阅读绘本图书过程中寻找剪纸的乐趣，探讨如何培养儿童的动手能力以及思维发展能力。     

爱上阅读从绘本开始

如何针对低幼读者进行阅读推广工作，是公共图书馆青少部工作者当前所面临的重要问题。绘本，是各方面的相关专家都比较推荐的一种阅读载体，它很好地将文学性和艺术性相结合，非常适宜幼儿读者进行独立阅读，也易于利用它开展亲子阅读活动。本文将结合绘本读物的特点和国内外一些图书馆阅读推广活动的实例，试探讨公共图书馆利用绘本进行低幼读者阅读推广的可行性。