浅谈“入世”与我国大学的变革

大学的变革是时代变革的产物 ,我国加入WTO ,我国市场将进一步国际化 ,这必将引起包括大学教育在内的一系列变革。同时 ,我国大学也必须适时而变 ,积极改革教育理念 :树立大学教育价值观、质量观和发展观 ,改革教育体制 :构建综合化、市场化、多元化的办学模式和人才培养模式等 ,构建终身教育体系 ,融入市场 ,开创特色 ,参与社会决策 ,最终实现改造社会的功能。     

高等师范教育改革刍议

党的十四大明确指出,建立社会主义市场经济是九十年代改革和建设的第一项任务。这势必为我国社会的政治、经济、文化、教育等诸多领域带来深刻的变革,那么,高等教育如何与我国建立社会主义市场体制和社会经济发展需要相适应,如何与基础教育的改革和发展相适应,以担负起“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的历史重任,就不能不引起人们的足够思考.本文拟对此提出粗浅的看法就教于同仁.     

试论我国高等师范教育跨世纪走向

高等师范教育面对社会的巨大变革必然进行相适应的改革。本文根据世界高等师范教育改革趋势以及我国高等师范教育的现实状况,提出了21世纪我国高等师范教育的三大基本改革方向。     

坚持开展教学改革的实验研究

大学教学工作的改革是整个高等教育改革的重要内容,对高等教育的全局具有重大的影响。本文拟就大学教学改革以及开展教学改革实验研究的有关问题谈几点看法。 一、教学必须改革,改革必须实验 充分认识教学改革的必要性,坚定地树立教学必须改革的观念,是进行教学改革的前提条件。大学教学必须改革的依据是什么呢? 从教育发展的规律来看,教育总是随着社会政治的、经济的、文化的、科学技术的变革和发展而进行变革和发展的、万古不变的教育在历史上不曾有过,在社会主义条件下更是不可能存在。社会主义社会木身就是对旧社会实行根本变革的产物。在新建立的社会主义社会     

高质量背景下新工科视角旅游管理本科教育培养模式创新

我国社会经济高质量发展对高校人才培养提出了新的要求,"双循环"市场环境的变化迫使教育领域的变革加快步伐.从新工科的视角剖析旅游管理教育变革的必要性和紧迫性,从教育变革的原则与教育变革的途径展开研究并提出对策.     

混合所有制改革的意义和对经济体制改革的引领作用

从混合所有制改革的意义和定位变化历程可以看出,混合所有制改革对我国推动经济后续改革具有顶层设计的引领作用。不同于公司组织制度的变革,混合所有制改革是对我国所有制结构的重新定位。所有制结构重新定位后,投融资体制变革、产业管制放松、工商等企业管理体制变革等经济后续改革阻力将大为减少。混合所有制改革通过拓展民企发展空间、刺激民间投资发展,增强国际社会话语权,有望推动经济再上台阶。在资本市场上,混合所有制改革将推动股份分散化发展,从而带来更多的市场投资机会。     

邓小平教育社会学思想初探

邓小平教育社会学思想主要内涵有：教育与社会经济、政治相互作用的原理；按社会需求发展教育事业的观点；教育必须随着社会改革不断变革的观点；“两条脚走路”的办学方针等。     

延边朝鲜族文化生活方式的变革趋势

文化生活植根于社会经济生活,并随着社会经济生活的变革和发展而变革发展。随着我国改革、开放的不断深入,延边朝鲜族人民的物质生活和精神生活发生了积极的变化。人们的文化生活需要日益多样化,日益寻求更加丰富的,更加有益的文化生活。于是出现了一些文化生活中新的变革趋势。     

树立先进教育理念适应高等教育发展趋势

21世纪的教育将随着经济、科技及社会的发展发生深刻的变革.尤其是高等教育全球化、市场化竞争日趋激烈,我们必须树立国际化理念,以学生为本、以教师为主体,加强教育技术现代化,适应高等教育国际化发展趋势,大力推动促进我国高等教育改革.     

关于女子成人高等教育改革的几点思考

当前,在我国由社会主义计划经济向市场经济转轨的新形势下,我国高等教育包括成人高等教育和社会其他领域一样,正经历着一场重大变革。作为成人高等教育重要组成部分的女子成人高等教育,由于起步晚、基础差,面临的改革形势更为严峻。 女子成人高等教育改革涉及的领域和问题非常多,在此,我仅就其面临的几个迫切需要解决的问题,谈一点粗浅的看法。 一、女子成人高等教育改革必须坚持面向经济建设和突出妇女教育特色的统一 面向经济建设主战场,坚持妇女教育特色是贯串女子成人高等教育改革中的两个基本原则,也是规定其改革方向和道路的两条主线。 女子成人高等教育必须面向社会、服务于经济建设,这是由教育的本质和特点所决定的。经济的发展决定了教育的发展和改革,而教育的发展和改革则依赖于自己适应、参与经济建设的广度和深度,它们是紧密联系不可分割的两个方面。因此,女子成人高等教育以及一切高等教育的改革,必须是也只能是在积极参与经济建设的过程中才能实现。离开了这个基本前提,教育的发展与改革必定要失败。女子成人高等教育的改革面向经济建设,在今天,就是要面向我国经济体制由计划经济向社会主义市场经济转轨的重大现实,主动建立起与之相适应的教育思想和教育体制。这是我国目前女子成     

浅谈高校成人教育专科生的心理障碍与疏导

成人教育在我国的兴起,是中国教育事业在新时期的重大变革、重大发展和主要成果之一。为适应我国经济的需要,国家教委在《关于进一步改革和发展成人高等教育的意见》中,提出普通高校可以根据社会需要,举办各类型的成人教育。这一措施对满足国家建设和部分社会青年接受高等教育的愿望,起到了积极作用。     

知识社会的建构主义教育——中国会计教育改革的新视角

知识革命对现代教育提出重大的冲击和挑战,而建构主义学习理论为教育变革实践指明方向。知识经济社会环境下的中国会计发展,需要基于建构主义的会计教学,培养能够创造性地解决中国经济与社会改革实践中复杂的结构不良性问题的高级会计人才。     

市场经济与高校后勤管理

“围绕社会主义市场经济体制的建立,加快经济改革步伐。”这是党的十四大提出的我国九十年代改革和建设的十大任务之首。这一宏伟目标的实现,必将给我国的经济、政治、社会、文化和教育等各个领域带来极为深刻的变革,高校后勤也不例外。长期以来,高校后勤管理在计划经济的模式下运行,从管理思想到管理方法、从管理体制到运行机制、从分配制度到资源的配置使用,无不打上计划经济的烙印。其特点有: 第一、高校是一个相对独立于社会之外的小农经济式的庄园,造就了一个封闭式的     

我国农村居民消费的变革趋势及相关对策分析

提高我国农村居民的收入和消费水平，是达到小康水平和实现社会经济发展目标的关键，因此我国农村居民消费的变革趋势的研究显得尤为重要。文章从分析我国农村居民消费的现状和问题入手，对我国农村居民消费的变革趋势和基本走向进行了分析和预测，并探讨了与之相适应的改革思路和发展对策，以提高农村经济改革和发展的针对性和有效性。     

思想政治工作与观念现代化

观念是现实在人们意识中的反映。不言而喻,人们的观念必然要随着时代的变革和形势的发展变化而不断更新。大变革的时代,将使旧的观念受到猛烈冲击,新的观念不断萌发,也从而推动着社会的发展变革。当前随着我国改革、开放的蓬勃开展、它不仅有力地推动着我国社会主义现代化建设迅猛地向前发展,而且,也带来了传统观念的变革。正如邓小平同志指出的:“改革促进了生产力的发展,引起了经济生活、社会生     

试论知识经济社会与成人高等教育观念创新

2 1世纪是知识经济时代 ,知识经济的出现充分体现了成人高等教育在社会经济发展中的价值与作用。同时也带来了教育观念和教育思想变革 ,成人教育应改革教育模式、观念创新 ,注重可持续发展 ,满足我国社会主义市场经济和现代建设的需求。     

20世纪80年代我国教育方针变革的成就与失误

2 0世纪 80年代我国教育方针变革的结果和成就主要表现在 :结束了“文化大革命”前后我国教育价值取向的政治化偏差 ;促进了教育思想的大解放 ;开创了教育方针理论和实践为以经济建设为中心的社会主义建设服务的新时代。 80年代教育方针变革的历史失误主要是 :试图通过强调教育的经济功能以纠正政治化偏差、片面强调教育的社会功能 ,结果使教育的政治性合理要求、教育促进个体身心全面发展等功能被弱化甚至忽视。这一时期我国教育方针变革的历史启示是 :我国教育事业的发展需要制定一个理论科学、规范完善、表述准确、实践有效、利于操作的教育方针     

体育弱势生形成的社会和经济原因

随着知识经济时代的到来及教育制度的变革,受社会、经济和教育等多重因素的交互影响,体育弱势生(指体育课成绩总评或素质达标测验成绩不及格者)的成因呈现出更复杂的特点。体育弱势生问题成了学校体育教育必须面对的现实问题。本文从经济及社会层面要素阐明了体育弱势生生成的原因,并对弱势生教育提出了一些改革办法和措施。     

教育形态与社会经济形态同构研究

教育形态与社会经济形态，特别同与生产力形态是同构的。在我国，目前社会经济形态已发生变化，因此，高校系统也应进行相应的变革     

高等职业教育与经济发展的关系及调适

社会经济的发展与变革对高等职业教育的发展起着决定性作用。经济的发展为高等职业教育提供物质保障和支撑,决定高等职业教育的规模与质量、人才培养目标与模式,以及人才培养的结构。同时,高等职业教育也为经济的发展提供高级应用型人才供给,对社会经济发展起着重要的促进作用。本文在分析高等职业教育与经济发展关系的基础上,提出了根据现代社会经济发展要求,改革高等职业教育的专业设置、课程体系,构建多元的高等职业教育体系,着力培养高职学生关键能力的应对策略。