对成人高等教育管理问题的探讨

成人高等教育与普通高等教育有同有异,在教育管理方面必须有针对性地解决几个重大问题.(一)坚持社会主义办学方向.成人高等教育与普通高等教育一样,同属高等教育范畴.同样担负着培养社会主义“四有”人才的重任.成人高等教育不光要传授科学文化知识,而且要进行思想政治教育、道德品质教育.培养他们树立为建设具有中国特色的社会主义而奋斗的理想.教育工作者必须提高自身的政治素质,具有良好的思想情操.在教育工作中既教书又育人.要克服以下倾向:只强调教育为经济建设服务,而忽视教育为政治为社会主义     

创新全日制农林类专业硕士研究生培养模式研究

随着高等教育大众化时代的到来,我国教育事业高端的研究生教育质量越来越成为各方关注的焦点。专业学位研究生教育作为新兴事物,还存在与现行教育体制难以契合和培养模式双重缺失的问题。因此,建立体现区域特色的全日制农林类专业学位研究生培养模式可以为培养区域经济建设所需要的各类高层次复合型人才提供制度保障。     

做好“十五”期间成人教育的基础工作——浅谈我院的教材建设

一、成人教育教材建设的意义及特点1、成人教育教材建设的意义普通高校成人教育主要是利用在职或待岗人员业余时间 ,对其进行大专和大专以上层次的学历教育、继续教育和高等职业教育。在教学方式和教学环节上与全日制的高等教育有较大的区别 ,主要表现在成人教育教学的主要媒体 ,不是在课堂上直接通过对授课教师讲课的听视获得知识(如函授形式 ) ,而主要是通过学生的自学和其他辅助手段来获得知识 ,这就使之与全日制高等教育相比 ,自学环节在教学中占有相当大的比重。所以 ,在成人教育中 ,教材的作用显得十分重要 ,主要表现在三个方面 :1、…     

普通高等教育与高等职业技术教育的比较分析

高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分 ,既具有高等教育的特点 ,又具有职业技术教育的特点 ,无论是在培养目标、培养模式还是在教学管理等方面 ,与普通高等教育都有明显的差异。正确认识这些特点 ,才能把握好高等职业技术教育的办学规律 ,办出高职的特色。     

论我国普通高校成人教育与外国教育机构的合作与交流

论我国普通高校成人教育与外国教育机构的合作与交流李旭初关键词我国成人教育，国外教育机构，合作与交流中国图书资料分类法分类号Ｇ７２４伴随着当今世界的经济竞争和文化碰撞，世界各国的普通高等教育和成人高等教育的国际化趋势也日益明显。这一趋势主要表现在以下三...     

社会主义市场经济与普通高校成人教育

社会主义市场经济与普通高校成人教育丁大晴成人高等教育作为高等教育的一个重要组成部分，对提高全民族素质，促进经济和社会发展发挥着独特的作用。社会主义现代化建设急需要成千上万个各类高等专门人才，单靠全日制普通高等教育是难以满足这种要求的。因此，在当前进一...     

推进普通高等院校成人教育学分制改革措施

学分制充分体现了“以人为本”的现代教育理念,成人高等教育学员在社会上的独立性、学习时间的灵活性、学习场所的多点性等特点也决定实施成人教育学分制是高等教育教学改革的重要举措,有利于促进成人高等教育的可持续发展.成人高等教育实行学分制具有办学宗旨认同性优势,办学层次、专业设置、培养目标关联性优势,实行学分制可借鉴普通高等院校自身教育资源共享优势,充分发挥自我特色优势,积极探索并推进具有高等院校教育特色、成人高等教育特点的学分制改革.     

水务工程专业双语教学教改实验方案的探索

本文对引进国外先进的高等教育理念和优质资源，结合自身的办学条件、专业特色和地区特色，创办的水务工程专业（双语教学）的定位、培养目标及相应的培养方案，以及培养方案的可行性进行了详尽的分析。该专业在课程设置和培养模式上，创造性地把我国高等教育优势与国外先进教育理念有机地结合起来，构筑贯通土木、水利、农业工程3个一级学科的主干课程，涉及农业水利工程、给水排水工程、环境工程、水文与水资源工程、土木工程等学科的内容，为培养与国际接轨的自有复合型、适用性人才填补了空白。     

普通高校成人教育重在加强管理

一、普通高校成人教育发展我国成人高等教育近年来顺应社会和经济发展的客观需求,如异军突起,迅速发展。据统计,改革开放以来,通过成人高等教育培养的本专科毕业生达８５０万人,同时还坚持以岗位培训和继续教育为主,着力提高广大劳动者素质,这方面受训受教育人数达３５００万。１９９７年全国高等教育本专科在校生５９８．８３万,其中全日制教育为３１７．３８万,成人教育为２７２．４５万,各占５４％和４６％,二者之比为１∶０．８６。这一规模足以说明,成人教育在小平光辉教育思想指引下,取得了丰硕的成果。在成人高等教育体…     

试论成人教育教材的建设

随着社会主义市场经济体制的确立,作为我国高等教育重要组成部分的成人高等教育也在挑战和机遇中迅速发展,成为剧烈的市场竞争机制形势下促进生产力发展和推动科学进步的前沿阵地。但是,作为成人教育工作中的一个重要组成部分的成人教育教材（下称成人教材）建设却远未跟上成人教产事业的发展,还有很多成人教材的知识结构、内容的深浅、构思体系仍未摆脱全日制教育教材的模式,这给组织教学和学员自学都带来很大的困难和不便,所以,随着成人教育改革的探人,必须进一步加强成人教材的建设,使成人教材自具特色,独成体系。成人教育是一…     

师专教育突出师范性和实践性的思考

师专教育是我国普通高等教育体系中不可缺少的重要组成部分,它具有普通高等教育的共同特征,又存在着区别于其他高等教育的特性,即它的师范性、专科性、地方性和实践性。师专教育只有安于层次,深化改革,突出师范性和实践性,办出特色,上质量,上水平,为本地区培养合格初中师资,才能获得蓬勃的发展生机。本文拟就师专教育突出师范性和实践性的问题谈几点肤浅的认识。     

全日制高等学校举办夜大学初探

社会主义现代化建设需要千百万的各类专门人才。人才需要教育,特别是需要高等教育。培养各类专门人才,不仅是为了满足当前社会主义现代化建设的迫切需要,而且也是为本世纪末、下世纪初的建设与发展打下雄厚的技术基础。这一重要使命,单靠发展全日制高等教育这一种形式是不可能完成的。所以还必须大力发展教育的另一个重要组成部分——成人教育,特别是高等成人教育。全日制高等学校所举办的夜大学就是成     

成人高等教育建筑类人才“双证书”培养模式国际比较及启示

成人高等教育建筑类人才培养是高等工程教育的重要组成部分,以“学历证明”和“资格证明”相结合的双证书人才培养模式契合了工程人才培养的特点,受到国际主要发达国家越来越多的重视。文章总结了成人教育建筑类人才培养双证书模式的内涵、背景、特点,研究了主要发达国家成人教育双证书培养模式的经验和做法,介绍了我国成人教育双证书模式的实施情况,最后,提出了对我国成人教育建筑类双证书培养模式的启示和建议。     

略论成人教育策略

成人教育是我国高等教育的重要组成部分,而人的可持续发展又成为高等教育中一种新的教育理念。在实现高等教育大众化的进程中,剖析成教学生的思想、心理及知识和能力等方面的特点,结合人的可持续发展目标,积极探索成教学生可持续发展的教育策略,对培养合格的,具有高素质的专业人才显得尤为重要。     

论高等教育个性化与创造型人才的培养

一我国高等教育指导思想和办学模式存在着相当严重的一般模式化、划一化，使中国的大学缺乏个性和参与国际竞争的实力，培养的大批人才中，杰出人才、英才甚少，已经严重的影响了我国的经济发展。我国高等教育同类学校之间、同类专业之间、相同课程之间均没有各自的特色。统一的教学大纲、统一的学制、统一的课程安排、统一的教学方法、统一的学习评定方式，干校一面、于人一面，这种教育模式致使人才在学业、学术上缺乏个体特色、个人优长。知识和能力结构标准化、模式化，培养出合格而创造力低下的人才；在人格上习惯于唯书、唯上、迎合大…     

浅析自学考试与人才培养

全日制普通高等教育制度、自学考试制度、成人高等教育制度成为我国现代教育并驾齐驱的三辆马车。自学考试制度自1981年实行以来，获得了蓬勃的发展势头，也为中国经济建设培养了大批的人才。自学考试的成长与发展应紧扣时代的脉搏，发挥自学考试的优势，认识到其不足之处，是每一个教育工作者义不容辞的责任。     

卷首语

《湖南省普通高校成人教育研究论文专辑》即《成人教育研究文选》第十三辑 (以下简称“专辑”)。“专辑”主要选自 2 0 0 1年 12月年会上的交流论文 ,也有少数论文是后来收集的。近几年来 ,我国普通高等教育和研究生教育发展进程大大加快 ,校内教学资源紧缺 ,严重制约了成人教育的发展 ;广播电视大学的开放式招生 ,高等自学考试进一步改革与放宽 ;网络高等教育、民办高等教育的快速崛起 ,以及国外教育机构的进入 ,进一步加剧了生源市场的竞争和成人教育的发展危机。国家教育发展规划和行动纲领倡导高等教育大众化和终身化。ＷＴＯ把教育纳入…     

基于新的办学导向，培养应用型人才——对高等职业教育的探讨

随着我国高等教育大众化的进程，对处于夹缝环境中的高职教育来讲，须要重新审订教育目标，实施制度创新，追求办学的综合效益。基于市场需求导向，从更新教育观念、探索培育学校自身核心竞争力入手，提出“1＋2＋x”培养模式，以期达到实现特色教育和可持续发展的目的。     

成人高等教育存在问题与对策浅析

成人高等教育作为一种投资少、效益高、办学形式灵活。多层次、多专业的新型教育制度。担负着培养在职高级专门人才。发展传播科学技术文化及促进现代化建设的重任。大力发展成人教育是符合我国国情的提高劳动者素质，振兴经济和推进教育现代化的必由之路。本文就成人高等教育在具有中国特色的社会主义市场经济体制下，为我国的经济发展与社会需求所发挥的重要作用、存在的弊端以及在新时期如何进一步改革与发展。作了一些粗浅的阐述。     

对发展我国成人教育的几点思考

新的形势对成人教育提出了新的要求，而要进一步发展和提高成人教育，就必须转变观念，充分认清成人教育的重要地位，抓住成人教育的重点，脱离普通高等教育和职业教育的办学模式，扩大办学范围。