对高考分数组合方法的探讨

高等学校培养的人才素质如何,在一定意义上关系到国家的前途和命运。因此,愈来愈多的学校重视和加强招生录取工作。目前,我国高等学校招生录取工作,基本上在全国统考基础上,由各省、各地区根据考生各科总分的情况,确定各种层次的学校的录取最低控制分数线,然后招办按照考生所报志愿,由高分到低分投档,高校进行录取。这种招生录取方法,目前,越来越多的人已经看到了它的不妥之处,其中之一就是关于高考分数的组合问题。本文对之谈些看法,以期得到进一步的探讨。     

改革招生制度,以适应社会主义市场经济

教育体制必须与经济体制相适应,这是一条基本规律。从五十年代起,在相当长的一个时期,我国高等教育为适应高度集中的计划经济体制,曾形成以国家“统考统招”为特征的招生制度和以国家“统包统分”为特征的毕业生分配制度。近年来,随着经济体制改革的逐步深化,招生制度与分配制度的改革也同步展开。就招生制度改革而言,已从国家计划招生的单轨制,转变为以国家计划招生为主,调节性计划招生为辅的双轨制,招收少量的委托培     

自招考试“通关宝典”

在与读者朋友的交流中,小编发现不少同学对于上海市普通高校专科层次依法自主招生的备考方法非常感兴趣。为此,本期"升学加油站"栏目特邀三位通过自招考试进入心仪学校的"学霸",来讲述各自的"通关宝典"。规划+信心在2020年的自主招生考试中,我如愿考入上海行健职业学院的幼儿发展与健康管理专业。回顾备考经历,我想与大家分享——首先,要端正学习态度。去年上半年,突如其来的疫情打乱了很多人的复习节奏。而我一开始就打算在家自学,所以没受到太多影响。     

韩国大学录取制度对中国高校自主招生改革的启示

韩国大学录取对考生考试成绩不计算总分,而是将各科目的考试成绩分别记分,并依此确定各科等级和综合等级。大学可依据考生统考等级、中学学生手册记录、面试成绩、专长等综合情况招收录取考生。中国高校自主招生制度改革应借鉴韩国大学录取制度经验,由单独的高考转向统考与评价相结合的招生录取方式,实行统一考试、分层多轨、自主招生、多次录取、公平公正的自主招生。     

上海电机技术高等专科学校

2004年三校生招生:报名办法:今年三校生招生采取考生到学校自主报名的办法,报考我校的学生可到下列地点报名:1、闵行区江川路690号(校本部)2、闸北区青云路750号(青云路校区)报名时间:根据上海考试院规定时间。录取方式:2004年三校生录取将在语、数、外三门统考科目成绩达到市规定资格线基础上,按学校技能加试成绩从高到低择优录取。     

自招危险的紧急避险适用研究

自招危险是指由避险行为人基于故意或者过失而招致的危险。对于自招危险的紧急避险适用问题,中外刑法理论上有各种不同的见解。该问题应根据自招危险的不同类型具体加以解决。对于有犯罪目的的自招危险,应否定紧急避险的适用;对于无犯罪目的的自招危险,则应根据自招危险产生的具体原因来认定是否适用紧急避险。     

实行“并轨”招生 保证重点需求

改革高校招生制度是当前高等教育改革中一项牵动全局的带有根本性的改革,也是我国高等教育发展到今天所必须经历的阶段.招生制度的改革,将促使学校教育更好的面向社会,使学校的办学水平和教育质量真正接受人才市场的检验.这对于更新观念,适应由计划经济向社会主义市场经济转换,改变旧的人才培养模式,提高教育质量,推动学科专业的更新改造,优化师资队伍,以及进一步深化和完善校内管理体制改革,逐步建立起国家宏观管理,学校面向社会自主办学的新体制,建立自我激励、自我约束、自我发展的运行机制,从而能够主动适应经济建设和社会发展的需要,具有重大意义.一、我国原有的招生体制及其所存在的问题1977年我国恢复高考招生制度,实行严格的国家计划招生,毕业生按国家计划分配的体制.1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》提出改革高校招生计划制度,即改变高校全部按国家计划统一招生,毕业生全部由国家包下来分配的体制,具体实行三种办法:     

自招危险的紧急避险适用研究

自招危险是指由避险行为人基于故意或者过失而招致的危险。对于自招危险的紧急避险适用问题，中外刑法理论上有各种不同的见解。该问题应根据自招危险的不同类型具体加以解决。对于有犯罪目的的自招危险，应否定紧急避险的适用；对于无犯罪目的的自招危险，则应根据自招危险产生的具体原因来认定是否适用紧急避险。     

工商管理学科研究生创新能力培养问题与对策分析简

工商管理学科研究生创新能力培养存在诸多问题,对此,从国家改革招生制度、国家加大政策支持、学校建立校企联合培养j学校多举办学术交流活动、学校调整课程体系、学校营造创新环境、培养学生学术道德和培养学生钻研能力等方面提出相应对策。     

日本国立大学招生考试制度及其启示

日本国立大学招生考试实行国家统一考试与大学自主考试相结合的“复合型”制度。这一制度不仅使大学招生考试实现了国家统一要求与大学个性化要求的融合;而且在促进大学招生自主化、选拔方式多元化发展方面发挥了重要的作用。日本国立大学招生考试在制度模式、招考权力、招生名额分配等方面对我国高考制度改革具有一定的启示和借鉴意义。     

促进学生发展的生涯规划教育实践

国家教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》要求加强对学生的发展指导,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台也对高中学校的教育内容与方式提出了新要求,普通高中的教育迎来了前所未有的挑战。挑战即机遇,在这一背景下,普通高中应统筹规划、顶层构建学生生涯规划指导工作,结合学校的自身特点和学生需求,在实施途径和发展模式方面不断进行探索与拓新,助力学生全面、个性、持续的发展。     

论大学生激励模式的选择

激励模式的选择与需要的认定、激励目的密切相关。大学招生制度、就业制度的改革,使大学生的行为环境和内在需要发生了很大的变化,同时也对学校的生存与发展提出了挑战。大学生的激励模式选择要正确处理好学校培养目标、学生个人目标、市场需要的关系,激励过程要向生源市场前伸,向就业市场后延。因此,激励模式应该包括学校形象吸引激励,学校培养目标导向激励,学校评价与就业成功率激励三个相互促进的环节,其公式的表达方式为激励动力=f［培养目标的导向力×(学校形象吸引力+评价制度推动力)］×激励的有效性×学生的认同性。     

中职代理招生模式的问题反思与矫正策略

目前,中等职业教育的办学规模、学生质量、办学水平以及毕业生就业前景这些方面与普通教育有很大的差距。于是招生难就成了中职教育的一大难题,而为了使中职教育能够运作下去,学校往往会用尽一切办法来招揽生源,一种新的招生模式随之产生——代理招生。但是如果从事代理招生的人员仅从经济利益出发,而不是从振兴中职教育出发,招生市场就会出现混乱,招生就会不规范,于是一连串的问题就会接踵而来。本文阐述了中职代理招生模式所导致的问题,并且分析了原因,最终得出解决这些问题的办法和策略。     

中等职业学校发展困境调查研究

本文结合中职教育发展现状,从政府对中职教育的引导力度与政策、中职教育经费短缺问题、贫困生失学辍学现象、中职招生无序竞争以及中职学校和培训机构过多过滥等五个方面分析了当前中职教育面临的困境和根源,提出了通过实行中职教育免费政策、规范招生模式、加大财政投入、加强监管力度、统一归口管理以及加强师资建设等举措改变当前中职现状的对策.     

高师院校教育学本科生就业难的原因及对策探析

在新形势下,高师院校教育学本科生就业问题日益突出。制约高师院校教育学专业本科生就业难的主要原因有教育学招生规模不断扩大、培养模式单一、学生就业期望值高等。笔者作为教育学专业出身,通过查阅相关文献及一些亲历体验,提出了政府应合理控制招生规模、学校应采用分层培养模式、学生应合理调整职业规划等相应措施,以期帮助教育学本科生走出就业困境。     

高校招生宣传工作的策略探悉

随着高等教育的改革与发展,高校之间生源竞争日趋激烈,招生宣传工作也越来越重要。本文针对现有招生宣传工作中出现的误区和弊端,提出招生宣传工作应有计划、有目标、有措施的开展,并且对宣传原则进行了研究探讨,从而指出了只有规范高校招生宣传工作、增强宣传的实效性,才能以有利于学校的可持续发展。     

高校平行志愿录取模式的优化研究简

平行志愿录取模式是目前高校招生录取的主要模式之一,经过多年的运行与完善,其高效合理性得到了社会的广泛认同,然而也存在着诸如理解困难、学校与专业的选择不能两全、对被退档考生有失公允等问题。通过优化研究,可以将院校、专业两级报考录取模式简化为直接专业填报与录取模式,使考生的志愿更接近其真实意愿。通过直接选择专业志愿,更可使高校专业建设直接与市场接轨,使高校招生录取模式趋向最优化,让高考进一步向教育的本义靠拢。     

实施招生公开制度 促进研究生教育发展

:从国家、学校、考生三个角度 ,分析了当前考研热形成的原因 ,剖析了在研究生招生工作中公开力度不够的弊端 ,阐述了招生过程实行公开的必要性 ,介绍了河北大学在 1999年研究生招生中实行的加大公开力度的做法 ,并对其产生的积极影响进行了总结     

信息不对称下高职院校单独招生管理研究

在论述信息不对称理论的基础上,运用信息不对称理论分析了高职院校单独招生管理中存在的问题,主要表现在考生、家长对招生信息了解不够,导致招生院校与考生、家长之间信息不对称;由于高职院校单独招生是一种新型招生模式,选拔制度存在缺陷,导致招生院校不能全面掌握考生信息;因信息的不对称,考生在报考时出现"逆向选择"等。据此,提出高职院校在单独招生中,应采取以下四项措施对单独招生中信息不对称现象进行控制与利用:发挥省级招生主管部门的引导与监督作用、开展有针对性的宣传、应用现代技术及改革与创新单独招生和考核模式。     

浅谈农村职业中专教育改革与发展

针对当前农村职业中专教育生源匮乏、经费紧缺、专业设置与教学模式老化、教学设备陈旧落后、学生就业困难的严峻现实 ,提出了加大执法力度 ,依法保障农村职业学校权益 ,优化配置职业教育资源 ,改革现有招生办法 ;改革专业设置和人才培养模式 ,推进素质教育 ;挖掘内部潜力 ,提高办学效益等基本对策