大众健美操在社区体育中的发展优势

大力推广全民健身计划是提高我国全民身体素质的关键,社区体育是实现全民健身计划的基本途径和方式,利用文献资料法、数理统计法等科研方法,从横向和纵向多层次作用作了系统的阐述,为推动我国全民健身计划打下了良好的基础。     

高校武术教学中传承民族精神的重要意义

高校武术教学是高校体育教育的一部分,是贯彻国务院《全民健身计划》的重要主成部分。是全民健身、终身健身的主要环节,教学中加强民族精神传承对继承和弘扬五千年民族文化,掌握终生健身手段,提高全民族健康水平和身体素质有着十分重要的意义。     

对高校贯彻《全民健身计划》的研究

八十年代以来,在我国运动竞技全面登上世界舞台的同时,如何促进群众体育的发展,成为体育工作日益突出的问题.为此,国家体委提出了“以青少年为重点,以全民健身为基本内容的群众体育与以奥运会为最高层次以训练竞赛为主要手段的竞技体育协调发展”的战略思想,确立了在群众体育工作上,要抓全民健身这样一个关系中华民族体质增强的大事.在国民经济高速发展的今天,《全民健身计划》的提出是我国提高国民身体健康素质的又一重大战略措施.实施《全民健身计划》,涉及到各行各业,千家万户,与每一个人都息息相关,高校是青少年学生学习的重要一站,是青少年接受教育,自我完善和实现个体社会化的最佳阶段,同时高校学生是未来的各级管理人才或是领导者,因此可以说在高校认真贯彻好《全民健身计划》也是在培养实施《全民健身计划》的各级倡导者和执行者.所以,如何把学校体育与实施《全民健身计划》有机地结合起来,是摆在我们面前的一项迫切战略任务.     

浅谈全民健身活动管理体系的建立与运行

提高全民族身体素质是我国体育事业发展的根本方针。规范全民健身活动,全面落实《全民健身计划纲要》提高全民族身体素质是构建和谐文明社会的基础之一。随着人们生活水平的不断提高,我国参加体育锻炼的群众越来越多,目前我国群众性体育活动正向着休闲娱乐化、商业化、农村城市化、老龄化、家庭化、多样化、民族化等方向发展。针对目前我国全民健身活动的现状,要建立全民健身活动管理体系,有效的引导和促进全民健身活动蓬勃而规范的发展。     

开发传统民族体育 打造中国体育品牌——广西启动民族和边境两大全民健身工程

近年来,随着广西各族人民生活水平的稳步提高,人们的健身意识及需求日益增强,为了大力发展少数民族传统体育,推动全民健身运动,广西计划在8年时间内投入163亿元打造两大体育工程,其中红水河流域民族体育工程总投资7．97亿元,中越边境全民健身工程总投资8．46亿元,以实现促进民族体育发展、提高各族人民身体素质、打造中国一东盟交流合作新平台等目标。     

高校实施<全民健身计划纲要>之我见

国务院颁布的《全民健身计划纲要》对新世纪初我国全民健身的目标、任务、措施提出了新的明确要求。实施《纲要》是改善我国国民总体体质的需要 ,也是改进高校体育教育、推进素质教育的需要。《纲要》在高校的实施 ,将推动高校体育向终身体育教育、手段多样化发展     

试论全民健身计划与高校体育教学改革

高校作为现代化人才培养的重要基地,在体育教学中实施全民健身计划,在很大程度上关系到国家的富强和民族的兴旺。我国高校现行的教育体系与全民健身计划在内容上存在的差距,多方制约着全民健身计划的落实。因此,高校体育教学改革在内容上有必要与全民健身计划接轨,以促进大学生的全面发展。     

论全民健身计划的实施与高校体育教育的方向

高校体育实施全民健身计划，在很大程度上关系到国家的富强和民族的兴旺、由于我国高校体育现行的教育体系与全民健身计划在内容上有着很大差距．多方面制约着高校实施全民健身计划，因此．必须制定出相应措施，使之尽快与全民健身计划接轨，从而使高校体育朝着健康、正确的方向发展．     

围绕全民健身计划 全面推动高校体育改革

1　前言在 2 1世纪 ,世界将面临着以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争 ,实质也就是各国国民素质的竞争 ,而国民素质包括国民文化素质 ,道德素质和国民的身体素质。随着我国社会主义市场经济的高速发展 ,对国民身体素质也提出了更高更全面的要求 ,为广泛地动员国民参与健身活动 ,全面提高中华民族的体质和健康水平 ,由国家体育总局制订了《全民健身计划纲要》于 1995年经国务院批准正式颁布实施了。这是一项意义重大的民族体质建设工程 ,标志着我国体育进入一个新的历史发展时期 ,体现了党和政府对人民体质和健康的高度重视 ,是一项功在…     

浅析全民健身计划与终身体育

终身体育与全民健身计划是相辅相成的。通过宣传培养,使人们养成自觉运动的习惯;通过设置课程引导人们从事体育运动,为全民健身计划的实施提供条件。在全民健身计划的执行过程中,通过制定阶段目标层层推进,最终实现终身体育     

学校“素质体育”内涵刍议

在新形势下,"应试体育"已经不能适应素质教育的要求,学校体育应实施"素质体育"教育,即以"健康第一"为体育指导思想,以体育文化素质教育为导向,以体育心理素质教育为中介,以增强身体素质为目的,全面培养学生,造就合格的创造性人才.     

数据挖掘（Data Mining）在体育统计中的应用

数据挖掘是当今信息技术领域中最热门话题之一。20世纪90年代,人们在数据库基础上提出建立数据仓库,应用机器学习和统计分析相结合的方法处理数据,这两者的结合促成数据挖掘技术的诞生。数据挖掘就是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的实际应用数据中,提取隐含在其中的、人们事先不知道的、但又是潜在有用的信息和知识的过程。文章简要介绍数据挖掘的思想、方法和技术,讨论了数据挖掘对现代统计学发展的影响,最后,通过应用实例分析和讨论了数据挖掘在体育统计中的应用。     

大学新生身体形态机能素质变化的研究

文章通过对苏州城建环保学院90—99级6547名新生的身体形态、身体机能和身体素质测试所得数据进行统计学分析，找出其变化规律，旨在对今后的体育教学改革和课程设置提出若干建议。     

普通高校公共体育课课程学习评价现状的研究——以吉林师范大学为例

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等,对吉林师范大学公共体育课课程学习评价现状进行调查分析,与《全国普通高校体育课程教学指导纲要》进行对照,分析其在教学实践中存在的问题,并根据《纲要》提出的高校体育学习评价改革发展的新要求,结合学校的实际情况找到能有效进行改革和发展的思路,期望为高校公共体育课程改革提供有益的参考价值．     

初中生良好家庭教育环境的构建

初中生所处的时期既是"黄金期"又是"危险期",对他们的教育更显得重要。然而家长最了解,也最容易影响孩子;孩子很依赖父母,也就最容易接受父母的教育;家庭教育又是人生所受的第一个教育,也具有其它教育无法比拟的优势,所以家长要意识到家庭教育环境的重要性、提高自身素质、掌握初中生的身心特点、为他们营造良好的家庭教育环境,进而更好地配合学校及社会对他们的教育。     

山西省高校女硕士生体育锻炼现状的调查分析

通过对山西省高校500名女硕士生的有效问卷调查、个别访问、座谈,发现影响女硕士生体育锻炼的因素为:心理与择业压力、学校的管理、学校体育锻炼环境等。在调查分析的基础上,提出了加强女硕士生体育锻炼的措施是调节她们的心理状态;改善学校的体育锻炼环境;帮助硕士生建立终生体育的观念。     

美育与体育关系论

基于个体发展是身心协调发展的观点,美育与体育在历史渊源和现实功能等方面都有着深刻的内在联系。体育既有促进个体健美的功能,又具有独特的审美价值,因此在体育过程中内在包含着美育因素。把美育的观念和方法引入体育,可以使体育过程更符合全面开发个体潜能的素质教育要求,更富于个体的创造活力。     

谈高校扩招后四川省体育专业毕业生的就业问题

高校扩招后体育专业大学毕业生就业困难,这不只是学生自己单方面的事情,而是国家,学校,院系,教师,学生共同的事情。在对体育专业大学毕业生就业困难的原因分析后得出结论:“学校加快教育改革的步伐,调整课程结构。学生迅速转变择业观念,教师努力提高业务和科研能力、使教育理念、方法手段、知识结构尽量保持学科前沿,”才是解决这一问题的关键。     

体育教师和同伴对初中生运动参与和体质健康的影响

为探索体育教师和同伴对初中生运动参与和体质健康的影响,对957名初中生进行了调查分析。主要结论:(1)体育教师主要通过体育教学影响初中生的运动参与,体育教学对初中生运动参与的影响普遍较高,但是影响程度受学生性别和对体育教师的喜欢程度影响。具体表现为体育教学对初中女生运动运动参与的影响高于男生,喜欢体育教师时体育教学对初中生运动参与影响较大,不喜欢体育教师时体育教学对初中生运动参与影响一般。(2)75.5%的初中生运动参与受同伴影响较大或很大,喜欢和同伴一起参加体育运动时,影响程度偏高,不喜欢时偏低。(3)57.3%的初中生认为体育教学对自己的体质健康有明显影响。无论是否喜欢体育教师,都有超过一半的初中生认为体育教学对自己的体质健康有影响,喜欢体育教师时,体育教学对初中生体质健康的影响偏大,不喜欢时影响偏小。(4)喜欢和同伴一起参加体育运动的初中生中,59.8%认为同伴对自己的体质健康影响较大;不喜欢和同伴一起参加体育运动的初中生中,87.0%认为同伴对自己的体质健康影响较小或没有影响。     

普通高校体育教学模式的思考

针对目前普通高校体育教学中让人困惑的“学生喜欢体育,而不喜欢体育课”的现象,从学校体育现有的教学模式及大学生的心理特点等方面入手,进行分析研究,认为这种现象的出现是目前普通高校体育的教学模式与大学生的运动需求状况的矛盾引起的。改变现有教学模式,适应大学生的运动需求状况是化解这一矛盾,更好贯彻学校体育“健康第一”指导思想的有效手段。