企业知识吸收能力影响因素的实证研究

企业知识吸收能力成为企业不断识别市场机遇,并快速利用外部新知识实现创新,保持和提高竞争优势的关键因素.企业知识吸收能力受诸多因素的影响,为了识别我国企业知识吸收能力的主要影响因素,通过理论分析提出了相关的理论假设,并运用调查问卷和结构方程模型方法对我国企业知识吸收能力的影响因素进行了实证研究,结果表明,企业内部人力资本水平、企业的先验知识、企业内部组织管理因素、企业R＆D活动水平及企业的外部社会资本等五个因素对我国企业知识吸收能力具有重要的影响作用,而企业吸收知识的意愿对我国企业知识吸收能力的影响作用并不显著.     

高校知识管理对创新能力影响的实证研究

以255名高校教师为调查对象,通过实证调查并应用结构方程模型检验研究假设框架,以此确定知识管理的关键过程对高校创新能力的影响,促进高校实施更有效的知识管理,提升其创新能力水平。结果发现,在高校知识管理过程中,知识创造、知识组织、知识传播和知识应用对创新能力影响显著,知识识别、知识收集和知识存储对创新能力影响不显著。并依据研究结果提出一些建议与对策。     

知识密集型服务企业服务创新能力的模糊综合评价

在构建知识密集型服务企业服务创新能力评价指标体系的基础上,运用专家估计法和模糊综合评价法建立了数学模型,对知识密集型服务企业的服务创新能力进行了客观的评价。结果表明,所建的评价指标体系和所采用的评价方法对知识密集型服务企业有一定的适用性,它清楚地反映了企业服务创新能力各个指标的相对重要性,同时,使知识密集型服务企业能够从深层次认识企业的服务创新水平,发现自身不足,并且对于正确制定企业服务创新政策和战略目标、改进创新管理工作等方面都具有重要的意义。     

高创新能力大学生的特点及影响因素

高创新能力大学生是大学校园中的一个特殊群体,是正处于创造性发展过程中的青年人。高创新能力大学生具有良好的意志品质、智能突出、自我意识强、工作态度认真、个性倾向鲜明等特点;其创新活动和成长成才主要受到学校环境、家庭环境、时代精神和重要人物等因素的影响。在此基础上,就如何培养高创造性大学生提出了相应建议。     

企业网络中知识转移的影响因素与案例研究

组织间知识转移是知识由知识发送方向知识接受方转移的过程,是企业获得持续竞争优势的基础。本文对企业网络中组织间知识转移的影响因素进行了梳理,从知识转移双方的属性、知识属性、关联属性以及企业网络属性几方面分别进行阐述。通过案例分析,进一步说明企业可以主动通过企业网络有效获得外部知识,提高企业绩效,并促进企业网络成员间的知识转移。     

企业内部隐性知识有效共享及其影响因素分析

在知识经济时代,知识是企业最重要的资源。隐性知识是企业形成竞争优势的基础,有效的知识共享是企业获得竞争优势的前提和保障。但隐性知识的有效共享是困难的,影响因素涉及隐性知识特征、提供方、接受方和共享的组织环境四个方面。笔者在分析企业内部隐性知识共享特征的基础上,从四个方面讨论影响企业隐性知识共享的有关问题,并提出实现有效共享的相关对策。     

论基于知识管理提升企业创新能力的理论逻辑与可行性

通过分析企业创新能力的一般涵义，从知识已成为在新经济条件下企业战略性资源的角度和知识管理的角度，对企业创新能力新涵义进行了探索与研究，论证了基于知识管理提升企业创新能力的理论逻辑与可行性。     

高校科技创新团队创新能力影响因素分析

高校的科研创新是国家创新系统的重要组成部分,当前中国正在努力建设创新型国家,科技创新已成为一个国家和社会发展的关键因素,如何积极支持高校科研创新,实现高校科研创新突破,提高科研创新团队创新能力已成为高等教育发展的迫切需要。通过对哈尔滨工业大学几个有代表性的实际调研,认定团队的领导模式、成员间联系的紧密性、团队所处的发展时期、成员的科研背景以及团队组织结构、团队文化是团队创新能力的决定性因素,由此探讨了目前高校科研创新团队创新能力的现状及突出问题,提出从科研创新团队产生及创新能力培养的环境的营造方面作为解决策略。     

论知识型企业员工的知识创新能力

在知识经济时代,知识创新能力是知识型企业员工能力素质的一个重要组成部分.文章在阐述知识型企业员工知识创新能力结构特征的基础上,对影响知识型企业员工知识创新能力培养与提高的各种因素进行了分析,提出了培养和提高知识型企业员工知识创新能力的对策.     

人力资源管理和企业知识创造能力

本文主要研究组织如何建立和支撑其知识创造能力。提出企业劳动力的3个特征:人力资本、雇员动机和员工离职率和企业知识创造能力相关,企业可以运用人力资源管理系统影响企业劳动力特征,从而影响知识创造能力。最后,本文总结了企业可以用来影响这些劳动力特征的人力资源管理措施。     

知识创造与知识创新的内涵及相互关系

针对知识创造与知识创新两个容易混淆的概念,简要分析了出现这种相互混淆现象的原因,进一步深入探讨了知识创造与知识创新的内涵和二者之间的关系。在已有研究成果的基础上,尝试性地提出了一个从知识管理过程角度综合解释知识创造与知识创新相互关系的框架,通过对此框架的分析,得出了知识创造和知识创新有其各自的内涵,在知识管理过程中存在着相互关系、发挥着不同作用的结论。     

非母语语言能力生成影响因子分析

在分析了非母语语言能力生成的影响因子及内在机制的基础上,针对高等院校非母语语言教学中存在的问题,提出了破除学习者心理障碍、矫正非母语语言教学活动缺陷、创新学习环境、培养非母语语言国的文化思维意识等加快非母语语言能力生成的有效对策.     

知识管理——现代企业经营管理的创新点

随着知识经济的形成和发展,需要有与之相应的管理模式、新的管理理论和实践。企业管理所处的环境、企业竞争的焦点以及企业战略的选择都发生了重大变化,知识管理作为管理界的一颗新星正在冉冉升起,成为现代企业经营管理的创新点。     

高技术企业知识创造与可持续竞争优势

本文通过对知识创造与高技术企业可持续竞争优势关系的经验分析,提出了企业的知识创新力是高技术企业可持续竞争优势来源的观点,并对影响企业知识创新力的因素体系进行了系统分析,提出了决定高技术企业知识创造产出的四个要素互动模型,在此基础上提出了促进企业知识创新、提升高技术企业可持续竞争优势的管理对策。     

需求工程知识转移的知识分类策略

本文首先论述了知识转移的基本概念,同时探讨了需求工程的主要内容─需求开发和需求管理,得出需求工程的最终成功取决于需求双方良好的知识转移,最后我们重点提出有效良好地实施需求工程知识转移的知识分类策略。     

创意产业集群知识创造与分配机理研究

在分散管理模式下,由于企业个人理性与知识创造要求的集体理性的矛盾,使得企业参与知识创造积极性和利润水平都受到了一定程度的削弱。为了克服创意产业集群内知识创造过程中的机会主义,将创意产业集群内知识创造进行集成管理。通过采取集成管理,可以有效克服知识创造过程中企业的道德风险,并达到了知识成果产出最大化条件,双方的知识资本投入和利润也都得到了显著提升,从而实现集体理性和个人理性的完美统一。     

体育教育专业学生徒手体操创编能力培养初探

创编徒手体操是体育教育专业学生的基本能力之一。采用教学实验法对体育教育专业学生徒手体操创编能力的培养进行了研究,结果表明:有意识地引导学生思考、辅导学生创编动作、指导学生实践,对于发展学生的创新意识,培养学生徒手体操的创编能力,提高教学效果是行之有效的。     

论不同职业生涯阶段的企业知识型员工激励因素

根据知识型员工的激励研究和职业生涯阶段划分的研究,将企业知识型员工的职业生涯阶段划分为四个不同阶段,其中每一阶段对其适宜的激励因素不尽相同：在探索阶段,适宜的激励因素为团队氛围、个体成长、金钱财富;在立业阶段为个体成长、金钱财富;在维持阶段为工作自主、团队氛围、认可尊重;在消退阶段为认可尊重、金钱财富。     

论企业中的知识创造

企业知识是企业持续竞争优势的源泉.高度异质的个人知识必须通过共同的认知模型、制度、指令等方式进行转化和传播而形成组织知识.在这一过程中,管理的指令流发挥着重要作用.通过指令,新的认知模型与新的情景得以结合,人力资源的使用得以更新,知识的创造得以完成;同时,企业家通过对知识进行筛选、整理、综合,并与经验结合起来,形成个人智慧,通过制度、认知模型和指令等传播手段而形成集体智慧.