高校图书馆与素质教育

本文一方面论述了高等院校图书馆的教育职能及其特点 ,另一方面论述了素质教育的特性及目的 ,以及图书馆在高校素质教育过程中所起的作用 ,讨论了利用图书馆开展素质教育的途径。     

加强高校社会实践 全面推进素质教育

系统论证了社会实践在推进实施素质教育中的地位和作用，阐述了围绕实施素质教育推进和深化社会实践的若干举措。     

论知识经济与高校素质教育

高等学校实施素质教育是一项十分重要的工作，本文分析了知识经济与高校素质教育的关系，研究和探讨了高校素质教育的主要内容，对高校如何实施素质教育提出了自己的见解和建议。     

高校图书馆与素质教育

本文讲述高校图书馆在素质教育中的作用以及《图书馆教育》、《环境教育》、《信息教育》方面的特点,同时对如何利用高校图书馆对大学生进行有效的素质教育工作进行了论述。     

高校图书馆与大学生素质教育

全面推进素质教育是高校工作的重要目标 ,作为高校三大支柱之一的图书馆 ,是高校实施素质教育的重要基地。文章就高校图书馆在大学生素质教育中的作用、图书馆如何利用自身优势、发挥教育职能、把素质教育的思想贯穿于图书馆工作 ,以及对图书馆实施素质教育的目标和途径 ,如何提高大学生的创新精神和实践能力等问题做了论述。     

高校图书馆与实施大学生素质教育

论述了高等学校实施大学生素质教育的目标和任务 ;高校图书馆在实施素质教育中不可替代的重要作用 ;教育职能是高校图书馆的核心职能 ;以及图书馆在实施素质教育中的条件建设。     

谈高校素质教育中体育教育的作用

高校是为国家培养高素质人才的场所。通过对体育教育在高校素质教育中作用的详细阐述与剖析,指明了体育教育在高校素质教育中所占据的重要地位。     

高校信息素质教育存在的问题与对策

充分发挥高校图书馆的信息资源、信息设备和技术优势,开展形式多样的信息素质教育活动,是解决目前大学生信息素质缺乏的关键所在。     

高校素质教育不容忽视的问题及对策

社会主义市场经济的发展对人才培养模式和培养规格提出了新要求,高校在新形势下面临着严峻挑战,大学生素质教育的内涵及实施过程应注意专业定位、知行互动、心理制衡等问题。     

中国传统文化与高校素质教育

在高校对大学生进行传统文化教育是大学生加强道德修养、拓展知识视野、丰富文化生活、提高自身素质的重要途径。传承和弘扬我国的传统文化,对推动高校素质教育的发展有着极其重要的作用。     

论高校素质教育与教育创新

素质教育的实施依赖于教育创新。教育创新包括教育观念的创新、宏观教育结构的创新、教师队伍的优化创新、课程文化的创新、教学评价体系的创新等方面。     

论高校素质教育与教育创新

素质教育的实施依赖于教育创新。教育创新包括教育观念的创新、宏观教育结构的创新、教师队伍的优化创新、课程文化的创新、教学评价体系的创新等方面。     

关于素质教育误区与对策的探讨

文章主要分析了我国推进素质教育过程中出现的几个误区 ,探讨了其产生的根源和危害 ,提出了走出误区的对策。     

略论大学图书馆的素质教育功能

本文通过论述大学图书馆在培养学生自学能力、创新能力 ,提高学生的人文素质等方面的作用 ,指出了大学图书馆在实施素质教育中的独特地位。同时 ,针对目前大学素质教育急需解决的问题 ,提出了图书馆所应加强的几方面的工作     

图书馆与素质教育

本文从三个方面对图书馆与素质教育之间的关系、作用以及实施素质教育的途径进行了探讨     

高校素质教育重在创新教育

文章提出高校素质教育的重点应该放在创新教育上。因为推进创新教育 ,才能抓住素质教育中的主要矛盾 ;重视创新教育 ,才能解决教育中存在的诸多问题。在此基础上 ,文章又从解放思想观念创新、重视建构模式创新、大胆实践过程创新、营造环境文化创新四方面探讨了高校如何推进创新教育的主要构想     

高校素质教育基本内涵探析

从注重培养学生能力结构、创新意识 ;以新的教育思想和理念实现人才培养的目标 ;以产、学、研结合为主要途径深化教学改革以及构建适应素质教育要求的课程体系和教学内容等方面分析论证了高等院校实施素质教育应该重点解决的基本问题。同时 ,阐明了要提高学生素质教育的质量应该抛弃传统的不利于学生全面发展的教育模式 ,在适合新机制的框架内寻找有效的途径进行实施     

高校图书馆与素质教育

阐述高校图书馆的现状及教育职能 ,从提高图书馆自身建设上说明了高校图书馆发展的方向及在素质教育中的作用     

儿童社会认知能力的发展与素质教育

素质教育与社会认知这两个不同范畴内的概念并非平行 ,在素质教育体系中应包括社会认知能力的培养这一重要的内容。素质教育和社会认知能力的发展都能加快儿童社会化的过程。同时在素质教育中儿童社会认知能力的培养至少应具备方法的多样性、阶段性、个性化以及时代性的特征     

素质教育与社会实践

文章通过阐述素质和素质教育的含义,分析社会实践对青年成才的作用,论述素质教育和社会实践两者间的关系,指出要实施素质教育,社会实践是必要的途径.并对当前高校如何通过社会实践来实施素质教育问题进行了分析.