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本文取样浙江工业大学计算机学院,通过对大学生生命意义感和生命态度的现状调研,发现男女大学生在生命目的维度上存在显著差异,大学生在生命控制和自主感两个维度得分较低,因而从提升自我意识的角度提出大学生生命教育的建议与策略. 相似文献
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生命教育是高中语文教育重要的一环,充分利用教材中的李白生命意识能够为高中语文生命教育起到良好的促进作用。本文从顽强内核下的快乐生命、崇高境界下的孤独生命以及飘逸洒脱下的逃逸生命三个方面分析了高中语文教材中的李白生命意识。从促进学生肯定生命,塑造自我认同以及充实学生生命认识,感受生命苦涩两个方面阐述高中语文生命教育视阈下李白生命意识的教育价值。 相似文献
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近年来,我国高校已经意识到了大学生生命价值教育的重要性,越来越多的高校将大学生生命价值教育提上议程。通过以当前我国大学生生命价值教育现状分析为基础,阐述了大学生生命价值教育的实施途径,从可操作的层面论述了通过整合学校、家庭、社会三方力量,协同开展生命价值教育,目的在于推动高校大学生生命价值教育不断发展。 相似文献
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教育教人成为有德性的人,成就有德性的人是十分必要的,生命叙事本身所具有的道德性、真实性、超我性与交往性等特质,通过生命叙事可以让幼儿在叙事过程中,或者在倾听的过程中,内省自己,唤醒自己的道德共鸣.生命叙事可以说是幼儿的德性成长的重要途径. 相似文献
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生命教育是从上世纪六十年代西方国家发展起来,尤其美国的生命教育取得了巨大的成果与进展,为学生树立正确的生命观、价值观奠定了重要的基础。美国生命教育是以政府为主导、制度为保障,多元参与、相互配合以及教育内容与学生息息相关为特征的教育体系。因此,给我国当代生命教育的启示是要加强政府干预,形成“四位一体”、促进生命教育合力的形成,提高师资力量以及以学生为主体、开展生命教育内容等。 相似文献
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无论我、副总统、州长,或是今天致悼词的任何一个人,都不能说出任何话语,可以填补你们因痛失亲人心中的创伤。
尽管我们在哀悼这29条逝去的生命,但是我们同样也要纪念这29条曾活在世间的生命。 相似文献
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19岁时,我认为没有什么能侈伤害到我,我认为自己是无敌的,从来没有意识到生命是多么的脆弱。我没有想过有什么会危及我的生命,从未想过会发生灾难,总是假定不管怎样我都是与众不同的。当然,也有人提醒过我,我却没有在意。直到我发现自己迷失在水下一个重达22000吨的沉船里,将要无法呼吸时,我才彻底清醒了。 相似文献
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现代社会的形成和发展,带来一定的优势,同时也可能造成一些方面的问题。就学生来讲,作为社会的年轻一代,肩负着很大的责任,随之而来的社会压力会给一些人带来心理上的负担。因此,做为教育工作者,不仅是要教授学生文化知识,同时,要注意在教育中带来一定的启发,培养学生的生命意识,对于语文教学尤为重要。本文主要针对在语文教学中如何培养学生的生命意识进行了简要的研究和探讨。 相似文献