医用数学双语教学初探

对高等医学院校施行数学双语教学的必要性与可行性、双语教学的主要策略,双语教学存在的问题和不足进行探究,针对医用数学施行双语教学提出建议,有助于推动医用数学双语教学的改革。     

大学数学“综合性学习”教学模式初探

随着大学数学课程改革的不断深入,数学"综合性学习"成为高校数学教育工作者关注的热点和难点话题。通过介绍"综合性学习"的内涵和特点,论述了在大学数学教学中开展"综合性学习"的必要性和优越性,探讨了在数学"综合性学习"的教学过程中应采取的开展方法。     

关于培养学生数学学习兴趣的思考

分析了学生学习数学中存在的问题,结合基础教育的改革和教学实践,叙述了关于学生学习教学兴趣的几点思考.     

工科数学教学中加强创新教育初探

创新教育是高等教育改革的一个热门课题。论述了在工科数学教学中加强创新 教育的重要性，并结合工科数学的教学实践提出了在教学中实行分层教学，培养创新性人才 的措施。     

技工学校数学教学改革的探索与分析

针对目前技工学校学生数学基础普遍较差的实际,就如何改革数学教学,提高教学质量,使数学教学更好地服务于技工教育的问题从多方面进行探讨。     

师专数学专业全面推进素质教育的探索

本文围绕提高师专数学教育专业的办学质量和推进素质教育,对师专数学专业的课程设置进行了一系列改革和探索,对传统数学基础课程的教学内容提出了新的改革方案,在教学方法上提出了八条教学原则和培养学生的五个意识,并在教学手段和学生成绩评定方面做了积极探索.     

小学数学与小学语文教学的有效整合

新课程改革下的小学数学与小学语文教学有着一定的共通性，强化两学科教学的整合，对于同时提升小学数学与小学语文教学成效有着重要的意义，本文就该问题展开探讨，并提出了相应的思路和方法。     

高职高专课堂案例教学现状调查分析——以小学数学教学法课为例

近年来,随着高等职业教育的快速发展,高职高专类学生人数日益增加,同时产生了大专数学师范生教学技能低下的问题。小学数学教学法是一门非常重要的专业基础课,内容多而且难度大,对学生以后能否成功走上教师这一岗位起着至关重要的作用。为了了解高职高专类学生小学数学教学法教学现状,提高教学质量,我们进行了小学数学教学法教学现状问卷调查。本文将问卷调查结果进行了统计分析和整理,针对教学中存在的问题提出了对教学现状改革的几点建议。     

关于高等数学教学与教学改革的探讨

高等数学的教学和教学改革,是高等工科院校高等数学教学中的一个热点问题。在此从这一学科的地位和内容及数学教育的主要任务两方面阐述了高等数学的教学改革,并指出改革的根本是思维。同时从现代的数学教学观角度出发,从高等数学中的基本概念教学、基本理论教学、基本数学方法教学及习题课教学等四个方面阐述了教好高等数学的方法。     

高师院校经济数学的分级教学探讨

经济数学在经济管理专业课程体系中具有十分重要的地位,通过分析高师院校经济数学教学的现状,分级教学的必要性,从分级教学模式的选择及考核方式的改革等方面探讨了分级教学的具体实施办法,并提出了一些建议．     

“数学建模”课程建设的思考

基于对数学建模竞赛与数学建模课程发展及现状的介绍,以长春理工大学数学建模课程建设的教学内容、方法及教学管理为例,给出具体的教学改革方法和步骤,从而促进大学数学教学的改革。     

转变大学数学教育观念,培养学生创新能力

从转变教学观念、增强学生能力、教学手段的改革几方面阐述了大学数学教学改革的紧迫性和必要性,介绍了通过教学改革提高大学生综合素质和创新能力的一些尝试.     

按照新课程标准进行数学教学

新课程改革的实施,要求我们教师按照新课程标准进行教学。就数学教学来说,在教学过程中师生之间、学生之间注重交往互动与共同发展,这是数学教学要切实做好的工作。     

高等代数教学改革新思考

对本科数学专业高等代数教学与改革进行探讨 ,得到一些新认识和实践经验     

数学课堂教学设计初探

数学教学设计是对传统的数学备课的进一步完善和发展,恰当的教学设计决定着课堂教学的方向.课堂教学是落实基础教育课程改革的最终保障,教师的教育理念归根结底要通过教学设计落实到课堂教学之中,进行教学设计是教师从事任教的"看家本领".     

浅谈数学教学方式的改革

新课程不仅将改变学习生活,也将改变教师的教学生活。数学新课程标准的基本理念是数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,这就要求学生学习的内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,学生的数学学习活动是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。转变自己的教学观念,确立全新的教育观在课程改革中显得尤为重要。本文就数学教学的实际,从数学的教学育人,如何改变数学课堂的教学方式,谈一些粗浅的体会:     

初中数学教学中数形结合思想的应用分析

随着新课程改革的不断深化和素质教育理念的提出,传统单一的教学模式已经无法满足新时期学生对学习的需求,要求教师在教学过程中应该摒弃传统的教学观念,以学生为教学主体开展教学.数学是初中义务教育体系中的一门基础学科,贯穿学生的整个学习生涯,对学生今后的学习和发展有着十分重要的影响.在初中数学教学中,"数"和"形"是两个基本概...     

注重引导学生克服学习数学的心理障碍

新课程改革,促进教师转变教学观念。就数学教学而言,从"应试教育"转到素质教育的轨道,通过"四重、三到、八引导",把握学生的心理状态,调动学生学习数学的积极性和创造性,使学生真正领悟和体会到学习数学的无穷乐趣,进而爱学、乐学、会学、学好。     

关于高校数学教学改革的探索

数学教学的改革应适应科学技术的发展,旨在推动大学生素质教育,培养学生解决实际问题的能力.改革应以代数、几何类课程教学为基础,对原有的教学内容要做适当的更新、重组;研究、改革教学方法;重视、加强教材建设.     

工程类院校数学教学改革的几点思考

文章针对工程类院校大学生在数学的学习中出现的种种问题,在注意到工程类院校的专业特点与数学课程特点的基础上,对数学教学的理念、方法、手段、内容和评价标准等方面的改革提出几点建设性的建议.