高校工科教师绩效评价研究的AHP方法—兼论基于胜任力的绩效评价与职称评价

卓越工程师教育培养计划下高校工科教师绩效评价是高校人力资源管理体系的重要组成部分。本文在分析高校教师绩效评价的内涵和研究现状的基础上,依据胜任力冰山模型理论,着重从素质、知识、教学和科研能力以及个人特质四个方面建立绩效层次结构图,并运用层次分析(AHP)法对工科教师的绩效进行评价,并在高校工科教师胜任力测评的基础上对绩效评价与职称评价的关系进行深入分析,以期对卓越计划下高校工科教师绩效评价指标体系的构建提供借鉴。     

面向素质教育 工科教师如何提高自身素质

本文讨论了素质教育的内涵，为适应素质教育工科教师必备的素质与提高教师素质的途径和方法。     

面对素质教育 工科教师如何提高自身素质

本文讨论了素质教育的内涵，为适应素质教育工科教师必备的素质与提高教师素质的途径和方法。     

天津市独立学院教师绩效评价体系现状研究

近年来,天津市独立学院蓬勃发展,作为我国高等教育的重要组成部分,独立学院承担着培养新世纪人才的重担。教师是教育教学的主体,也是人才培养的关键决定力量,教师绩效评价不仅是衡量和监督教师工作情况的手段,更是促进教师提高工作业绩和教育质量的主要措施。本文通过分析天津市六所独立学院教师绩效评价体系现状,总结出独立学院教师绩效评价体系中存在的不足,并提出改进措施建议。     

发展性教师绩效评价模式的设计与实践

发展性教师绩效评价模式的构建产生于对奖惩性教师评价实践的修正和对发展性评价理论的改革性实践,旨在保持教师的绩效压力, 同时激发教师谋求职业发展的内在动力以实现评价机制促学、促教、促发展的目的.     

民办高校教师绩效评价标准体系要素分析

教师绩效评价是民办高校教师队伍管理的核心。我国民办高校发展迅速,但教师绩效评价的理论和实践还不能适应师资队伍建设的要求,多数民办高校未能建立科学的教师绩效评价体系。在讨论民办高校教师队伍特点及教师绩效评价应遵循的原则基础上,文章分析了教师绩效评价标准体系的基本要素,探讨了民办高校教师绩效评价标准体系的基本结构。     

工科院校教师岗位业绩考核存在的问题和对策

针对当前工科院校教师岗位业绩考核多以数量和级别为导向、忽视学科间的差异性和片面追求功利及凸显行政化等问题,提出了实行定量与定性考核、注重教学和科研之间的平衡及实行分学科考核和预防教师学术上的功利化等对策。     

对教师绩效评价的思考

评价是当今社会应用很广的一个概念，一般是指对人或事的一种价值评判。如今教育评价包括了对教育活动一切方面的评价，它已经成为一门涉及领域甚广的专门学科，教师评价则无疑是其中一个重要组成部分。当前，教师评价的方案纷呈、模式众多，如何根据我国具体国情提出一种切合实际、简便易行、科学合理的教师评价模式显然是有意义的。教育评价作为专门的学科理论是本世纪三十年代才形成的，但就其思想渊源来说则源远流长。纵观历史，教育评价的发展大致经历了传统考试与学历检验、教育测量和科学评价三个阶段，当前教育评价发展的基本趋势可…     

地方院校工科高等教育的发展与思考

西部大开发战略的启动和实施,给贵州的发展带来了千载难逢的机遇。在经济建设中工业建设占着重要的地位,需要数量多、质量高、留得住的高层次工程技术人才。但目前贵州的工科高等教育不仅规模和质量与贵州的经济建设以及西部大开发的需要差距很大,而且工科高等教育的结构也不够合理。因此,贵州必须采取超常规的跨越式发展战略,加速贵州工科高等教育的发展。     

高等教育财政支出绩效评价模型的构建与应用

从阐述高等教育财政支出绩效评价的内涵与特征入手,构建了高等教育财政支出绩效评价指标体系,运用模糊数学理论和层次分析方法建立了评价模型,并对模型的实际应用进行探讨,提出相应的对策,以期为政府有关部门更好地实施财政支出绩效管理提供决策参考。     

浅析教师多媒体CAI辅助教学课件的设计

应用现代教育技术手段从事教学已成为当今教育界的热门话题,随着计算机多媒体技术的飞速发展,许多教师已经尝试计算机辅助教学,并取得了较好的教学效果.笔者就多媒体CAI课件的设计结合自身感受,提出了课件制作中应注意的问题,以期提高教师课件的设计技术,促进我国教育事业现代化的发展.     

高校教师修养浅谈

教师职业的特殊性使得教师的价值导向不仅对学生,而且对整个社会都有很大的影响力。在新形势下,必须提高高校教师的政治修养、心理素养和文化素养等。     

试论知识产权战略绩效评估的法制化

战略绩效评估是政府层面知识产权战略实施的重要内容与关键推动力。知识产权战略绩效评估的法制化缘于社会主义的法治理念,以及知识产权战略的公共政策属性和政府行为属性。战略绩效评估的法制化可以固化知识产权战略绩效评估制度,使之具有规范性、强制性、稳定性和可执行性。分层设计是知识产权战略绩效评估立法的基本模式和现实选择。     

地方本科院校教师绩效评价体系探析与重构

地方本科院校以培养应用型人才为特色,对地方经济的发展起着不可估量的作用,此类院校应根据自身的学校定位、教学特点、培养目标、发展需要等来重构自身的绩效评价体系,以充分调动教师的积极性和创造性,更好地促进地方经济的发展。     

地方本科院校教师绩效评价体系探析与重构

地方本科院校以培养应用型人才为特色,对地方经济的发展起着不可估量的作用,此类院校应根据自身的学校定位!教学特点、培养目标、发展需要等来重构自身的绩效评价体系,以充分调动教师的积极性和创造性,更好地促进地方经济的发展。     

基于模糊综合评价法的高校教师绩效评价模型

在综合评价中,评价的对象往往受各种不确定性因素的影响而具有模糊性,将模糊理论与经典综合评价方法相结合得到的评价方法称为模糊综合评价方法,应用模糊综合评价方法进行评价将使结果尽量客观从而取得更好的实际效果.在模糊综合评价中,权值的分配主要靠人的主观判断,因素过多时就很难准确分配权重,本文尝试利用层次分析法来确定模糊综合评价法中的权向量从而建立评价模型.高校教师绩效评价是一个多指标,多属性并且具有模糊性的评价过程.利用本文提出的评价模型对高校教师绩效进行评价能够更客观,更科学地反映高校教师的绩效状况.     

中学教师自主管理过程浅析

中学教师的自主管理过程 ,从主要依托集体管理规范、社会期望要求及外部保障机制的“外”阶段 ,到逐步内化规范、满足角色期待、唤醒自我意识、发展自我教育能力、提升人文素养、塑造高尚人格 ,由此增强内驱力 ,热爱、追求教育事业 ,自愿接受规范的“内”阶段 ,再到把教育事业与主体内在价值一致起来 ,自主管理 ,积极、主动、自由地发展 ,自发遵守行为规范 ,充分实现自我价值的“外”阶段 ,是一个“要我做”———“我应做”———“我要做”的过程。教师的自主管理主要包括自我认识、自我调整 ,自我强化、自我激励 ,自我调适、自我反省和自我实践、自我提高等环节。     

农业院校工程硕士学位设立与培养的扼要分析

发展工程硕士专业学位研究生教育是社会急需大批新型专门技术人才形式的需要,也是不同人才规格需要和工学研究生教育改革的必然结果,工程硕士学位的设立与工程硕士的培养拓宽了国家培养高层次人才的渠道,促进了科技、教育、经济紧密相结合,加强了高等学校同科研、生产和社会各方面的横向联系,也促进高等学校自身的发展,加快了高等学校学科专业结构的调整。但工程硕士教育的基础还比较薄弱,许多教育工作者对于其教育规律的认识还显不足。因此,作者从工作实践出发,提出加快工程硕士教育发展的途径和措施:发展工程硕士专业学位研究生教育要走产学研相结合的道路,工作重心应该从外延发展转移到内涵建设上来。     

浅析教师在学生思想政治工作中的作用

新形势下,高校教师在大学生思想政治工作中的主导作用更加突出。必须对此提高思想认识,从领导体制、工作机制和相关政策等方面。采取切实有力的措施．充分发挥教师的育人作用。     

浅谈服务型政府绩效评估体系的构建

20世纪70年代末80年代初,“新公共管理运动”兴起并蓬勃发展,新公共管理强调政府绩效的重要性,将企业的绩效管理理念引入公共部门。我国政府绩效评估理论与实践已经发展了很多年,目前建设服务型政府的任务非常迫切,构建符合服务型政府建设的科学的绩效评估体系,是解决我国政府绩效评估问题的最好选择。