新课改下初中英语教学的问题与对策

在当今的国际通用语言中,英语是使用范围最广的一种语言。随着时代的不断进步以及社会的不断发展,国与国之间的交流显得越来越频繁,国际间的交流对于每个国家而言也变得越来越重要。所以对于英语的学习也随着国际交流的不断频繁而变得越来越重要。课堂教学作为教学的基本形式,是学生获得知识、培养思维能力以及提高学习能力的有效途径。不断深入推进的教育改革和新课程标准的实行,开始对初中的英语教学作出了新的要求。在这个全面推进素质教育的时代中,用何种方法改革目前的英语教学方式,使初中英语教学的有效性得到提高并且能够让英语的教学质量得到显著提高,这已经是当前教育改革中面临的十分重要的课题。本文将主要探讨新课程标准改革下初中英语教学中存在的问题以及解决初中英语教学问题的对策。     

创设适宜情境优化英语教学

情境教学是初中英语教学中常用的、重要的方法,通过情境展示,能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,从而提高调动学生的积极性,提高学生的英语交际水平。那么,初中英语教学中如何组织情境教学呢？本文主要探讨初中英语情境教学的应用,以期为同行教学提供参考。     

新课改下初中英语教学中存在的问题及对策

新课程改革为初中英语教学指明了教学方向,并通过先进的教学理念和思想,为初中英语教学改革带来了全新契机。因此初中英语教学应当抓住重要机遇,从而对教学过程全面深化,有效地提高英语教学效率。本文将通过对新课改下初中英语教学中存在的问题入手,并提出相应的解决对策。     

浅谈数学教学中数学问题情境的创设

数学是一门抽象性和逻辑想较强的学科。在具体教学活动中相对比较枯燥,教师在教学过程中要结合现实生活背景,创设生动直观的教学情境,激发学生对数学学习的兴趣,积极了解数学问题情境的特征,并掌握数学问题情境创设的有效途径。     

浅谈问题情境创设与教学行为创新

新课程中,小学数学教学基于问题情境,及数学行为创新是小学数学教学成功的重要因素。教学情境是教学的突破口,学生在不自觉中达到认知活动与情感活动有机的三渗透与融合,使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态,全身心地投入到学习之中,从而保证教学活动的有效性和预见性,使教学事半功倍。     

刍议初中英语词汇教学

词汇教学不仅是英语教学的重要环节,也是初中学生掌握英语单词的重要途径,对初中英语词汇教学进行研究,可以提高初中英语词汇教学的成效,进而可以提高初中学生英语学习成绩的目的。本文在对初中英语词汇教学现状进行剖析的基础上,尝试提出提高初中英语词汇教学成效的对策。     

高中化学教学中问题情境的创设

为了进一步提高化学教学水平,高中化学教师要结合学生学习实际,积极制定完善的教学对策,以提高学生学习兴趣,为学生日后发展奠定基础。本文从问题情境创设方法入手,积极对其进行了实践研究,旨在进一步助力化学教学水平不断提高,从而进一步保证学生学习效率。     

浅析“人机对话”与初中英语口语教学

随着新课改不断深入,英语教学和考查方式也在不断改进。在人机对话背景下,初中的英语教学更需要得到改善,提高英语教学水平,满足当代英语教学需求。人机对话和初中英语口语教学有着密切联系,文章分析了当前学生英语口语现状,并且提出一些针对性教学方法,提升英语教学水平。     

创设教学情境优化德育课教学——以中职学校《职业道德与法律》教学为例

创设教学情境,可以激发学生学习德育课的兴趣;可以激发学生的情感,加深学生的道德认识;可以促使学生积极参与教学,促进学生行为动机的实践;可以更好的培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.在教学情境的创设方式上,可以运用多媒体创设教学情景;运用事例创设教学情景;运用表演创设教学情景;运用探究合作式活动创设教学情境.创设教学情境应注意选取的材料或事例必须具有针对性和典型性,要能吸引学生的注意,激发学生的学习积极性;要站在学生的角度设计问题,符合学生的思想、生活实际;要充分利用教材,多利用教材内容创设教学情境;要综合运用多种创设方式,实现各种教学情境的优势互补.     

浅谈初中英语教学的听力训练

英语学习的过程是掌握英语语法和听力二者的统一,只有熟练的听力才能在口语和书面语言中得到较好的运用。随着当前学生学习英语的兴趣问题,很多家长和同学都认为听力是由现成的答案的,不用过多的细心就可以,但实际是不一样的,在实际的教学过程中,我们可以发现很多学生在听力完成之后,不知道刚才听到了什么,没有良好的记忆。因此如何引导学生在听力课上集中注意力是十分重要的。     

浅谈初中数学教学如何提升问题情境创设有效性

问题思维的培养对数学知识内容的学习具有重要影响,也为数学研究的开展提供必要支持。好的数学问题需要相关问题情境加以对应,而好的问题情境设置不仅能够可以激发学生的行为价值取向,提升学生学习兴趣,还可以使得数学教学质量和效益提升。在分析初中数学教学中有效问题情境创设重要作用的基础上,有效总结归纳创设有效问题情境的方式,从而使得初中数学教学有效性显著提升。     

对初中英语教学的探索

英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。本文主要对初中英语教学进行探索。     

初中英语情感教学探索

情感因素在初中英语教学中至关重要,发挥促进或阻碍教学效果提高的功能。因此,初中英语教师要注重情感教学,培养学生积极情感,激发学生英语学习兴趣,从而实现良好教学效果。本文阐述了情感教学的内涵,总结了初中英语中情感教学的重要性,并就初中英语课实施情感教学的策略进行探析。     

初中英语教学中培养学生写作能力存在的问题及对策探讨

随着教育改革的持续推进,写作教学在整个初中英语教学中的地位越来越重要,英语老师应高度关注写作教学,努力提升学生的写作能力,促进学生的全面发展。文中主要就初中英语教学中培养学生写作能力存在的问题及对策展开探讨,旨在为当前的初中英语教学提供一些参考价值。     

浅谈初中英语听力教学中存在的问题及解决方法

新课程标准要求英语教师从"重视语法知识讲授"转变为"重视学生语言技能培养"听、说、读、写是语言学习的基础,也是学习的最终目标.听作为语言学习的首要环节,在英语学习中起着重要的作用.作为基础教育的中学英语教育,应及时解决学生听力存在的问题,找出解决方法,把提高学生听的能力提到重要的位置.     

初中英语情趣教学实施策略研究

情趣教学实质上是一种积极的情感教育,是温馨的情感交流和智慧潜能的开发。初中英语在目前的教学工作中,表现出了严重的灌输式教学,教师的教学方法比较单一,且对学生的思维拓展造成了较大的束缚,总体上并不利于学生主观能动性的发挥,影响到了学生的成绩提升。在初中英语教学中,应积极推行情趣教学,一方面减少课堂的紧张、压抑气氛,另一方面对学生开展多元化的教学手段,加强与学生的沟通,将学生放在教学的主体地位,以此来实现初中英语教学水平的提升。另一方面,随着时间的推移,英语的使用人群不断增多,初中英语情趣教学过程中,应保证学生逐步掌握较多的交谈技能,不能总是将学到的知识应付考试。     

浅谈初中英语分层教学的应用

分层教学的教学理念来源于孔子所提出的"因材施教"的思想,其本质就是要了解学生的个性特征,根据学生的个性特征实行针对性教学,最终使学生得到全面发展。随着社会多样化发展和新课程教学的改革,对学生实行分层教学也变得尤为重要。本文对英语分层教学进行了深入地分析,通过对分层教学必要性的阐述和实际应用性的探索,得出了更为完善的教学模式,意在改善英语课堂教学,为学生的全面发展打下基础,也为以后的英语教学提供参考。     

初中英语互动式教学的实施初探

在英语教学中,过去传统的教学模式已经不能适应新课程对培养综合性高素质人才的要求,互动式教学实现了以学生为中心的教学理念,对英语教学有着重要的作用。     

论初中英语教学中语境的重要性

在教育改革发展的进程中,传统的教学模式受到了很大的冲击,而语境教学的发展得到了很高的重视。而所谓的语境教学,也就是在综合运用语言的基础之上,在不同的语境下把握住同一词汇的不同含义。从现阶段初中英语的实际教学情况来看,它存在着一定的问题,需要新的教学方法的引入,而利用语境的教学方法,恰好能弥补这一不足。因此说,加强在初中英语教学中语境的引入,并且总结出科学的教学方法,有利于促进初中英语整体教学水平的提升。     

中学物理教学情境的创设

由于受到中国传统教育模式的影响,中学物理教师注重讲解理论,灌输以考试需要为目的的知识,完全不重视学生自主学习能力的培养,导致现在的学生走入社会以后工作能力不高,出现所谓高分低能的状况。情境教学是适合新课程改革要求的教学模式,它要求教师在课堂教学中着重培养学生的创新能力,强化学生解决实际问题的能力。情境的创设是这种教学模式的核心,所以研究如何在中学物理课堂教学中创设合理的情境有着重大的意义。