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1.
邱洪海 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2007,9(3):335-336
针对少年跳高运动员的身体特点,通过对跳高技术动作的分析和参与跳高运动的肌群的分析,提出辅助训练、一般支撑力量练习、专项支撑力量练习等方法相结合的科学训练方法,并提出少年跳高运动员力量训练中需要注意的问题。 相似文献
2.
通过对我国60名优秀跳高运动员竞赛焦虑的调查,分析在特殊竞赛形式下,我国优秀跳高运动员竞赛焦虑变化的原因以及引起不同焦虑程度的相关因素,结果发现:性别差异、文化程度、运动水平、训练年限对跳高运动员竞赛焦虑有很大影响。 相似文献
3.
马丽娟 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2010,12(3):319-320
本文针对跳高训练中遇到的助跑弧线问题展开分析,利用几何知识以及结合运动员的训练实践,同时,对跳高的助跑弧线的方向及助跑半径的确定作了比较系统的量化分析,旨在为以后的跳高训练工作提供指导。 相似文献
4.
本文运用卡特尔16种性格因素测量表,对参加1994年第三届全国大学生田径锦标赛的男子跳高运动员进行了调查,并以同年龄、同性别的普通大学生作为对照组,运用数理统计的方法、图表比较法、结合跳高专项的特点,对跳高运动员的性格特征和性格类型进行了分析和研究。试为我国高校男子跳高运动员的心理选材和心理训练提供某些参考依据。 相似文献
5.
从跳高运动员的主观状态、客观因素、教练员的焦虑问题三个方面对背越式跳高训练过程中运动员恐惧心理的产生原因进行了分析,并提出了相应的克服方法和建议,为背越式跳高理论和训练提供参考。 相似文献
6.
蒋国勤 《江汉大学学报(社会科学版)》2002,19(4):55-57
传统教材对撑竽跳高的技术分析有许多不完善的地方,通过文献资料和逻辑论证法对撑竽跳高的技术做了进一步的阐述和补充,为教学训练提供了一些参考。 相似文献
7.
蔡东山 《长江大学学报(社会科学版)》2009,32(4)
为提高高校体育专业背越式跳高教学与训练质量,利用多元线性回归法分析,高校体育专业学生背越式跳高专项素质训练手段优选为短距离跑、蛙跳、纵跳、连续跳栏架、负重跳. 相似文献
8.
赵宏 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2002,4(6):94-95
背越式跳高是现在很多运动员都喜欢采用的。本文试图通过对背越式跳高的运动损伤分析 ,揭示损伤发生的规律 ,并对其与技术和训练的关系进行初步探讨 相似文献
9.
董周生 《湛江师范学院学报》2005,26(6):122-125
分析了我国男子跳高成绩停滞不前的原因,提出教练员要有创新精神,要重视青少年基本功训练,要重视个体化训练,突出专项训练,注重心理素质训练提高参加世界大赛能力等训练新思路. 相似文献
10.
本文运用卡特尔16种性格因素测量表,对参加1994年第三届全国大学生田径锦标赛的男子跳高运动员进行了调查,并以同年龄、同性别的普通大学生作为对照组,运用数理统计的方法、图表比较法、结合跳高专项的特点,对跳高运动员的性格特征和性格类型进行了分析和研究。试为我国高校男子跳高运动员的心理选材和心理训练提供某些参考依据。 相似文献
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13.
试验研究了湛江高岭土经活化制作吸附脱色剂的反应条件.对产物性能检测表明,湛江市高岭土活化处理后,对钙离子有较高的吸附交换量,对粗糖液也有一定的脱色能力.经进一步优化条件,改善产物性能,可望用作洗涤剂,糖厂脱色剂原料 相似文献
14.
欧毅 《湛江师范学院学报》1999,(1)
提问作为授课的必备方式、方法,教师在讲授新课时,要精心设计一些问题,有针对性地提出,创设思维情境,培养学生的思维能力,激发学生的思维积极性,以提高教学效率 相似文献
15.
16.
高校体育技术课教学质量的评估,是高校搞好教学工作的重要环节.本文通过文献资料法、“特尔菲”法和数理统计筛选法等,对高校体育技术课教学质量定量化评估方法进行了初步的探讨,建立了高校体育技术课教学质量评估体系,为高校体育技术课教学质量的评估提供方法学上的依据 相似文献
17.
在氨基甲酸乙酯麻醉的35 只实验家鸽上,用玻璃微电极系统地探查了小脑皮层对刺激双侧桡神经、坐骨神经所引起的反应.实验结果显示:对前肢传入发生反应的神经元(346 个) 分布在小脑蚓部Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ小叶皮层内;对后肢传入发生反应的神经元(293个) 则分布在Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ小叶皮层内;前肢反应区较大,并与后肢反应区部分重叠.结果提示:家鸽小脑皮层躯体感觉神经元分布较为广泛,而且接受双侧躯体感觉传入 相似文献
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19.
粤西高师女生体育卫生意识的调查研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高师女生的身体素质是构成其职业素质的重要部分,为促进高师女生的身体素质及职业素质的研究.对高师女生体育卫生意识及参与情况进行了调查,结果表明:有97 %的女生认为需要提高身体素质,接受健康教育,提高健康意识和养成良好的卫生习惯;有41 ~46 % 的女生经常参加课外体育活动及双休日体育活动 相似文献
20.
梁莉 《湛江师范学院学报》1999,(1)
负进制记数是一种类似正进制记数的记数方法,正进制记数每一位上的权都是正的,而负进制记数奇数位上的权为负,偶数位上的权为正,所有的负N 进制数和正N 进制数是一一对应的.参考文献[1] 只介绍了正N 进制的数制转换,本文总结出负进制数和正进制数在奇数位和偶数位上的数码的关系,通过“十进制数 正N 进制数 负N 进制数(2 < = N< = 16)”的途径把十进制数转换为负N 进制数 相似文献