沙河高教园区建设带给首都高校的发展机遇与挑战——以北京信息科技大学整体搬迁为例

北京市委、市政府高度重视沙河高教园区高校联盟的建设和发展。北京信息科技大学是沙河高教园区创始成员单位,也是沙河高教园区“6+1”高校联盟机制中唯一市属高校,在即将完成本科生整体搬迁入住沙河新校区之际,要更好地把握沙河高教园区建设带给学校的新机遇,谋划新发展,迎接新挑战,以北京信息科技大学整体搬迁为例,主要围绕主动谋划资源整合提升、加码校企合作、强化社会服务职能等方面提出首都高校融入沙河高教园区建设发展的主要对策。     

略论重庆产业园区与城市边缘区协调发展

产业园区与城市边缘区之间存在着支持——带动的作用机制,要充分发挥产业园区有效推动产业集聚,构建产业集聚协调效应的产业发展模式,推动城市经济与区域经济发展的作用,必须理顺产业园区与边缘区的关系,实现区域联动;强化产业园区对边缘区的辐射带动;提高边缘区的承载能力,发挥边缘区对产业园区建设的支持作用。     

高教园区教育资源共享机制运行状况浅析

高教园区作为一种教育制度创新,是中国高等教育从精英化走向大众化进程中以集约化的方式来解决高等教育资源(尤其是优质教育资源)供给短缺的一种可行途径。政府、高校、学生作为教育产品与服务的供给者、需求者,共同影响着高教园区资源共享机制的形成。投资效益最大化与高等教育可持续发展是政府的目标,各高校的目标是形成各自的比较优势和特色品牌,而学生的要求是在既定教育成本支出下获取更高的教育收益。高教园区教育资源共享机制要求各个高等院校提供开放式的教学,而专业群是实践教学模式创新的基本载体。通过对下沙14所院校学生的实地调研所得到的结果对进一步深化园区的资源共享机制具有积极意义。     

梯度开发理论与农业科技园空间布局

农业科技园在空间结构布局上一般分为核心区(中心区)、示范区和辐射区三个层次.从梯度开发的角度来说,核心区是园区的主体,示范区和辐射区则是农业科技园的从体,处于相对较低的梯度.农业科技园在核心区、示范区和辐射区三个功能区之间主要通过技术、品牌和服务的转移实现梯度联结,应根据经济发展水平来实施相应的建设模式和空间布局策略.     

成人高教教学改革浅议

成人高教是现代高教的重要组成部分。分析成人高教教学改革中存在的问题,并寻找解决问题的策略是成人高教科学研究中的一项重要课题。     

学生跨校选课的探索与实践

如何打破高教园区内的校际界线 ,使现有的教学资源相互融合 ,同时达到学校间的资源共享 ,这是发展地区高等教育 ,探索提高人才培养质量模式的一个有效途径。学生跨校选课模式作为融合高教资源、合作办学的有益尝试正日益显示出其价值与活力。     

新形势下探索城市边缘区党建工作的新模式——以大连市甘井子区泉水街道党建工作为例

城市边缘社区是连接城市与农村的一个特殊社区,是农村城市化与城市扩大化的产物。它的动态特征明显,存在的问题较多,党的建设面临很多的难题。因此,为适应新形势,必须不断探索城市边缘区党建的新模式,开创党建工作的新格局。     

适应新形势 探索城市边缘区党建工作的新模式——以大连市甘井子区泉水街道党建工作为例

城市边缘社区是连接城市与农村的一个特殊社区,是农村城市化与城市扩大化的产物.它的动态特征明显,存在的问题较多,党的建设面临很多的难题.因此,为适应新形势,必须不断探索城市边缘区党建的新模式,开创党建工作的新格局.     

雁荡山世界地质公园

雁荡山世界地质公园主要位于中国浙江省温州市乐清市境内，部分位于永嘉县及温岭市。地质公园总面积294．6平方公里，包括三个园区。主园区包括灵峰、三折瀑、灵岩、大龙湫、雁湖西石梁洞、显胜门、仙桥-龙湖、羊角洞等景区，东园区包括方山、长屿洞天，西园区为楠溪江。     

河北省会高校产业集群发展与对策

当前,河北省会已初步形成五大高教园区,产业集群态势明显.高校产业集群的形成发展不仅带动了周边经济发展、提升了当地文化氛围,而且还有利于推进教育改革、建设学习型社会.不过,河北省会高校产业集群发展亦存在一些问题,主要表现为产业集群发展缺乏整体规划、园区管理模式陈旧、高校缺少开发市场及与企业合作的意识等.