中国创业型经济运行机制研究

创业问题已成为当前中国促进就业的宏观政策的重要方面。创业型经济的发展,不仅能够起到带动居民就业的作用,而且能够进一步促进创新型国家的建设。创业型经济的发展有其内在的机制,是一个由微观到宏观的结构。在公司层面,应强化以机会导向、价值创新等为核心的企业家精神;在创业机会的"幸运实现"方面,应促进资源与能力的有效融合;在战略层面,应寻求企业的创业行为与战略管理行为的一种平衡;在宏观经济层面,应制定扶持政策加强创业服务。基于此,本刊组织了这组笔谈,对创业型经济的发展机制展开讨论,争取对促进创业活动带动居民就业提供有益的启示。     

战略创业的本质与机制

创业问题已成为当前中国促进就业的宏观政策的重要方面。创业型经济的发展,不仅能够起到带动居民就业的作用,而且能够进一步促进创新型国家的建设。创业型经济的发展有其内在的机制,是一个由微观到宏观的结构。在公司层面,应强化以机会导向、价值创新等为核心的企业家精神;在创业机会的"幸运实现"方面,应促进资源与能力的有效融合;在战略层面,应寻求企业的创业行为与战略管理行为的一种平衡;在宏观经济层面,应制定扶持政策加强创业服务。基于此,本刊组织了这组笔谈,对创业型经济的发展机制展开讨论,争取对促进创业活动带动居民就业提供有益的启示。     

公司的创业机制与管理挑战

创业问题已成为当前中国促进就业的宏观政策的重要方面。创业型经济的发展,不仅能够起到带动居民就业的作用,而且能够进一步促进创新型国家的建设。创业型经济的发展有其内在的机制,是一个由微观到宏观的结构。在公司层面,应强化以机会导向、价值创新等为核心的企业家精神;在创业机会的"幸运实现"方面,应促进资源与能力的有效融合;在战略层面,应寻求企业的创业行为与战略管理行为的一种平衡;在宏观经济层面,应制定扶持政策加强创业服务。基于此,本刊组织了这组笔谈,对创业型经济的发展机制展开讨论,争取对促进创业活动带动居民就业提供有益的启示。     

高校大学生心理健康与创新创业绩效关系的研究

选取120名大学生为被试,采用问卷调查法,研究探讨了大学生心理健康与创新创业绩效的关系.其中高校大学生心理健康通过主观幸福感、创业心智及心理弹性三个因素衡量;创新创业绩效又分成客观及主观指标进行衡量.数据分析结果表明主观幸福感、创业心智及心理弹性均与创新创业绩效呈显著正相关;创业心智会对创新创业绩效产生显著的正向预测;心理弹性对主观幸福感存在部分中介作用和显著的正向预测.结论表明:主观幸福感、创业心智及心理弹性均对创新创业绩效有着积极影响;创业心智越高,创新创业绩效越高;心理弹性越强,主观幸福感越高.     

创业机会成长与实现的“幸运”机制

创业问题已成为当前中国促进就业的宏观政策的重要方面。创业型经济的发展,不仅能够起到带动居民就业的作用,而且能够进一步促进创新型国家的建设。创业型经济的发展有其内在的机制,是一个由微观到宏观的结构。在公司层面,应强化以机会导向、价值创新等为核心的企业家精神;在创业机会的"幸运实现"方面,应促进资源与能力的有效融合;在战略层面,应寻求企业的创业行为与战略管理行为的一种平衡;在宏观经济层面,应制定扶持政策加强创业服务。基于此,本刊组织了这组笔谈,对创业型经济的发展机制展开讨论,争取对促进创业活动带动居民就业提供有益的启示。     

体验学习理论下高校创新创业类通识课程教学探索

近年来,很多高校都将通识教育纳入创新创业课程.面向2000年互联网时代后出生的大学生,如何让学生在课程中从被动接受型的知识学习转变为主动习得创新思维,成为课程组织的关键任务.该文以笔者已开设3年有余的《互联网与现代城市文明》课程为例,分析阐述了创新创业类课程引入体验学习理论的必要性与适配性及其实施路径.研究还定量分析了开展体验性学习后的成效以及存在的问题.研究认为,贯彻体验学习理论必须强化目标与结果导向,重视学习场景与体验情境的产品化设计,做好过程质量控制,提升体验学习的用户体验与获得感.     

创业机会开发过程及影响因素研究

作为管理学科的重要分支,创业学研究一直处于混沌状态.客观地讲,创业学研究是一个动态演进的过程,是一个探索创业机会如何被识别、如何被创造、如何被利用的过程.在创业学中,"创业机会"是一个关键性的学术概念.有关"创业机会"的界定,目前学界尚未达成统一共识.除创业机会的界定外,创业学的研究还包括创业机会的识别、评价、利用等动态过程以及影响创业过程的诸多因素的考察等.近年来,创业学研究模型被学者们相继提出,但这些模型还存在诸多缺陷,需要不断修正.创业学及其相关理论的研究,需要重点关注以下要点:(1)机会开发过程的系统架构及其学科关联;(2)关注对创业机会度量的实证性检验;(3)关注基于我国特殊情境下的创业理论构建.     

大学生创业绩效的影响因素及影响机制研究

研究以S省部分地方高校大学生创业者的调查数据为基础,探讨大学生创业绩效的影响因素及影响机制.研究认为:大学生创业绩效的影响因素包括创业环境、创业资源、高校创业教育、创业者及其团队、创业意愿以及创业能力,且各因素之间均存在一定程度的相关关系.为提高大学生创业绩效,须营造创新创业文化氛围,提高大学生创业意识;政府、学校、企...     

新创企业的组织学习能力与风险应对

组织学习能力是组织获取、转化、整合、创造知识,以减少企业不确定性、适应新的认知情境,并极大地改进组织绩效的一种重要能力。机会的有效识别和创造既是创建阶段企业创业学习的结果,也是主要风险所在。从企业创业阶段视角审视,企业创建阶段的学习以创业者(个体和团队)为主,知识资本中的人力资本和社会资本是主要影响因素,创业学习能力的提升会影响创业机会识别和生存绩效;在早期成长阶段,学习主体比较复杂和多样化,知识资本构成的三个方面——人力资本、社会资本和结构资本,都是主要的影响因素,作用结果主要表现为组织创新绩效的提升。     

创业支持对大学生创业意向的影响研究

目的 研究创业支持对大学的创业意向的影响.方法 通过发放问卷对在校大学生进行调查,利用SPSS20软件对数据进行分析论证.结果 创业支持对大学生的创业意向呈显著正相关,创业激情起部分中介作用.结论 高校应设立创业咨询服务、创业竞赛等创业支持,激发大学生的创新思维、创业意向,同时将创业作为职业选择进行推广,解决部分就业问题.     

北京网络游戏用户策略对媒体融合的启示

网络游戏作为一种文化内容和经济利益相结合的传播载体,一直在用户的培养和维系上具有独特的观念和策略.传统媒体与新媒体的融合应该学习这种新的观念和策略来培养"用户".以北京市的部分重点网络游戏企业为案例,对媒介融合的"用户"观念进行分析,通过梳理其用户策略,提出应从用户关系、 内容生产以及体验创新三个方面加以借鉴和应用,打造一个能够拓展用户生产内容、 发展社交关系并且获得精细体验及人性化服务的平台.     

SWOT理论下高校图书馆创新创业服务体系研究

在创新驱动发展战略背景下,高校将创新创业教育作为推动教育改革的重要抓手。作为高校信息文献资源中心,图书馆本身是创新创业服务信息的集散地,对大学生创新创业服务具有重要的引导作用,因此,研究高校图书馆创新创业服务体系具有重要意义。该文运用SWOT理论,分析高校图书馆开展创新创业服务存在的优势、劣势、机会和问题,据此,从需求层、资源层、业务层和目标层构建高校图书馆创新创业服务体系。     

创业经历视角下农学类专业本科生创业素质的调查研究

为了解农学类专业本科生创业素质的现状及本科生的创业经历是否会对创业素质产生影响,该文以江西某高校农学类专业本科生为研究对象,将创业素质分为创业人格(成就需求、冒险性、创新性)、创业知识与能力(创业相关知识、组织领导能力、经营管理能力)、创业意向三个一级维度和六个二级维度进行问卷调查.调查结果显示:农学类本科生的创业人格处于偏上水平,创业知识与能力欠缺,创业意向不足.且农学类本科生的创业经历对创新性、创业相关知识、经营管理能力、组织领导能力和创业意向有显著的正向影响,基于此结论对高校创业教育实践提出了优化建议.     

团队心理资本在大学生创新创业中的作用及开发路径

大学生创新创业教育是当今高等教育人才培养的重要领域,团队心理资本是团队的积极心理资源,对大学生创新创业活动中的心理、行为和绩效具有积极作用,是可以进行测量和开发的.该文分析团队心理资本的内涵、结构、在创新创业中的积极作用及其影响因素,借鉴相关研究成果,结合教育实践经验,从学校、教师和团队领导者三个层面分析提升大学生创新创业团队心理资本开发的建议,为高校开展创新创业教育实践提供借鉴.     

高职大学生创业动机的实证研究

以研究高职大学生创业动机为出发点,以广州城市职业学院为例,按照李克特5点量表法对其创业动机进行测量。基于393份有效问卷数据,利用独立样本T检验、方差分析等方法进行统计分析。研究结果表明:高职学生创业动机水平较高;高职大学生的创业动机类型主要包含追名逐利型和自我实现型两大类;不同性别、不同年级、不同专业的学生在创业动机结构上存在显著性差异。根据研究结论,本研究建议:为更好地培养高职创业型人才,应该构建"分类培养、分层教学"的培养体系。     

师生沟通对创新创业竞赛全过程影响的研究

近年来,大学生创新创业教育在高等教育中日益被重视,但是,目前高校创新创业教育存在教师能力不足的问题,限制了高校创新创业教育质量的提升。因此,研究高校创新创业教师胜任力及提升路径具有重要价值。该文从师生沟通的角度研究创新创业竞赛过程不同环节中师生沟通的内容,以及师生沟通对竞赛全过程不同环节的影响;对参加过创新创业竞赛的大学生进行问卷调查,调查结果显示：师生间任务型沟通和社交型沟通越多,参赛学生在竞赛全过程各环节中表现越好。研究结论对于提升创新创业教师的沟通能力和胜任力,促进创新创业教育中的师生沟通,提升创新创业竞赛的教育质量,具有重要的理论意义和实践意义。     

数字创业研究：创新视角的理论框架与未来展望

数字创新与数字技术的发展深刻影响着社会经济和传统的创业活动,使数字创业的学术研究成为学者关注的重点议题。鉴于现有研究较为分散,本文对关于数字创业的权威文献进行了系统的整理和分析,从个体、组织和生态系统三个研究层面,分析了数字创业的现象,梳理了数字创业研究的演进过程;之后从创业主体、创业机会、创业资源三个维度,深入探讨了个体、组织和生态系统三个研究层面数字创业的过程机制;最后基于已有研究成果,系统解析了数字创业的前因与后果,构建数字创业的理论研究框架。在此基础之上,本文提出了数字创业的未来研究方向,旨在推动数字创业研究的进一步发展,为中国数字经济的高质量发展提供理论支撑。     

计划行为理论下的创业教育与大学生创业意识关系探究

该文基于计划行为理论（TPB）,研究创业教育对大学生创业意识的影响,运用TPB背景和研究假设,采用定量研究方法,利用数据分析创业教育和大学生创业意识之间的中介变量。通过对大学生开展问卷调查,用AMOS软件构建SEM“结构方程模型”,结果显示：创业教育对创业意识有明显的正向直接影响。同时,通过TPB的三个建构,检验创业教育对大学生创业意识产生的正向和间接影响。研究结果向创业教育者传递了关于创业教育影响大学生创业意识方面的有关重要信息,也为高校创业教育工作者带来科学启示。     

大学生创业素质与高校创业教育策略探讨

近年来,大学生创业活动在中国得到了快速发展,对于缓解社会就业压力、促进大学生的个人成长等方面发挥了十分重要的作用。理论研究和实践证明,大学生的创业素质对其创业成效具有关键性的影响,而高等院校的创业教育则是培养和提升大学生创业素质的主要途径。本文首先阐述了大学生创业素质的内涵与要素构成,然后分析了大学生创业素质存在的问题,最后根据创业素质的要求、针对创业素质存在的问题,提出了高校创业教育的相关策略。     

大学生创业特质与创业意向的关系研究 ——以某高校为例

为了解大学生创业特质与创业意向的内在联系,采用《大学生创业型人格特质问卷》《大学生创业意向问卷》对贵州某高校478名大学生进行问卷调查.结果显示:文科生在成就需求、风险承担、主动性与创业意向上的得分显著高于理科生;大学生的成就需求、风险承担、主动性与创业意向相关均显著,且成就需求与主动性能够显著正向预测创业意向.该研究提示培养大学生创业人格品质是提高大学生创业意向的重要途径之一.