人工智能技术在计算机网络教育中的应用

随着科技的发展,人们的教育观念的改变及终身学习体系的建立,尤其是计算机网络的普及,计算机网络教育作为一种全新的教育模式正步入高速发展的新阶段。然而,在实践中遇到的许多困惑与难点给人们的学习带来了很大障碍。人工智能技术在计算机网络教育中的应用,给人们带来了希望。本文介绍了人工智能的理论和技术,及其AI技术在计算机网络教育中的具体应用。     

AI系列人工智能调节器在工业过程控制中的应用

介绍了AI系列人工智能调节器的性能特点及使用方法，给出了工业应用实例。     

PACS系统在医学影像实践教学中的应用

PACS强大的资源信息系统对学生进行多种临床思维训练,能高效率地培养学生的分析思考和读片能力。图像存档及通信系统的临床应用提升了医学影像实践教学效率。     

计算机辅助教学在物理诊断学教学中的应用

目前 ,物理诊断教学中存在着病人来源不足、典型病例少、实习学生多、病人不愿配合等问题 ,教学资源的不足 ,严重影响实验教学质量。计算机辅助教学的引入较好地解决了这一难题 :通过人机对话的方式进行教和学 ,利用心肺听诊、触诊电子标准化病人代替临床病人 ,使教学内容形象化 ,多样化。但CAI不能代替实际病人 ,不能因此而削弱实习教学。     

人工智能技术在计算机辅助教学中的应用

介绍了计算机辅助教学系统及其现状 ,针对在人工智能技术应用中产生的智能化计算机辅助教学系统进行了详细讨论 ,最后提出了ICAI的几种未来发展前景     

人工智能技术在计算机网络教学中的运用

计算机辅助教学以它的易操作性、便携性、易修改以及易保存性受到越来越多的教师的亲睐。但是,计算机辅助教学也有着它的问题,缺乏人工智能性是其最显著的缺陷之一,结合计算机人工智能技术的应用进行了探讨。     

人工智能在何种意义上可以成为道德专家

人工智能是当前道德哲学界讨论的热门话题，一方面人工智能的发展需要面对相应的伦理问题，另一方面人工智能的发展也能为传统的伦理学研究提供洞见。对于“是否存在道德专家”这个问题，哲学家们曾有过许多讨论，通过对专家/专家化、道德专家/道德专家化等概念的辨析，可以得知日常理解的“道德专家”是一个十分严苛的概念，而从这个意义上看，人工智能恰恰是最有可能成为这样的“道德专家”的。     

互联网在检验和实验诊断学教学改革中的应用

结合检验科实验诊断学网上教学系统的建立和在形态教学、专业实习和远程教育等方面的实践,介绍国际互联网以及有关计算机技术在医学教育以及在检验和实验诊断学教学中的应用,并就其发展过程中在多媒体教室和电子阅览室的建设、专业英语、网络道德等方面存在的相关问题提出思考。     

凯尔纳技术资本主义视域中的人工智能应用

人工智能技术的全球化是在数字技术漫溢背景下，一种资本裹挟技术的发展模式，它影响了现代资本主义的生产、分配和消费方式。凯尔纳的技术资本主义改造社会体系体现在三个方面，即物质方面的虚拟化需求、精神方面的虚无主义、剥削方面的全新闭环模式。晚期马克思主义是理解技术资本主义的一把钥匙。探究技术资本主义社会的发展逻辑以及资本主义的新变化，以期揭示晚期马克思主义对当代资本主义与技术的内在关联性，对中国式现代化具有重要的启示作用。     

试论非经典逻辑在人工智能中的应用

目前计算机科学以惊人的速度不断发展,作为其核心分支的人工智能研究也取得了很大的突破。在成就的背后,逻辑学是推动其前进的主要动力。本文重点探讨非经典逻辑在人工智能中的具体应用。     

因特网技术在校园管理系统中的应用

管理信息系统从出现至今已有近四十年的历史。其间随着计算机技术的发展,管理信息系统无论是在理论方面还是在应用方面都得到了很大的发展。本文试图分析在因特网飞速发展的背景下传统管理信息系统的开发和应用可能受到的冲击。在文章的最后以北京某高校附中的校园管理系统为例,提出了我们的校园管理系统解决方案。     

AI系列人工智能调节器在工业过程控制中的应用

介绍了AI系列人工智能调节器的性能特点及使用方法,给出了工业应用实例.     

人工智能技术在新闻传播领域的应用研究

近年来,人工智能技术在新闻传播领域得到广泛的应用。在人工智能技术的支持下,新闻传播领域也实现了改革发展,使新闻传播领域呈现出智能化发展的趋势,在对传统新闻传播模式造成挑战和冲击的同时,为新时代下新闻传播领域的发展指明了方向。本文从人工智能技术与新闻传播领域概述、人工智能技术在新闻传播领域的应用价值以及应用策略三个方面进行分析和论述。     

人工智能科学在十七、十八世纪欧洲哲学中的观念起源

尽管人工智能科学是在二战后才在西方科技界涌现的,但其思想根苗至少可以上溯到十七、十八世纪的欧洲哲学。具体而言,人工智能的哲学基础问题可被一分为二:第一,建立一个能够展现真正人类智能的纯机械模型,在观念上是否可能?第二,若前述问题的答案是肯定的,怎样的人类心智模型才能够为这种模型的建立提供最佳的参照?本文将论证,笛卡尔和莱布尼茨对上述第一个问题都给出了否定的回答,而霍布斯则给出了肯定的回答。至于第二个问题,休谟关于心智构架的重构工作,就可以被视为当代AI科学中的联结主义进路的先驱,而康德在调和直观和思维时所付出的努力,则为当代AI专家整合自下而上进路和从上至下进路的种种方案所应和。一言以蔽之,十七、十八世纪的欧洲哲学实乃AI科学的一个潜在的智库,尽管AI界的主流对此并无清楚之意识。     

"Visual C++"在"人工智能"教学中的应用与探讨

根据"人工智能"课程教学中的特点,结合"Visual C 可视化编程"课程的内容,改进开发了"启发式搜索——八数码魔方问题演示程序"和"博弈树——黑白棋演示程序",探讨了计算机(多媒体)辅助教学的发展方向。     

人工智能时代物证技术新发展及其在刑事侦查中的运用

随着人工智能的发展，犯罪分子借助大数据和人工智能技术实施犯罪变得尤为常见，这成为人工智能时代刑事侦查工作中的一个难题。近年来，物证技术不断革新与发展，新技术的应用提高了取证工作的科学性与客观性，也促进了我国刑侦司法体制的完善，但当前的刑侦技术在应对人工智能时代的新型犯罪活动方面还存在一些局限性。文章认为，将区块链技术、机器学习、大数据技术等人工智能技术应用到侦查取证工作中，能够突破传统刑侦物证技术的局限，有助于提升取证的真实性和客观性，提高刑侦工作的效能，最终有效地维护司法权威。随着人工智能时代物证技术的迭代更新，智慧物证将对刑事侦查模式产生深刻影响，智能物证技术同智能化分析系统的融合，能够在视频侦查、生物特征识别侦查及情报数据智能研判中，为打击犯罪行为提供新的思路。     

浅析BLOG在中学物理教学中的应用

在以多媒体和网络为代表的信息技术迅速发展的背景下,现代教育技术在中学教学中的应用成为潮流和趋势。Blog网络平台的出现和普及运用为中学物理教学提供了一个好的渠道,它打破了传统课堂教学的时空限制,使教学形式多样化,同时Blog的反思作用对于教师的专业发展提供了很大的帮助。     

语用逻辑及其在计算机语言和人工智能中的应用

文章扼要阐明了语用逻辑的研究对象、内容和主要特点,并介绍了这一领域的国内外研究现状。在此基础上．文章侧重描述了计算机语言作为浯用语言的逻辑特征,包括对计算机语言的语法分析和语义分析。最后,本文通过研究如何在prolog语言中使用IL分析方法表明丁语用逻辑在人工智能中的应用.