也谈高等学校的素质教育

加强对学生的素质教育，是21世纪世界经济和社会发展的需要。高等学校要发挥教学过程是素质教育基本途径的作用，注重师资建设是素质教育的主导因素，努力培养适应21世纪需要的全面发展的社会主义建设者和接班人。     

关于医科学生素质教育的思考

21世纪的医学人才将是迎接新技术革命挑战的人才 ,能参于国际竞争与合作的人才 ,能主动适应和推进社会变革的人才 ,当前医学院校大学生的素质与之相比 ,仍存在较大差距。因此 ,必须转变教育思想观念 ,调整学科专业结构 ,优化课程内容体系 ,进行校园文化建设     

知识经济时代的素质教育取向

推进素质教育是迎接21世纪挑战,培养跨世纪创新人才的需要。知识经济时代对素质教育提出了新的更高的要求。知识经济与素质教育是辩证统一、相辅相成的。搞好素质教育必须紧贴知识经济时代的脉搏,着力提高教育者和受教育者的素质。     

关于成人素质教育的几点思考

由应试教育走向素质教育是中国教育面向21世纪的重大转变,成人教育如何适应社会发展需要,培养高素质人才是成人教育工作者面临的重要课题。成人素质教育要敢于打破旧观念,在办学上有所突破、创新。     

面向21世纪加强高校的素质教育工作

教育是民族进步和发展的基础,是提高全民族整体素质、创造能力和振兴经济的根本途径。走进21世纪,中国的高等教育面临来自多方面的挑战,我国高等教育要迎接其挑战,必须紧跟时代步伐,提高自身要求。培养21世纪的新型人才,首要的应该是转变教育思想,深化教育改革,由原来的过分注重专业教育向素质教育较变。中共中央、国务院就全面推进素质教育作了专     

加强学生信息能力的培养

21世纪是人类全面进入信息化的世纪,只有加强对学生信息能力的培养,才能推进素质教育,为新世纪培养合格人才.     

深化教育教学改革 全面提高大学生综合素质

把应试教育转变为素质教育,是我国目前教育改革的一项战略措施,也是21世纪教育与社会发展对人才素质提出的客观要求.本文对如何全面提高大学生综合素质提出了基本思路,必将对深化高校教育教学改革起到一定的促进作用.     

创造教育呼唤创造型教师

21世纪,将是全球经济发生根本变革的时代,知识经济越来越引起人们的关注,发展知识经济的核心在于人才。知识经济需要的人才是一种新型的人才,即具有创造性思维和创造能力的人才,所以我们的教育要着眼于培养善于创新的高素质人才。只有具有这样素质的人才,才可能抢占     

高校教师队伍建设与创新人才培养初探

培养创新人才是新世纪我国高等学校全面实施素质教育的核心,是我国社会主义建设事业的需要,是增强我国国际竞争力的需要。教师是实施素质教育的主体,教师的素质决定着高等教育的教育水平和质量,只有加强高校教师队伍建设,提高教师队伍的整体水平,才能够全面推进素质教育,培养学生的创新精神和创新能力。     

试论高校跨世纪精神文明建设

该文阐述了世纪之交党对高教战线加强精神文明建设工作,充分发挥高校高科技人才“资源库”的优势,为21世纪输送“数以千计的专门人才”的战略任务的重要性,并通过介绍发达国家重视文明道德教育的现状,说明21世纪是人才竞争的世纪。我国高教战线只有认真贯彻十五大精神,切实加强精神文明建设工作,并纠正工作中的失误,才能实现跨世纪的飞跃。     

对21世纪外语人才的思考

当前我国外语教育界已响亮地提出“21世纪需要的是复合型外语人才”,何谓复合型外语人才,怎样培养造就复合型外语人才,目前我国高校外语专业的状况如何,这一系列的问题是我们高校外语教学工作者必须认真思考的.     

适应21世纪的需要 提高大学生的综合素质

21世纪对大学生培养标准提出了更高的要求 ,将更加重视思想道德素质、科学文化素质、业务素质、心理素质和身体素质等方面构成的全面综合素质。高等院校必须着眼于适应 2 1世纪的需要 ,采取积极有效的措施 ,加强大学生的素质教育 ,提高大学生的综合素质 ,培养适合社会发展的高素质创新人才。     

谈素质教育与素质养成

深化教育改革,全面推进素质教育,既是人才成长的迫切需要,也是面向21世纪培养高素质人才的必然选择。培养高素质人才,要在教育的层面上下功夫,同时还应关注教育的对象,注重学生素质的自我养成。只有把这两方面结合起来,才能实现人才的培养目标。一、实施素质教育是培养高素质人才的必要途径21世纪的人才特征是什么?目前,比较一致的认识是:这样的人才应该是思想道德素质好、科学文化素质高、身体心理素质健全,具有较强的创新精神和创新能力的创造型、综合型和复合型的人才,同时还要具有较强的竞争精神与协作精神。高素质人才的成长离不开素质…     

论人才素质教育

如何开展素质教育,培养高素质的人才,是21世纪高等教育改革共同思考的主题。人才质量的差异主要在于人的综合素质,因此,开展素质教育,选拔高素质的教师队伍,已成为当前高等教育的重中之重。     

大学生信息能力培养初探

为了迎接21世纪的挑战,各国都在努力造就适应信息社会需要的合格人才,未来社会对人才的要求是多方面的。而现在的大学生将是21世纪各个领域的主力军。《2000年美国教育战略》报告中提出,适应21世纪需要的人才,应具有五种基本能力,其中之一就是信息能力,包括:1．获取和评价信息的能力;2．组织和保持信息的能力:3．传译和交流信息的能力;4．使用计算机的能力。     

教育改革 观念先行——面向21世纪的大学改革

21世纪的国际竞争和综合国力的较量实际上是科技和人才的竞争.高等教育必须面向未来,培养适应21世纪需要的各类高级专门人才.为此,高等教育应该转变教育思想和教育观念,尤其是要把一种新的思想——素质教育和终身教育的思想贯穿到大学教学改革过程中,把符合中国实际和21世纪要求的现代教育思想和观念带入21世纪.     

创新思维与大学生素质教育

本文论述了创新思维的特点及其与大学生素质教育的关系 ,分析了创新思维的重要性 ,加强大学生创新思维能力培养 ,是培养大学生创新能力 ,全面实施素质教育 ,把我国社会主义现代化建设全面推向21世纪的重要举措     

对大学生心理健康教育的几点建议

培养心理健康的学生是教育的重要目标.进入21世纪以后,大学生的诸多心理问题越来越受到教育工作者和社会的关注.作为教育工作者,应当关注大学生群体的心理健康,潜移默化地影响学生,对学生进行心理健康教育和心理咨询,并且以培养出身心健全的人才为己任.     

注重素质教育 培养合格的医学人才

21世纪医学教育面临严峻挑战,医学院校的生存和发展在很大程度上取决于学校适应市场经济的程度,取决于学校的办学质量和效益。文章就医学院校培养高素质医学人才进行了探讨。     

发挥思想政治教育开发人才的功能

21世纪是素质教育的世纪,也是人才竞争的世纪。思想政治教育是素质教育的重要组成部分,也是人才开发的重要途径。大力培养人的全面素质,为社会主义现代化建设输送合格人才,这也是新形势下思想政治教育发挥生命力作用的重要体现和必然要求。为此必须充分发挥思想政治教育在人才开发中的巨大功能。