改革实习教学 造就高级检验人才

一个高级医学检验人才的培养需要从各个方面去严格要求,而在实习期间注重包括政治思想教育、英语、计算机、实验技能及科研能力的培养等教学改革非常重要.这种注重综合素质培养的实习教学方法相信会对医学检验事业的发展起有力的推动作用,也将对提高检验医学在临床医学中的作用产生较大的影响.     

超声空化动态研究进展

介绍了超声空化的概念、基本理论和主要应用。依据超声空化机理，分别对超声化学、超声清洗、超声医学等最新研究进展进行了讨论，并提出了要掌握超声空化本质而需待研究的几个问题。     

医学院校计算机教学改革的探讨

就高等医学院校计算机本科教学内容、教学方法等方面改革提出了建议,强调计算机在医学应用教学中的重要性.结合医学实际开设计算机在医学数据分析和在医疗设备中的应用课程.加强医学生计算机知识自学能力的培养,教学中应注重讲解计算机基础知识,合理解决新知识与基础知识的课时比例.     

浅谈创造性医学人才的培养

高等医学教育对创造性医学人才的培养,将以国民身心素质的普遍提高、推动国家汇入知识经济与经济全球一体化的大潮。创造性医学人才的培养,必须有一支创新意识强、科研能力强的师资队伍;必须注重实行因材施教、尊重学生个性发展的教学模式;必须注重培养学生实事求是、严谨科学的研究态度;必须致力于学生实践操作能力的培养;必须注重学生综合素质的提高。     

基于神经网络的超声医学图像自动分割

图像分割是多维超声医学图像重建中最重要和最困难的问题。文中将传统的最近邻分类方法与自组织神经网络相结合，提出了一种超声医学图像的自动分割方法。实验表明，与传统的Ｋ平均方法相比，该方法除具有自动分割优点外，还具有稳定性好，自适应强，分割准确等优点。     

医学人才断层状况的思考和对策

论资排辈、观念守旧、人际矛盾是当前阻碍中青年医学人才脱颖而出的主要因素.为加快中青年医学人才培养,首先观念要转变,树立人才的危机观、责任观、效益观.其次措施上要配套,在任用上要适当"倾斜",注重与人才形成"双向互动",同时要加快人才培养的制度化、法规化.最终在培养工作的具体落实上要到位,对医学人才的成长要有整体设计和全程关注,并要加强培养质量评估工作.     

剪切流场下超声微泡与内皮细胞黏附规律及其应用

新型超声造影剂(超声微泡)的开发已经逐渐成为超声医学的研究热点。该文综述了各类靶向超声微泡在外周血管疾病的超声诊断领域中的研究进展,尤其是在动脉粥样硬化早期诊断和分子影像中的应用。同时还深入阐述了靶向超声微泡在剪切流场下与血管内皮细胞之间的黏附动力学规律,为靶向超声微泡最终广泛应用于临床提供了实验依据和参考信息。     

骨传导超声与骨传导音频的特性比较

研究表明,人可以通过骨传导感知到超声,并且一些听力受损患者也有超声感知的能力。骨传导超声感知在医学中的应用很多,在助听方面的应用尤其突出。为了比较骨传导超声助听器和传统的骨传导助听器的助听效果,本文采用了时域有限差分方法,分别计算单耳骨传导超声激励和单耳骨传导音频激励在头内形成的声场。实验结果表明:骨传导超声可同时激励双耳耳蜗,且传导能力优于骨传导音频激励。     

提高病理学教学质量的多层次教学模式浅探

为了适应素质教育的根本要求和社会对医学人才多层次的需要,应积极探索病理学教学内容和教学模式的改革,切实提高教学质量.本文根据病理学实践性强、涉及面广的学科特点,提出针对不同的授课群体,构建多层次的病理学教学模式,注重培养学生的创新精神和科学实践能力.     

超声诊断教学经验点滴

总结3届影像超声诊断教学的经验,指出超声图像诊断的特点,提出超声诊断教学要以解剖作基础,病结合临床知识科学分析,使学生掌握常见病、多发病的诊断,了解少见病、疑难病的图像特点.在课堂教学上配合电化教学,丰富教学方法,调动学生主观能动性,活跃课堂气氛,拓宽学生视野,取得良好的效果.     

微生物学实验课学生综合素质培养的实践与体会

全面实施素质教育是我国教育改革和发展的客观要求 ,教师要从思想上高度重视。实验课中应注重理论联系实际 ,注重实验技能、观察、分析、解决问题等综合素质的培养 ,将素质教育思想贯穿于教学活动中 ,提高医学微生物学实验教学的质量     

七年制医学生生殖医学教学探索

生殖医学是近年来迅速发展起来的一门综合性学科，也是本世纪最具发展前景的学科之一。七年制学生是高等医学院校培养具有硕士学位的高级医学人才。在七年制学生中开设生殖医学必修课，以多媒体课件组织教学，运用启发式教学法，注重知识的及时补充和更新，重视培养学生的科研思维能力和人文素养，取得了预期的教学效果。     

医学院校通识教育刍议

本文从如何提高医学院校学生全面素质的角度探讨目前医学高等教育中存在的一些不足,提出了开展通识教育的若干措施,以期解决医学高等教育中存在的只注重单一知识灌办事忽视全面素质教育的问题。本文着重指出,通识教育不是简单的知识堆砌,而应着眼于医学学生全面素质的培养。     

危重病医学教学初探

危重病医学的教学 ,应根据学科特点 ,注重学生素质培养 ,树立整体思维观念 ,采取以病例为中心的讨论式教学法以及多科间渗透的开放式教学法     

急慢性阑尾炎超声诊断分析与体会

目的:研究分析超声在急慢性阑尾炎诊断中的应用分析.方法:选取1991年1月至2010年10月本院收治的94例急慢性阑尾炎患者的临床资料,对其进行超声检查和诊断,对其结果进行分析总结.结果:通过诊断,94例患者中59例患者为急性阑尾炎,其中化脓性阑尾炎7例,超声诊断符合率为71.4％( 5/7);单纯性阑尾炎32例,超声诊断符合率为78.1％( 25/32);坏疽性阑尾炎15例,超声诊断符合率为73.3％( 12/15);合并阑尾周边脓肿、腔内粪石等5例,超声诊断符合率为100％( 5/5).慢性阑尾炎35例,超声诊断符合率为85.7％( 30/35),所有患者均经过手术证实.结论:急慢性阑尾炎采用超声诊断不仅方便,且确诊率高,所需时间短,患者无痛苦,值得推广应用.     

危重病医学教学初探

危重病医学的教学,应根据学科特点,注重学生素质培养,树立整体思维观念,采取以病例为中心的讨论式教学法以及多科间渗透的开放式教学法。     

围绕文化核心问题进行跨文化交际教学

中西方文化价值观的差异是跨文化交际中的核心问题.中国传统儒家和道家文化与西方自由平等思想和二元论的世界观造成了中西方家庭观、语言模式、思维模式、社会习俗、医学和非言语交际等多方面的明显差异.教师在围绕核心问题进行跨文化交际教学时,应注重培养学生正确的跨文化交际意识.     

对培养创新型医学人才的思考

21世纪的知识经济时代迫切需要创新型医学人才,现行的教学体制不利于创新型医学人才的培养,创新型医学人才的培养工作亟待加强,作者就创新型医学人才的培养提出了几点建议.     

论如何加强医学学生的德育工作

在医学院校的德育工作中,加强医学职业道德教育是当务之急。进一步明确医学院德育工作的任务和目标,充分发挥和高度重视教师在“教书育人”中的作用,加强德育工作队伍建设。加强对医学生文化素质等的综合教育,注重“两课”教育实效,培养医学生良好的职业道德观念,立志奉献医学,全心全意为人民服务的医学卫生人才     

浅谈长学制医学生临床前职业素质培养

临床见习是长学制医学生在校医学教育的一个重要环节，是职业素质养成的关键阶段。加强长学制医学生职业素质培养是高等医学院校现代教育思想的重要体现。长学制医学生见习期应注重：巩固基础，培养临床实践能力；加强自主能力的培养及快速正确获取信息的能力；加强科学研究，培养创新型人才；加强医疗规范的学习和医学职业道德的培养；注重人际沟通技能，建立良好医患关系；注意防范医疗纠纷能力的培养。