“八五”我国科技事业取得长足进步

“八五”我国科技事业取得长足进步国家统计局社会与科技统计司“八五”时期，我国科学技术事业组织贯沏执行“经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面为经济建设”的方针，坚定不移地落实“发展高科技，实现产业化”的战略部署，在全国科技工作者的共同努力下，我...     

统计教育发展纲要（1996－2000年）

统计教育发展纲要（１９９６－２０００年）国家统计局统计事业的兴衰成败，关键是人才，基础在教育。为此，１９９５年全国统计工作会议提出了在建立社会主义市场经济体制的新形势下，发展统计事业要“一靠科技、二靠法制、归根结底靠人才”的基本对策。这是我国统计发展...     

中国统计教育问题研究：（一）中国统计教育的回顾和思考

编者按：“百年大计，教育为本”，教育在国民经济发展和社会进步中起着愈来愈明显的重要作用。随着统计事业的不断开展，作为统计事业发展基石、担负着“培养统计合格人才、提高统计人员整体素质”重任的统计教育被日益重视，提到了议事日程，如何正确认识统计教育、揭示统计教育中存在的问题、探讨统计教育的改革和发展出路已成为亟待研究和解决的重大课题。《中国统计教育问题研究》系列专题研究就是在这方面进行较为深入、系统地探讨，以期抛砖引玉，共商统计教育改革和发展大计。中国统计教育发展回顾中国统计事业是在本世纪产生并发展…     

浅谈我国教育统计

教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要依据，是对教育进行宏观决策、实行科学管理的一项基础性工作。在各级领导的关怀和指导下，在全国教育统计工作者的辛勤努力下，我国的教育统计工作取得了巨大成就，基本满足了教育管理和决策的需要，为制定教育决策、编制教育事业发展规划提供了重要的数据支持，为我国教育事业的改革和发展做出了贡献。     

灌云县办好统计教育的基本做法

灌云县办好统计教育的基本做法江苏省灌云县统计局陈宜贵“百年大计，教育为本”。统计事业的发展，最终取决于统计教育的程度。近年来，统计教育已成为统计部门的一项重要任务，并对统计事业的发展起到了不可低估的作用。我们县统计局，从１９８３年开始抓统计教育，并把...     

教育事业基本建设的发展与对策

党的十一届三中全会以来,我国教育事业基本建设发展较快,取得较好成果,但由于过去教育投资比重长期偏低造成的欠帐过多等原因,教育事业基本建设与教育事业发展的要求不相适应,仍需在投资政策上继续给予支持.     

大力发展统计教育 加速培养统计人才

统计事业的兴衰成败,关键是人才,基础在教育。1995年全国统计工作会议明确提出了在建立社会主义市场经济体制的新形势下,发展统计事业,提高统计信息质量“一靠科技,二靠法制,归根结底靠人才”的基本对策。这是我国统计发展战略思想的重大转变,也是今后一个时期我国统计教育工作的基本指导方针。     

国家统计局关于加强统计教育工作的决定

统计教育是整个统计事业的重要组成部分,是实现统计发展战略的重要措施。要加快统计改革和统计现代化建设的步伐,必须大力发展统计教育,加速培养统计人才。目前,我国的统计教育同社会主义现代化建设和发展统计事业的要求相比还存在着较大的差距,不能满足和适应客观形势发展的需要。为了实施“科教兴国”的伟大战略,更好地落实统计教育的战略地位,     

未来市场“十大”投资热点

有关专家近日提出，今后一段时期我国第三产业发展有两个主要方向：一是大力发展就业容量大的第三产业；二是积极开拓潜力大、预期效益好的第三产业。共有１０个可供选择的投资热点：一、旅游投资。旅游是仅次于食品、住房的第三大消费。二、住宅投资。“八五”期间住房商品化面积较“七五”增长１倍以上，“九五”期间将继续保持较快增长。据分析，住宅业可带动５０多种行业的发展。三、新型流通投资。连锁商业已经成为商品流通的重要形式，到２０００年，全国连锁企业将发展到１５００多家，四、社区服务投资。目前，全国接受社区服务人数…     

国家统计局关于加强统计教育工作的决定

国家统计局关于加强统计教育工作的决定统计教育是整个统计事业的重要组成部分，是实现统计发展战略的重要措施。要加快统计改革和统计现代化建设的步伐，必须大力发展统计教育，加速培养统计人才。目前，我国的统计教育同社会主义现代化建设和发展统计事业的要求相比还存...     

山西省教育发展中面临的问题及对策

由于山西省经济基础相对薄弱，教育工作仍然存在一些不容忽视的困难和问题：一是经费严重不足。全省各级政府预算内教育拨款虽然每年都有不同程度的增长，但由于教育事业发展快和教师基数大，教育经费中的绝大部分用于教职工工资，实际用于中小学事业发展的资金呈下降趋势。目前经费不足已成为教育可持续发展的最大制约因素。二是发展不平衡。主要表现在城市和农村学校之间和同一地区不同学校之间的差距。并由此导致择校现象日趋严重，使城市和许多县镇一些中小学严重超限。同时改造薄弱学校工作进展缓慢。三是办学模式上，“应试教育”没有…     

宁夏教育事业发展的现状及对策研究

在自治区党委、政府的正确领域下，全区教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立以人为本的科学发展观，全面实施“人才强区”和“科技兴宁、教育奠基”的发展战略，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，加大教育投资力度，     

统计兴衰系于教育

新中国成立后，统计教育是随着我国经济建设和统计工作的发展而逐步发展起来的。根据恢复和发展国民经济的需要，从１９５２年开始，全国各大行政区相继建立财经院校，开设了统计系或统计专业。第一个五年计划时期，全国平均每年毕业人数１０００人左右。与此同时，统计干部培训工作也得到发展。１９５８年以后，在“左”的思想影响下，统计教育事业受到挫折，１９６２年毕业人数减少到１４７人。“文化大革命”的十年浩劫，统计教育遭到严重破坏：所有院校统计专业被迫停止招生，后备人才培养工作出现了空白和“断层”；在职干部培训工作，…     

试论计算机技术在教育事业统计中的作用

随着科学技术的飞速发展，成功地将计算机技术应用于现代管理（MIS）、办公自动化（OA）以及计算机辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）……已成为当今社会前进与发展的主流。教育事业统计是认识教百现状及其发展规律的重要手段，是制订教育规划、调节教育活动的重要依据。应用计算机技术进行教育事业统计不仅有益于统计工作者平阿的数据采集与积累，更有益于决策者进行统计分析与宏观调控，是实现教育管理现代化的重要环节。一、教育事业统计的历史与现状教育统计是教育管理、教育研究和教育决策的基础性工作．统计数据的准确、统计速度…     

统计教育发展纳要(1996一2000年)

统计教育发展纳要（１９９６一２０００年）（本刊讯记者张）为贯彻中共中央十四届五中全会提出的“科教兴国”的战略方针，落实发展统计事业“一靠科技、二靠法制、归根结底靠人才”的基本对策，规划和指导统计教育工作的发展，近日国家统计局根据《中国教育改革和发展纲...     

教育投资的量化分析

教育投资是教育事业发展的基础 ,是教育存在和发展的必要条件。文章阐述了教育投资的概念、教育投资的目的及对象 ,剖析了教育投资的构成和运用 ,用边际值的概念对教育投资收益及效益进行了量化分析 ,给出了使教育投资的效益取得最优的充分必要条件是教育投资收益的边际值等于教育成本的边际值     

加快统计教育事业的改革与发展——纪念新中国政府统计机构成立50周年

新中国的统计教育事业走过了艰辛而曲折的路程，取得了辉煌的成就。统计教育是统计事业的基础。新中国的统计教育始终坚持理论与实践相结合的方向，为发展统计事业作出了重大贡献，造就了一大批有成就的统计管理专家、统计业务专家、统计科学家和教育家。改革开放２０多年来，统计教育事业更有长足发展，科教兴统计的思想越来越深入人心。在“大统计”教育理念的引导下，统计教育事业正在健康地向前发展。现在，全国已经形成了比较科学、合理和完整的统计教育体系，统计基础教育、统计专业教育和统计继续教育正在协同发展，社会经济统计理论…     

浅议市场经济体制条件下的统计信息商品化

浅议市场经济体制条件下的统计信息商品化潍坊市统计局李恒男，戴福岗为适应社会主义市场经济发展的需要，振兴我国社会主义统计事业，１９９３年，国家统计局局长张塞同志在全国统计工作会议上，提出了“要大力发展和推进统计社会化、产业化、商品化和国际化”的发展战略...     

以“入世”为契机促进统计教育工作再上新台阶

入世对国民经济各行业、政府各部门都提出了新的要求，对统计部门也是如此，要应对入世，除了深化各项改革以外，必须要建设一支高素质的统计干部队伍，这无疑为统计教育事业的发展提供了新的机遇。笔者就入世后统计教育的发展形势及对策做一简要分析。     

中国统计教育问题研究：（二）树立新的统计教育观念

随着知识经济大潮对人类思维的冲击和整个社会发展的推动，如何实施统计教育改革，已成为包括统计工作者和统计教育工作者以及关心统计事业发展的同仁一致关注的问题。而教育观念的转变是教育改革的先导。所谓教育观念是指存在于施教者和受教育者及其他人头脑中的对教育如何实施的看法。因此，在新世纪要改革我国旧的统计教育模式，就必须首先树立适应知识化市场经济体制的新的统计教育观念。一、统计教育观念的转变从统计学的发展历史来看，统计学的研究对象是随着统计学的发展而不断发展的。从古典统计学时期对社会现象的科学研究，到近代…