高等院校与学生行政诉争原因与对策研究

高等院校近几年频频被自己的学生提起行政诉讼,这种现象一方面反映我们正处在一个"走向权利的时代",另一方面也反映目前高校在管理中确实存在一些亟待解决的问题.高等院校和学生之间行政诉争的原因主要是教育立法不完备、高等院校的某些校规校纪与法律法规相抵触以及一些大学生不切实际地强调自己的权利等.要避免这种纷争,一方面要完善教育法律制度,另一方面高等院校要依法行使教育管理权,依法制定校规校纪,同时大学生还应自律.     

本刊2000年度优秀论文评定

高校的校纪校规对大学生的学习、生活起着一定的指导、管理作用,遵守校纪校规虽是每位大学生的份内事.但是,思政工作者的一举一动都对学生起着言传身教的作用,尤其是基层思想工作者处在一线工作上,与学生接触密切,提高高校基层思政工作者的"守法"意识,遵守校纪校规就尤为重要,这也是加强基层思政工作者的素质之一.     

高校处分权的行使及其完善

高校处分权是一种行政权力,它的不当行使将导致静态的校规侵权和动态的管理中的具体侵权,包括侵犯学生的实体权和程序权。为减少教育纠纷,需要确立法律保留原则、合法性原则、正当程序原则、比例原则以及高校抽象行为和具体行为的司法审查。     

对大学生恋爱的认识与疏导

为什么大学生谈恋爱的现象有增无减?本文从社会的原因、生理的要求、心理的需要等方面来分析,给予回答;并指出,要对大学生进行人生观、校纪校规、“扫黄”和青春期的诸多教育,只有这样,才能正确疏导大学生对待谈恋爱的问题。     

大学生言语社区流行语述评

通过对大学生流行语的分析,总结了大学生言语社区流行语来源广泛、诙谐幽默、特征鲜明等特点,并从社会和心理两大方面分析探讨了大学生流行语存在的原因.指出认真分析、充分了解和掌握大学校园流行语能更好地对学生进行心理健康教育,更有针对性地开展丰富多彩的课外活动,制定更科学合理的校规校纪.     

WTO与我国行政诉讼制度的改造

现行行政诉讼制度离WTO司法审查原则的要求尚有相当的距离。从行政诉讼的目的之一即人权保障着眼,行政诉讼需提供具有完整性和实效性的权利救济制度;从行政诉讼的手段即审查行政行为的合法性出发,其转变关键在于正确理解“合法性”的丰富蕴涵。WTO规则在国内的实施,迫使我们建立完备的司法审查制度,主要是建立两种可行的审查机制:一是推行行政诉讼体制改革,确立对规章和其他规范性文件的合法性审查机制;二是建立违宪审查机制,负责审查违宪或违法的法律、法规以及规章。     

我国行政裁量权的司法审查制度分析

根据我国<行政诉讼法>的规定,人民法院对行政行为进行司法审查时,只能进行合法性审查,而行政裁量权的行使不仅仅涉及合法性的问题,还涉及到合理性的问题.因此,在我国的现行法律框架下,能否对行政裁量权进行司法审查还存在着争议.本文对行政裁量权能够纳入现行司法审查的范围进行了论证,并对司法审查的标准提出了设想.     

论民国时期行政裁量的司法审查——以国民政府行政法院判决为中心

通过司法审查以规制行政裁量是推进行政法治的重要环节。刊载于南京国民政府《司法院公报》与《司法公报》上的426件行政法院判决书显示,行政法院在审判实践中,对被诉的行政裁量行为在形式合法性与内容合理性上均加以审查。形式合法性审查包括审查行政裁量的事实依据、法律依据以及裁量权的行使有没有违反行政法基本原理等方面。内容合理性审查则突破了1932年《行政诉讼法》第1条对行政行为只允许合法性审查的约束,借助中国传统司法“济情法之平”理念,对部分不合理的行政裁量行为判决变更。行政法院的审判实践对推动当时的行政法治具有积极意义,但国民政府未能及时修订法律,将行政裁量合理性审查问题确定下来,从而降低了司法审判的确定性与可预见性。     

高校学生管理法治化的几个问题

分析高校与学生之间的法律关系,结合新颁布的《普通高等学校学生管理规定》,高校在依法行使有关学生受教育权的获得或丧失的权力时,应适用“法律保留”原则,并有必要引入司法审查制度;高校应对现有的校规进行修订,并设立内部权利救济机制,以保护学生的合法权益;还应进一步完善学生诉权保障、民主管理与学生自治方面的工作。     

高校不良亚文化对大学生越轨行为的影响及应对措施

高校不良亚文化是存在于大学生群体中的与主流文化背道而驰,不利于大学生身心健康,阻碍社会进步及破坏社会风气、校园文化氛围的文化。这些文化现象对大学生不良人格的形成有着重要的影响,又对大学生违反社会公德、违反校规校纪以及违法犯罪等越轨行为起到了加剧作用。因此,必须采取多方面应对措施预防和矫治大学生的越轨行为。     

高校学生管理法治化的思考

目前在高等学校的学生管理中,存在着不少侵犯学生权利的法律问题,论文从依法治教的角度分析了我国高等学校的法律依据和行为性质、高校学生管理的现状和存在的主要法律问题、高校学生合法权益的法律保护等问题,这些都是现阶段我国高等教育面临的实际问题。     

高等学校法律地位研究

从考察我国高等学校法律地位的理论与现状入手,分析了高等学校在法律地位上存在的问题,探讨了高等学校的教育权,认为:当前我国高等学校的法律地位主要取决于高校自身所具有的多种社会职能,以及由多种社会职能所必然带来的法律特征。     

论青年学生校园权利的维护——兼论高校学生管理工作的法治化

大学生校园权利主要是指大学生作为受教育者在高等学校教育教学活动中所享有的各种特定权利.由于各种原因,大学生的校园权利受到不同程度的侵犯.维护大学生的校园权利是社会和教育发展的必然要求.我们一定要转变观念,提高认识,积极推进高校学生管理工作的法治化,切实维护学生的各项合法权利.     

浅析我国高校学生管理的法治化

随着社会法治化进程的加快和高等教育的发展,我国高校学生管理的非法治化现状有待改变。本文在对学生管理法治化必要性分析的基础上,试图探讨我国高校实现法治化学生管理的一些方法路径。     

高等学校新支出分类体系的构建

在由计划经济向市场经济体制的转变过程中,高等学校办学资金来源日益多元化,已初步形成多渠道筹措办学资金的格局,高等学校法人实体地位的确立,使原来的支出分类方法已经不能满足高等学校财务管理的需要。因此,在新支出分类体系中对高等学校支出的分类突出了高等学校办学的主体,将高等学校的全部支出统一按照经济性质、用途和内容进行分类。     

中华女子学院法律诊所课程的建设与实践

诊所法律教育在我国部分高校的引入和发展，一定程度上弥补了传统法律教育的不足。中华女子学院法律诊所课程的建设与实践，对培养学生，尤其是女大学生成为各具特色的现代应用型法律人才，有着积极的意义。     

高校学生申诉制度存在的问题及对策

2005年3月,我国教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》对高校建立和实施学生申诉制度作了较为具体的规定。但由于高校学生申诉制度尚处于起步阶段,在实践中还存在一些问题。本文以公立高校中的学生申诉制度为研究对象,分析了学生申诉制度中存在的问题,对完善高校学生申诉制度,充分发挥其维护学生合法权益的作用提出了相应对策。     

新时代学科评估改革的新思维（笔谈）

加快建立中国特色、世界水平的学科评估体系,是提升我国学科建设水平和人才培养质量的重要助力器。在全国第五轮学科评估即将开始之际,学科评估应更加突出其诊断功能,突破评价标准单一、偏重学术导向、加剧马太效应的三重制约,引领高校尤其是地方高校学科的特色发展。应转变学科评估在服务师资队伍建设中呈现出的量化倾向、行为主义倾向以及行政化倾向,引导新时代的学科评估更好地服务于高校的师资队伍建设。应寻求学科评估工具价值和理性价值的融合,关照不同发展阶段学科的主体需求,构建和谐共生的学科评估生态系统。应聚焦立德树人根本任务,彰显新时代学科评估中本科教育的使命与责任,以更精细的分类、更民主的参与、更科学的价值判断、更合理的评估标准,进一步发挥学科评估对高校尤其是西部高校学科发展的引领作用。     

新形势下高校知识产权保护的探析

在我国面对知识经济来临、即将加入WTO的新形势下 ,提高高校知识产权保护的整体能力和水平已是刻不容缓的任务。因此 ,我们应该调整高校科技成果知识产权归属 ,逐步放权让利 ,把加强知识产权保护贯穿于高校科技管理的各个环节和方面 ,在鼓励科技人员合法有序流动的同时 ,确保国家和单位的合法权益     

大学生就业能力开发现状及其对就业满意度的影响——基于北京地区高校的调查

大学生就业能力开发既包括高校对大学生就业能力的培养,又包括对大学生的个人就业能力的培养。通过对北京地区14所高校2013届毕业生的调查,从高校和大学生个人2个层面分析了大学生就业能力开发的现状,探析了就业能力开发对大学生就业满意度的影响,指出高校的培养定位、师资力量、实践教学、专业设置情况以及学生参加老师的科研项目、校外兼职、专业培训等都对大学生就业满意度有显著影响,而高校的课程设计与就业服务状况、学生是否考取职业资格证书对就业满意度的影响则不明显。针对当前大学生就业能力开发中存在的问题,提出相应的对策建议。