一网联天下 党情传四方——广西各地开展党员干部现代远程教育工作亮点多

13900多个终端接收站点,覆盖八桂城乡．释放着巨大的科技能量;百花齐放的网络资源,延伸着党员干部群众放眼世界的目光;精心打造的“空中课堂”,措建起农民致富和农村跨越发展的平台。随着广西远程教育系统的正式开通、投入使用．党员干部现代远程教育真正成为了全区党员干部和农民群众日常学习培训的一个重要渠道、载体和平台．各地围绕远程教育“建、管、学、用”四个方面下工夫．大胆创新．狠抓落实,各具特色,亮点频出。     

“学习中心”的特质及其发展趋势

“学习中心”是远程教育机构广泛采用的教学支持模式,是远程教育的重要节点,其服务取向上、教学媒体与教学方式的选择上进行了有效的探索,呈现出良好的发展态势。国家级现代远程教育支持服务体系“奥鹏模式”的推广和电大的系统优势将为我国远程教育的发展提供更为有效的支持服务。     

视频互动搭平台 专家服务惠民生——六合区专家在线栏目探索远程教育网络互动新模式

从2007年上半年开始．六合区稳步推进党员干部现代远程教育工作．建成了覆盖全区各街镇、村、社区的党员干部现代远程教育网络。按照党的十七大和十七届四中全会精神以及中央领导的要求．2009年．六合区以远程教育为基础．以信息服务为目标．在全区深入推进党员干部现代远程教育和党建信息化工程中．紧密结合党员干群的实际需求．     

一个回迁社区里的三个“工程”

和所有拆迁安置的回迁社区一样,长征桥社区面临着老年人多、残疾人多、下岗失业人员多、低保困难家庭多这“四多”的特点。然而,就是这样一个社区,先后获得过全国基层低保规范化建设示范社区、党员干部现代远程教育省级学用示范点、浙江省老龄工作规范化社区、浙江省十佳社区服务项目、杭州市首批和谐社区、杭州市文明社区等无数荣誉。他们是怎样做到的呢？     

远教架金桥 温泉富民路——陆川县温泉镇开展农村党员干部远程教育工作纪实

有人说，远程教育就像一条信息高速公路，鼠标轻轻一点，耳目一新的图像和数据互动，开启了党员干部的电教新时代；远程教育就是一座致富金桥，遥控轻轻一点，种养技术、劳动信息源源不断，开拓了党员干部的新视野。陆川县温泉镇党委、政府正是通过这样的信息高速公路和致富金桥，紧紧围绕“三农”问题这个中心，服务于农村改革发展，加快农村经济社会发展，建立“干部经常受教育，农民长期获实惠”的长效机制，进一步推动农村党员干部远程教育工作，使远程教育在提高农业综合生产能力方面取得了较好的成效。     

学会正确对待“拍砖”

“拍砖”,多数是人民群众用尖锐的语言对党政机关、党员干部进行批评。共产党作为执政党,党员干部学会正确对待批评,至关重要。     

试析“以学生为中心”的现代远程教育模式

本文阐述了“以学生为中心”的现代远程教育模式学生的主体地位、作用和主要特征,进而提出构建了构建策略。     

“看得出来”与“看不出来”

党员、党员干部在工作中，要让群众一眼就能看得出来，这是最基本的要求。但在日常生活里，最好让群众看不出来你是党员、特别是党员干部。“看得出来”与“看不出来”相比，前者比较好做，而要做到后者则不易。这不仅需要更高的思想境界，而且还要在自身修养上下工夫，细微之处见情操。     

中国共产党百年增强党员干部“政治三力”的 基本经验

党的政治建设是党的根本性建设。重视党的政治建设,特别是不断增强“政治三力”是中国共产党一百年来的鲜明特征。以党的创新理论筑牢党员干部“政治三力”的思想基础、用党的初心使命点燃党员干部“政治三力”的精神火炬、在各种复杂的斗争中锤炼党员干部“政治三力”的本领、让自我革命增强党员干部“政治三力”的行动自觉,这些构成了中国共产党百年增强“政治三力”的基本经验。中国共产党百年增强“政治三力”的基本经验是中国共产党政治建设的宝贵财富。     

“网络党建”打造党员教育管理新平台

“网络党建”是指以现代互联网技术为依托．通过传统与现代、虚拟与现实结合,具有开放性、平等性、互交性、超时空性和立体交叉性等特征的党建工作新机制。随着“网络党建”建设的日趋完善．网络党建已经融进党员干部日常工作学习生活的方方面面．成为获取知识、开阔视野、提高能力的重要渠道。     

善用平台巧发挥 服务发展显真功——雨花台区加快远程教育成果转化

近年来．雨花台区善于利用远程平台资源,在基层党建、民生保障、三农问题及干部培训四方面得以巧妙的发挥,把远程教育资源多、网速快等优势充分利用起来。使之成为党员干部“不关门的教育课堂”、“不疲倦的指导教员”、“不下班的组织机关”和“心贴心的良师益友”。推动远程教育从平面走向立体、静态走向动态,抢占信息阵地．打破了拘于一时,囿于一域的时空观和地域观。从而使远教平台成为凝聚和引导党员干部服务百姓．有效解决干部群众思想、情感、心理、利益和诉求的有效载体。     

“远程教育＋天翼信息”强村富民——贵州省务川自治县浞水镇长江村远程教育学用转化典型

近年来,贵州省务川自治县浞水镇长江村认真贯彻落实党中央和省、市委、县委关于农村党员干部现代远程教育工作的安排部署,不断拓宽思路,强化措施,狠抓远程教育终端站点建设、管理和使用,结合远程教育创业带富工程,探索建立农村“远程教育＋天翼信息”的网络服务方式,拓宽了学用转化新途径,为广大农民群众提供了全方位的生产、生活服务,发挥强村富民的作用。     

“项目教学法”在现代远程计算机教学中的研究

在现代远程课程教学中运用“项目教学法”,能以学生自主探索为基础,充分运用和发挥现代远程教育的优势,实现教学在时间和空间上的扩充与延伸,实现学生远程自主学习。同时,促进学生综合素质的培养与提高。     

现代远程教育素质教育的实施策略与途径——福建电大实施素质教育的实践与探索

现代远程教育如何实施素质教育，既是理论上需要研究的课题，也是实践中亟待解决的问题。本文从素质教育的涵义出发，按照现代远程教育的本质特征及其人才培养规律，结合福建电大“三结合两渗透”，实施素质教育的实践，对现代远程教育如何实施素质教育问题进行探讨。     

现代远程教育学籍档案现代化管理的措施探讨

“教学质量”是在任何教育形式下都存在的永恒主题 ,是现代远程教育的生命线。以质量求生存、求发展、求效益、求信誉 ,是现代远程教育的准则。学籍档案管理作为现代远程教育教学管理的一个重要环节 ,其现代化管理将成为教学质量的有力保障。本文将从保证现代远程教育教学质量及防止杜绝假学历、假文凭的角度探讨如何实现现代远程教育学籍档案现代化管理     

农村党员干部现代远程教育模式创新研究

本文基于调查研究，分析了制约“农村党员干部现代远程教育工程”应用成效的原因，探讨了采用“移动＋IPTV”模式开展农村党员干部远程教育的可行性，搭建了基于“移动＋PTV”，模式的远程教育平台模型，提出了“移动＋IPTV”模式在农村党员干部远程教育中的具体应用模式。     

政治语境下对“有权不可任性”思想的多重思考

“大道至简,有权不可任性”是李克强总理在作《政府工作报告》时的幽默表述,这不仅是一句流行的话语,更是建设现代政府的宣言,有着深刻的政治意义.从宏观上讲,“有权不可任性”要求优化政府职能,实行简政放权;从中观上讲,“有权不可任性”就是建立健全科学合理的政绩考核体系;从微观上讲,“有权不可任性”要求党员干部树立并践行正确的权力观.     

党员干部心中常存“三件宝”

三件宝贝——“信念之灯”、“清心之镜”、“公平之秤”体现着党员干部的修养和品行。“三件宝”是抵制诱惑，拒腐防变的重要“法宝”。     

基层干部“污名化”现象的成因及破解思路

当前,基层干部形象被误读,一些基层党员干部被“污名化”.其原因主要为:名目繁多的“一票否决”让乡村干部有时不得不得罪群众,责大权小、事多钱少没尊严,基层工作的辛苦与待遇不相匹配,维稳任务重等,基层党员干部的政治生态多元、多变、多层次,会严重损害党的执政基础,应当引起社会各界的高度重视.因此,要建立客观公正考核基层党员干部政绩的指标评价体系,优化领导机关与基层权力生态系统的体制机制,加强政治生态环境建设,从民主法治视角加强党员干部教育;基层党员干部也要在“污名化”的旋涡中自保自证清白等.只有把为民的思路变成群众的致富之路,把为民的实绩变成群众得到的实惠,让人民群众实实在在地感受到党员干部的公仆情怀,才能切实破解基层干部的“污名化”现象.     

开办网校新特色——教人“挑大梁”——小记沪上第四家“网络大学”

1999年华东师范大学建成了一个现代教育技术培训中心,此“中心”的首要任务是为师范生和各类在职教师提供“现代教育技术”职前、在职一体化培训。由于课程内容和培训模式的新颖,深受教师们的欢迎,去年一年参加培训的人数已达2700多名。该“中心”的第二任务是开展网上远程教育研究及筹建工作。经国家教育部考评后,今年1月5日教育部正式批准该校试办网络教育学院,目前学校已在“中心”建立了华东师范大学网络教育学院。立足本市,面向华东,服务全国,为在“十五”期间帮助一大批在职骨干教师以更便捷的方式提升学历与自身学识修养,使他们能在新世纪承担起更繁重的教学任务,华东师范大学网络教育学院将开设专升